2026年10月19日上午，土木与交通学院在五山校区34教学楼301教室成功开设了《道路勘测设计（二）》优秀本科课堂教学示范课。本次示范课由广东省一流课程负责人、交通基础设施系杨永红副教授主讲，2024级交通工程1、2、3班全体学生参与课堂学习，同时吸引了来自其他学院的教师到堂观摩与交流。

该课程是杨永红作为课程负责人，课程团队其他主要成员：符锌砂、贺志勇、刘细梅等多位老师联合获批的广东省线下一流本科课程。课程最早开设于1995年，曾获广东省教育厅高等教育教学研究和改革项目、校级课程思政、青年教改重点项目和探索性实验项目等立项支持。

课程团队在多次《道路勘测设计》全国性课程教学研讨会上作主旨报告/主题报告。课程在2025年顺利通过校级AI辅助课程验收的基础上，课程团队进一步深化智慧课程建设。截至2026年10月，课程网站访问量已突破10,343人次。

图1 全国《道路勘测设计》教学研讨会

图2 学校百步梯学堂《道路勘测设计（二）》课程网站知识图谱

本次示范课聚焦“道路纵坡设计”核心内容，面对技术标准和设计规范对纵坡多指标的要求，采用混合式教学模式。首先进行课程知识点回顾，通过引导提问的方式，学生们主动积极回答，复习巩固已学理论知识点。在开学第一堂课已明确，平时分包括课堂表现加分，有效提高了学生们学习热情。课中，通过理论讲解和案例分析，学生们对纵坡设计指标与交通事故的影响，有了深入理解。从技术、经济、环保和可持续发展等方面进行道路拉坡设计，技术指标采用应合法和合理。

图3 教与学课堂

该课程潜移默化地引入描绘工程蓝图进行拉坡设计时应考虑环保，将“树立绿水青山就是金山银山理念”、“设计质量终身责任制”思政元素融入课堂知识点中，让学生们主动去体会和领悟，深刻认识到要有责任心去做设计，成为优秀的交通基础设施建设者。

本次示范课，杨老师将其主持的道路安全研究与评价科研项目转化为课堂教学资源，通过对最大纵坡、最小坡长等设计指标在实际工程中应用的剖析，生动呈现了科研反哺教学、学用贯通的课堂样态，切实落实了课程“高阶性、创新性、挑战度”的“两性一度”建设要求。该课程团队坚持立德树人根本任务，将价值塑造、知识传授与能力培养有机融合，主动对接国家和广东省交通基础设施建设发展战略。站在“十五五”开局之年的新起点上，“道路勘测设计”课程将继续以示范课为牵引，在服务交通强国、教育强国建设的新征程上书写课程建设与人才培养的新篇章。（图/文 交通基础设施系）