师说心语

在华南理工大学土木与交通学院，有很多深耕教书育人一线，始终诲人不倦的老师；他们亦师亦友，营造良好教学相长氛围；他们用知识的力量筑起梦想的大厦，用智慧的灯塔引领未来的道路；他们用行动让高等教育回归“培养人”的本质职能……土木与交通学院 “师说心语”教师专题系列访谈，带你走近身边的老师，倾听他(她)们的教学理念和对专业的理解感悟。

本期教师简介

陈庆军，华南理工大学教授，博士生导师。国家一级注册结构工程师，注册岩土工程师，广东省土木建筑学会工程数字化专业委员会副主任委员。长期从事混凝土结构、钢-混凝土组合结构、高层建筑结构、木结构、结构冲击等研究。曾先后在澳大利亚新南威尔士大学、荷兰代尔夫特理工大学任访问学者。主持和参与包括国家、省自然科学基金在内的纵横向科研项目共60余项。获得省科技进步二、三等奖各1次，华夏建设科学技术进步二等奖1次。在国内外重要学术期刊发表论文100余篇；参编学术专著2部；获得发明专利8项。获得国家教学成果二等奖1项、省教学成果特等奖1项、一等奖2项、二等奖3项。指导学生参加全国大学生结构设计竞赛，共获得一等奖5次、二等奖3次，是全国第二位荣获全国大学生结构设计竞赛“突出贡献奖”的指导教师。主编住建部“十四五”规划教材——《结构模型概念与试验》。主持省一流线下课程“结构模型概念与实验”，是国家一流课程"混凝土结构理论”的主要负责人（2/5）。

采访实录

张雨圻（采访学生）：

陈教授您好，很荣幸能采访您！您主讲的《结构模型概念与实验》这门课程广受同学们的喜爱，能否讲讲您是如何激发大家对这门课程的喜爱呢？

陈庆军老师：

根据本门课程需要，团队总结了十余年的教学成果，编写了一本住建部“十四五”规划教材——《结构模型概念与试验》。在教学过程中，我们引入了基于ARCS学习动机理论的游戏式教学法，在课程中设置了四、五个教学小游戏，将其分散在不同课程阶段中。当前大学生在学习过程中有时缺乏学习的积极性，很难集中注意力。为了激发学生的学习动机，我们精心设置了若干教学游戏来提升他们的学习主动性。例如课程中设置了一个与课程相关的知识竞赛，在此竞赛中，要让学生们具有信心，同时游戏也需要有挑战性，让学生产生一定的探究热情，否则又会过于无趣。我们也设置了仿真类结构竞赛模型游戏，可以让学生在其中进行交互操作，进行深入思考并有所收获。

我们课程组还进行了许多教学改革。比如应用“微教学法”，该方法利用微课、微信小程序等信息化工具，如本人编写了“混凝土结构工具箱”微信小程序，目前全国已有超过33000人使用。虽然“混凝土结构理论”这门课有些枯燥，但我努力去让学生认识到其实掌握它并不困难。从教20多年来，前辈老师带领我们一直进行教学改革，我从中得到很多启发，这也是教学的乐趣所在。

张雨圻：

您在教育领域有着丰富的经验，能否分享一下您认为重要的教学理念呢？

《结构模型》课程中关于“科技强国、大国工匠”的教学

陈庆军老师：

通过多年的教学，我逐步地认识到，那就是教无定法，与时俱进——每位老师都有自己的教学方法，并不需要使用固定的方法，需根据时代、听众不断调整自己的教学方法。2015年左右，智能手机开始深入到大家的生活，当时上课的学生的注意力比以前有所降低，经常会去碰手机，让我曾沮丧过一段时间。我后来思考，既然手机的使用已经是不可避免的过程，我就需要适应它。因此我采取了一些措施，在上课时设置一些互动环节让学生进行，减少他们对手机的使用。

张雨圻：

谢谢陈教授，您对未来的教学改革和课程变化有哪些期待或者愿景呢？

陈庆军老师：

近年来，人工智能发展迅速。我经常思考：人工智能出现后，它最有可能代替老师传授知识，那还需要老师做什么呢？对此我有很强的危机感。

我个人的建议是：新时代已经到来，我们必须做好准备去迎接它。那么如何迎接呢？第一点是将土木与新技术相结合。例如，本学期我新开了一门“WEB编程在土木工程中的应用”课程。近10年我在这方面做了不少工作，我认为应该将这些知识通过这门新课程教给同学们，利用新的计算机知识完成与专业相关的事情。第二点是关于教学方法和教学上的改革。比如加强在线课程，自从“混凝土结构理论”成为国家一流线上线下混合式课程以来，我们一直在进行这门课程的改革。目前全国已经有超过1万名学生报名了我们的课程，这比我们这几年在校内教的学生都多得多。

张雨圻：

您带队指导的学术学生多次在省级、国家级的结构设计竞赛中获得一、二等奖，请问您是如何帮助学生准备和取得成功的？

陈庆军老师：

我现在坐在这个模型课室里感触很深。身后的这些模型，它们从2005年第一届结构大赛保留至今，将近20年。2005年的第一届结构大赛在杭州举行，我们在那次比赛中被抽选为全国第一个顺位参加比赛，很遗憾的是第一个上场的模型就失败了。回来后进行了很多反思。在第二届全国大赛中，我们展示了自己的成果，获得了全国一等奖。在接下来的很多年里，我们共7次获得一等奖。

近年来全国大学生结构设计竞赛获奖情况

结构大赛需要花费大量时间制作模型并进行结构计算，最终通过试验得到结果，整个过程非常考验学生的能力。我有很多研究生都来自结构协会，他们都有一种坚韧的精神，在做模型时在实验室一呆就是几天，这是他们的优秀品质。大赛的过程也磨炼了他们的能力，许多学生在大二和大三时就已经开始使用有限元软件进行分析，这在十几年前是很难想象的，这为他们日后的研究生阶段打下很好基础。

张雨圻：

土木工程是一门理论与实践密切联系的学科，在学习时，我们应该抱有怎样的心态或期待？

陈庆军老师：

华工作为一所著名的工科学校，在南方地区享有盛名，因此有许多项目研究与工程密切相关。土木工程是一门实践学科，你必须多将科研与实际工程结合。例如，这门结构模型课就是一个很好的切入点。同学们必须动手制作模型，以检验模型的安全性。我们的研究许多与实际工程项目紧密联系，我之前读书时，天河体育中心的中信大厦正在建设中，我经常走到底下看着它，最终它建成了一个380多米高的高层建筑，在此过程中我感受到了土木工程的魅力。我希望同学们多多走动，发现身边结构的美。

张雨圻：

在漫漫科研路上，您能分享一些感悟或者经历吗？

陈庆军老师在科研项目“深中通道混凝土浇筑水化热研究”现场调研

陈庆军老师：

华工是一所工科学校，在多年科研经验中，我最大的感悟是——落地。土木是一个工科学科，许多科研成果最终需要形成产品。我们的许多科研都来源于实际工程项目，包括较早的广东省博物馆、广州大剧院、最近的深中通道，还有位于珠江新城的越秀金融大厦等，我们都深度参与其中。近几年，我正在主持国家自然科学基金项目，主题是装配式结构在冲击作用下的研究。前段时间广州沥心沙大桥的事故也给我们许多思考，接下来我们也将朝这个方向做进一步的深入探索。

张雨圻：

谢谢陈教授的分享！面对当前土木行业的发展情况，部分同学对未来感到迷茫，您有什么建议呢？

陈庆军老师：

我可以感受到同学们迷茫的感觉。我在华工30年的过程中也遇到过几次土木行业的波折。在我早期迷茫时，会询问前辈的建议。前辈告诉我：“行业波动很正常，你必须在低潮时不迷茫，调整自己状态，努力学习知识，会有所收获，当机会再次来临时，你就能迎接下一次的挑战。”这些建议给了我信心和动力。

当前时代，大数据和人工智能的发展速度非常快。正如我之前所说，我们应该适应这个时代，及时补充这些知识。去计算机专业，我们很可能只是一个非常普通的人，但如果能掌握计算机和土木工程知识，那么将会成为非常稀缺的交叉人才。

土木行业不会消失，它的技术正在不断进步。如果你们能够将计算机技术应用到这些领域，新的技术以及其他信息时代的数字化与土木结合，前途将非常光明。学好专业知识并将其与新知识相结合，便能创造无限可能。

（图文：土木与交通学院团委新媒体中心、研究生土木工程第一党支部）