人 物 简 介

邓远富，华南理工大学教授、博士生导师、化学系系主任兼教工党支部书记，南粤优秀教师。1976年7月生，先后获湖南师范大学学士、厦门大学博士学位。2005年入职华南理工大学，主要从事电化学储能材料与器件研究。其间，曾赴加拿大滑铁卢大学从事博士后研究（2007.1-2008.12），并于香港科技大学霍英东研究院进行访问研究（2010.4-2012.3）。现任广东省电化学能源工程技术研究中心副主任、广东省本科高校化学类教学指导委员会秘书长、广东省本科高校实验教学指导委员会委员、《Chinese Chemical Letters》编委、中国储能与动力电池及其材料专业委员会委员。在教育教学方面，长期坚守教学一线，积极推动课程建设与教学创新。获批2门省级一流线下课程、1项广东省课程思政改革示范团队；主编/参编出版教材5部，在《大学化学》等期刊发表教研论文6篇，致力于探索化学拔尖人才培养新模式，获华南理工大学校级本科教学成果特等奖和研究生教学成果一等奖。担任班主任期间，所带班级获评“校优秀班集体”，6人获国家奖学金；作为学业导师，近三年指导学生发表SCI论文2篇、申请发明专利2件，并获评校级优秀硕士论文指导教师。培养的研究生多人荣获国家奖学金，毕业生中涌现多名行业骨干与领军人才。在科学研究方面，主持国家自然科学基金、教育部回国留学人员基金、广东省自然科学基金等科研项目20余项。发表SCI论文140余篇，其中10篇入选ESI高被引论文；获授权发明专利15件，成功转让3件。

坚守育人初心，做学生成长的筑梦人

01 坚守教育初心，担当育人使命

作为省级一流课程负责人，邓远富长期承担《大学化学》《现代无机化学》等核心课程的教学任务。他始终坚持以专业教育为根基，将思政教育有机融入教学全过程，通过“科学家精神传承”“绿色化学发展”等特色教学案例，引导学生树立科技报国、创新自强的理想信念。例如，在讲授配位化学相关内容时，他会结合我国科学家在稀土分离领域的重大突破，激发学生的家国情怀与科研使命感。

在课程建设中，邓远富充分发挥党支部的引领作用，建立“老-中-青”传帮带机制，系统整合并挖掘专业课程中的思政元素。近年来，他带领的教学团队成功获批省级课程思政示范项目，发表教研论文6篇，实现了知识传授与价值塑造的深度融合。尤其在实验教学中，他高度重视科研诚信教育，着力培养学生严谨求实的科学态度。

02 践行教育匠心，深化教学改革

在教学改革中，邓远富秉持精益求精的工匠精神，构建了“教学—科研—实践”三位一体的人才培养模式，切实贯彻“以学生为中心”的教育理念。以《大学化学》课程为例，历经二十年的持续优化，形成了独具特色的“三步教学法”：一是基于学情分析，精准定位教学目标与重难点，实施分层教学；二是根据课程内容特点，灵活运用案例教学、问题导向等多元化教学方法；三是立足学科交叉，引入前沿应用案例，有效激发非化学专业学生的学习兴趣。该课程已入选广东省一流线下课程。

邓远富注重将科研成果转化为教学资源，例如将新型储能材料的研究成果融入《现代无机化学》课程，引导学生运用理论知识解决实际问题，实现科研反哺教学。该课程亦获批省级一流课程。

在实践教学方面，他依托科研项目成果，开发了多项创新实验项目，并将其纳入《现代无机化学实验》和《综合化学实验》课程与教材中。通过系统训练，学生不仅掌握了基本操作技能，更体验到完整的科研流程，创新思维与问题解决能力显著提升。作为化学强基班和化学拔尖基地班的学业导师，他年均指导2–3名学生开展科研训练，近三年指导学生发表SCI论文2篇、申请发明专利2件，获批国家级大学生创新训练项目2项。在研究生培养中，他坚持创新能力与学术规范并重，所指导的研究生中多人荣获国家奖学金，部分学生赴海外深造。

03 怀有仁爱之心，尊重学生成长

邓远富始终坚信，教育是心灵与心灵的对话，是生命对生命的启迪。他坚持将尊重与关爱落实到教育教学的每一个细节中。他尊重学生的个体差异与人格尊严，在处理学生问题时坚持“私下沟通、正面引导”的原则，注重保护学生隐私。他经常与学生进行非学术性交流，关心他们的生活状况与成长需求。对于学习困难的学生，他采取“发现闪光点—建立自信—实现突破”的培养路径。例如，曾有一位多门课程挂科的本科学生，在邓远富的多次沟通与鼓励下，学习目标逐渐清晰，动力不断增强，最终成功考入中科院深造。

对于家庭经济困难的研究生，他探索出“资助+发展”的帮扶模式，一方面通过助教、助研岗位提供经济支持，另一方面注重提升其职业能力。多位受助学生毕业后进入知名企业工作，实现了人生的转折。邓远富同样重视学生的心理健康，通过建立亦师亦友的师生关系，及时关注并化解学生的心理困扰。令他欣慰的是，多年来所指导的学生均健康成长，从未发生导学矛盾。

04 积极工作以身作则，推动事业发展

邓远富在担任化学专业负责人期间，积极投入、以身作则，在化学强基班与拔尖基地的申报、培养计划制定、实习基地建设、争取企业赞助以及带队参与境外学术交流等方面作出贡献。他创新性地通过“老-中-青”传帮带机制推进课程改革与建设，长期将思政教育贯穿人才培养全过程，取得显著成效：主持获得广东省本科高校课程思政改革示范团队、省级一流课程，主编出版教材2部、副主编出版教材2部，发表教研论文6篇。获华南理工大学校级本科教学成果特等奖（排名第4）和研究生教学成果一等奖（排名第3）。

在担任化学系教工党支部书记期间，他以优秀党员的标准严格要求自己，致力于实现党建与业务的双融双促，带领支部党员锐意进取、树立先锋形象，全面落实立德树人根本任务。支部先后获批华南理工大学和广东省样板支部，邓远富本人也被教育部授予全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队负责人，并先后荣获优秀党员、优秀党支部书记和优秀党务工作者等称号。

结语

从教二十载，邓远富深深感受到教育工作的神圣与幸福。每当看到学生在科研中取得突破、在人生道路上不断成长，他都倍感欣慰。正如陶行知先生所言：“教育是心心相印的活动。”未来，他将继续以饱满的热情投身教育事业，将思想引领、专业教育与人文关怀有机融合，在立德树人的道路上砥砺前行，为培养更多优秀化学人才贡献智慧与力量。

图文：化学与化工学院

初审丨张惠华

二审丨刘历

终审丨郑存辉