1.     专业定位

华南理工大学应用化学专业创办于1981年，是国内最早创办应用化学专业的四大高校之一，2005年被评为广东省名牌专业，2019年获批“国家级一流本科专业建设点”，拥有化学一级学科博士点和博士后流动站。本专业依托化学（双一流学科）和化学工程（国家重点学科）两个一级学科以及学校和学院的工科平台优势，采用理工结合、重视实践的培养模式下发挥理科优势的教学与科研相结合的人才培养模式，课程体系特色鲜明，专业性突出，培养具有扎实的知识基础、良好的综合素质、竞争意识和具有家国情怀及国际化视野的“三创型”（创新、创造、创业）应用化学精英人才，能够进行应用化学领域的研究、开发、生产和管理。本专业涵盖无机功能材料、生物无机化学、绿色合成化学、纳米生物医学、电化学储能和精细化学品等方向，毕业生可在精细化工、新能源、环保、医药等相关企事业单位和行政部门从事技术开发和管理工作，还可到高等院校和研究所从事科学研究和教学工作，也可选择国内外高校继续深造，攻读硕士和博士学位，在科学研究、生产技术、企业经营管理等方面拥有一大批行业影响力较大的杰出校友。目前，应用化学专业已经与英国爱丁堡大学、美国罗格斯大学和加拿大西安大略大学签订了联合培养协议，为本专业学生的继续深造创造了很好条件。

2.培养目标

瞄准适应社会发展和满足国家现代化建设的需求，本专业培养具有高尚道德品质和社会责任感、扎实的基础知识、基本理论和基本技能、“三力”（思想力、学习力、行动力）核心素养以及家国情怀和国际化视野的“三创型”（创新、创造、创业）人才。

通过系统地学习化学基础知识、基本理论方法，使其具备扎实的理论基础、良好的实验技能、创新意识和实践能力，毕业生能在应用化学相关领域/行业胜任科学研究、技术开发、生产与管理和产品营销等方面工作。预期毕业五年左右成为应用化学及相关领域的技术骨干或优秀的管理人才。

3.     培养规格    

学制学分：本科生四年需完成168 学分，涵盖公共基础课、专业基础课、选修课及专业实践课等，毕业生被授予理学学士学位。

本专业对所培养学生的知识要求、能力要求和素质要求如下：

№1.基础知识：掌握化学基础知识、基本理论和实验技能，掌握一定的化学工程技术知识。

№1.1掌握化学学科的基础知识和基本理论。

№1.2掌握一定的化学工程技术，理解化学工程本质。

№1.3掌握化学实验方法和技能，并能应用于化学相关的工程领域。

№2.工程知识：能够将数学、物理、化学、化学工程基础和专业知识用于解决研究成果转化。

№2.1能够掌握并运用数学、物理科学的基本概念和知识解释和表述化学相关的工程问题。

№2.2能够掌握并运用化学的基本概念和知识解释和表述化学相关的工程问题。

№2.3能够掌握并运用化学工程基础和专业知识解决研究成果转化。

№3.分析解决问题：能够应用化学和化学工程的基本原理和实验技能，并通过文献调研，解决应用研究、技术开发、科技管理和一般生产技术方面遇到的问题。

№3.1能够根据化学及相关工程问题的对象特点，基于科学原理、采用科学方法，并通过文献调研，制定化学及相关工程的研究内容，设计实验路线，提出解决方案，体现创新意识。

№3.2能够应用化学和化学工程基本原理，通过调研分析，制定满足特定需求的全周期、全流程的技术开发方案，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响。

№4.研究：掌握化学或化工设计、开发、检验和生产等的基本方法和手段，具备发现、提出、分析和解决化学、化工及相关学科问题的能力。

№4.1掌握基本的实验技能及分析测试方法，能够基于科学原理并采用科学方法选用或搭建基本实验装置，安全、合理、有效地开展实验。

№4.2能够基于科学原理并采用科学方法对来实验数据进行归纳、分析和解释，通过信息综合得到合理有效的结论。

№5.使用现代工具：能够针对复杂化学及相关工程（科学和工程问题）问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂科学和工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

№5.1能够针对化学及相关工程问题，开发、选择或使用恰当的网络信息资源和信息技术工具，获取相关信息，并能理解其局限性。

№5.2能够使用化学计算和化工模拟软件与现代工程工具，对复杂化学及相关工程问题进行表达、分析、预测与模拟，并能理解其局限性。

№6.工程与社会：能够基于化学及相关（科学和工程问题）背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂化学及相关工程（科学和工程问题）问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

№6.1了解化学和化工生产、设计、研究与开发等方面的技术标准、知识产权、法律法规和企业HSE管理体系。

№6.2能识别、量化和评价专业工程实践和复杂化学及相关工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。

№6.3能够理解从事化学及相关工程的科研人员和技术工作者对社会应承担的责任。

№7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂化学及相关工程（科学和工程问题）问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

№7.1能正确理解化学及相关工程技术对经济、环境及社会可持续发展的影响。

№7.2能够评价复杂化学及相关工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并提出改进措施。

№8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在化学及相关工程（科学和工程问题）实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

№8.1树立正确的人生观、世界观、价值观，具备良好的思想道德修养、人文社会科学素养以及民族复兴和社会进步的责任感。

№8.2理解化学及相关工程的职业性质与社会责任，能够在实践中自觉遵守法律法规和职业道德规范。

№9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

№9.1能够在多学科背景团队中理解个人与团队的关系，明晰个人职责，完成团队分配的任务。

№9.2能够作为团队成员与其他团队或个体进行高效交流沟通和展示。

№9.3能够组织团队、协调多学科背景团队成员意见，并与团队成员有效地开展工作。

№10.沟通交流：能够就复杂化学及相关工程（科学和工程问题）问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

№10.1能够通过文字形式就复杂化学及相关工程问题与业界同行及社会公众进行表达和有效沟通，能够规范撰写化学和化学工程专业研究报告和设计文稿。

№10.2能够通过语言形式就复杂化学及相关工程问题与业界同行及社会公众进行有效地沟通和交流，包括陈述发言、清晰表达和回应指令。

№10.3具备良好的国际视野，能够在跨文化背景下使用英语进行有效沟通和交流。

№11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中进行灵活应用。

№11.1理解并掌握化学相关的工程管理原理，并能够在多学科中应用。

№11.2理解并掌握化工过程的经济决策方法，并能够在多学科中应用。

№12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

№12.1了解化学和化学工程前沿技术和发展趋势，能认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。

№12.2具有强健的体魄，能自主持续学习和适应发展的素质与能力。

4.     课程体系

本专业参照各级教育部门对应用化学专业开设课程体系的指导意见以及同层次高校应用化学专业的实际开课情况，以学校培养“三力”（学习力、思想力、行动力）卓越、德智体美劳全面发展的高素质“三创型”（创新、创造、创业）一流人才为总目标，制定本专业课程体系，主要分为“公共基础课”、“专业基础课”、“选修课”、“集中实践教学环节”和第二课堂五部分。

（1）核心公共基础课：思想道德与法治、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、形势与政策、大学英语（一）、大学英语（二）、大学计算机基础、Python语言程序设计、体育（一）、体育（二）、体育（三）、体育（四）、军事理论、微积分I（一）、微积分I（二）、线性代数与解析几何、概率论与数理统计、大学物理I（一）、大学物理I（二）、大学物理实验（一）、大学物理实验（二）、工程制图。

（2）专业基础课：主要包括无机化学、现代无机化学、无机化学实验（一）、无机化学实验（二）、现代无机化学实验、化学分析、化学分析实验、有机化学III（一）、有机化学III（二）、有机化学实验III（一）、有机化学实验III（二）、电工与电子技术、仪器分析、仪器分析实验、物理化学III（一）、物理化学III（二）、物理化学实验III（一）、物理化学实验III（二）、结构化学、传质与分离工程III、流体力学与传热III、化工原理实验（一）、化工原理实验（二）和综合化学实验。

（3）选修课：主要包括化学和化工类的学科前沿和研讨课程（学科前沿讲座、化工设计导论、走进神奇的药物世界、现代化学功能材料研讨、现代电化学储能技术、纳米生物组装与医学应用、改变世界的分子、木质素纳米材料构建与天然防晒护肤）、能源与材料类课程（能源化学工程、电化学与能源技术、高分子材料概论、胶体与界面化学、功能分子材料前沿）、化工与精细化学品类课程（精细化学品概论、精细化学品制备实验、化工过程安全、工业催化）、生物医药和环境类课程（生物有机化学、生物化工基础、有机合成、高等有机合成、化工环境工程、重要人名反应在天然药物分子中的合成应用）、现代测试方法和人工智能类课程（谱图综合解析、商品理化检验、近代工业分析、计算机在化学中的应用）、世界名企讲座、化妆品设计、制备及产业化和创新研究训练等课程。

（4）集中实践教学环节：军事技能、马克思主义理论与实践、工程训练I、电子工艺实习I、化工原理课程设计、文献检索与实践、无机化学实验设计、化学分析实验设计、有机化学实验设计、物理化学实验设计、认识实习、生产实习、仿真实习、毕业论文（设计）。

（5）第二课堂：主要包括人文素质教育活动和创新能力培养如国家创新创业训练计划、广东省创新创业训练计划、SRP（学生研究计划）、百步梯攀登计划、学科竞赛和学术讲座等。

5. 师资队伍

学院为应用化学专业提供了一支高素质、高水平、高质量，结构合理、满足可持续发展的师资队伍。现有教师70余人，分别负责无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等学科的教学和学生培养工作，包括院士、国家杰青、国家三青等高级人才9人，广东省杰青3人，南粤优秀教师2人，化学学科全球高被引科学家2名。所有教师中正高级职称占比60%以上，博士生导师40余名。

为进一步加强学生的实践训练，本专业聘请了一批企业和行业专家作为兼职教师，或参与指导本科生毕业论文（设计），或参与本科教学工作的实践环节（认识实习、生产实习中涉及到的生产工艺讲解以及行业发展动态和前景相关的报告）。

6. 教学条件

（1）教学设备、实验室

华南理工大学具有一流的硬件设施，理论教学教室全部配备先进的电教设备，以满足多媒体教学的需要。为满足化学专业课程相关实验教学与毕业设计的需要，在五山校区和大学城校区均设有大学化学、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等本科教学实验室，各实验室设备齐全、性能优良。配有专职实验员14人，可确保实验室的有效利用和实验设备的必要维护及运转。

本专业学生可依脱学院拥有的广东省功能分子工程重点实验室、绿色化学产品技术广东省重点实验室、广东省燃料电池技术重点实验室、广东省高校工业废弃资源利用工程技术研究中心、广东省绿色精细化学产品工程技术研究开发中心、广东省创新制药工艺与过程控制工程技术研究中心等省部级重点研究机构，开展科研训练、实习和培训。同时，学院建设的测试中心拥有核磁共振仪、X-ray衍射仪、扫描电镜、透射电镜、光电子能谱和电子顺磁共振仪等大型仪器设备。

（2）实习基地

学院立足于粤港澳大湾区，积极推进校企合作，建立校企协同育人机制，提升学生创新创业能力，已与深圳信立泰药业股份有限公司、深圳新宙邦科技股份有限公司、深圳欣旺达电子有限公司、江门嘉宝莉化工集团股份有限公司、广州金发科技股份有限公司、广州天赐高新材料股份有限公司、广州白云山医药集团股份有限公司白云山制药厂和广汽埃安智能生态工厂等知名企业联合建立了10余家实习/实践基地。