关于开展2014-2015学年度新教师本科教学技能培训工作的通知

日期：2014-09-30

各学院、各有关单位：

为贯彻落实《关于实施华南理工大学教师教学能力提升计划的通知》（华南工教〔2013〕39号）精神，加强教师教学技能培训，提升教师教学能力，全面提高教学质量和人才培养水平，学校决定设立新教师研习营，继续开展新教师本科教学技能培训工作。新教师研习营为期一年，实行学分制管理，获得“新教师教学技能培训合格证书”的新教师才能取得本科课程开课资格。现将2014-2015学年度新教师教学技能培训相关事宜通知如下：

一、培训对象

担任本科课程主讲教师的新教师必须参加研习营。下列人员属新教师范围：

1. 2013年以来到校工作（毕业分配、外单位调入），且未获得“新教师教学技能培训合格证书”的教师（不含实验技术系列人员）；

2. 从校内非教学科研系列岗位转至教学科研岗位的人员。

二、培训时间

2014年10月11日-2015年7月10日

三、学分要求

1. 课程学习（5学分）

参加学校新教职工岗前培训班并考核合格可获得课程学习学分。学习的主要内容包括《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规概论》、《高等学校教师职业道德修养》4门主干课程，以及思想政治教育、职业道德教育、“教学在线”应用等培训课程。

2. 主题研讨（0.5学分/次，共2学分）

参加至少4次学校组织的各类专题报告、主题研讨、座谈交流会以及专题培训等，并填写《新教师参加主题研讨记录表》（附件1）。相关安排请留意培训期内学校公务网及教务处主页的通知。

3. 教学观摩（0.5学分/次，共2学分）

培训期内，每位新教师需观摩至少4次本科优秀教学示范课，并填写《新教师听课记录表》（附件2）。相关安排请留意培训期内教务处主页优秀教学示范课的通知。

4. 必读文库（1学分）

新教师完成必读文库书目（附件3）的相关阅读要求，并撰写读书笔记。

5. 助教计划（3学分）

培训期内，新教师参加至少一门本科课程（必须与今后拟主讲课程相同或相近）的教学辅导工作，学院为其指定一名具有高级职称、教学经验丰富的教师作为指导教师，指导新教师制定完善的课程助教计划并执行。

6. 本科课程试讲（1学分）

获得助教计划的学分后，新教师需在学院范围进行试讲。试讲工作由学院组织开展，新教师参加课程教学辅导以及试讲工作情况记入《新教师参加课程教学辅导及试讲工作考核表》（附件4）。

7. 教学录像及诊断（1学分）

新教师获得本科课程试讲学分后，可在2014年12月底或2015年6月底前向教务处提交材料申请进行教学录像及诊断。提交材料包括《新教师参加课程教学辅导及试讲工作考核表》、拟讲授课程教学设计、多媒体课件以及其他教学资料。教务处组织新教师录制教学视频，并请教学名师、督导员以及相关专家开展教学诊断，填写《新教师教学诊断反馈表》（附件5）提供反馈意见以及诊断结果，供新教师改进、提高讲课水平，教学诊断结果为合格以上方可获得相应学分。

四、工作要求

1. 请各学院组织有关教师填写《新教师研习营报名表》（附件6），连同《新教师研习营学员汇总表》（附件7）于2014年10月10日前报送教务处（一号楼1218室）,同时将汇总表电子版发至cfd@scut.edu.cn。（请学院需要报名的教师于10月9日前发送报名表电子版至lanwang@scut.edu.cn邮箱）

2. 已报名参加以往年度培训但未取得合格证书的教师无需重复报名，仅需补修完成相应学分即可。培训期内进校的新教师，可在进校后提交《新教师研习营报名表》、《新教师研习营学员汇总表》报名参加培训，并按要求完成培训内容。

2. 为确保效果，指导教师在每期研习营只能指导一名新教师。学校为每位指导教师发放一定的补助。

3. 各学院需在2015年7月10日前将《新教师参加主题研讨记录表》、《新教师听课记录表》、读书笔记（不少于1000字）等材料报送教务处。教务处根据教师综合表现评定培训成绩，修满15学分且成绩合格的教师可获颁“新教师教学技能培训合格证书”，未能顺利毕业的新教师需在下学年度补修相应学分。

4. 根据学校有关规定，未获得“新教师教学技能培训合格证书”的新教师将不能承担本科课程教学任务。各学院要高度重视，广泛宣传，积极动员新教师参加培训，并为新教师参加培训提供场地、资源等方面的支持。

联系人：梁权森，联系电话：87110720，电子邮箱：cfd@scut.edu.cn。

附件：1. 新教师参加主题研讨记录表