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| 交流现场 | 答惑解疑 |
“疑惑少了，信心多了，目标更明确，眼界更开阔！”这是理学院数学系本科生在参加完本科专业教学现场推进会后的感言。4月2-10日，华南理工大学理学院数学系先后在大学城校区和五山校区召开5场专业教学现场推进会，针对不同年级阶段的本科生，进行面对面的零距离交流，共同探讨分析创新人才培养过程中存在的问题，讨论拟定下一步改革措施。理学院相关负责人、各专业老师、班主任、辅导员、教务员和全体本科生参加了活动。
会上，理学院相关负责人分别从各本科专业的培养目标、主干课程、调研情况、今后建议等方面对各专业四年培养过程作了详细的解读，针对学生管理、培养计划、课程衔接、课程安排、学习方法等，对同学们的问题一一解答，并对学生提出殷切期望，希望他们能做到德智体全面发展，热爱自己的专业，端正学习态度，踏踏实实学好本领，为自己将来的发展创造更好、更高、更宽的平台。会上，同学们积极发言，抓住机会与各专业负责人、教授们一对一交流，扫除学习过程中遇到的迷茫、困惑，为今后的学习确定方向。
据了解，本科生专业教学现场推进会在理学院尚属首次，也是理学院第三届“i学”优良学风建设系列活动的一部分。理学院表示，学院高度重视本科生教育教学质量，狠抓本科生教学的“质量工程”，本学期初，学院多方着手开展课堂教学、课程设置、培养计划等调研，扎实推进专业建设及课程改革相关工作，为学生的终生成就打下坚实基础。（图文/通讯员 何华宇 徐玉华 理学院 编辑/卢庆雷）
新闻延伸：
华南理工大学教务处十分重视本科教学质量的过程管理，要求各学院在本科学习过程中以座谈会、报告会的形式组织阶段性的辅导和答疑，避免学生在学习过程中迷失方向，鼓励学生努力成材。同时，针对创新班或少数民族学生等特定群体，教务处也会组织多个部门学院与学生进行座谈，解答他们学习上的疑惑，指明他们努力的方向。除此之外，轻工与食品学院等学院也举办类似活动，面向不同年级的学生召开面对面的交流会，针对不同阶段学生遇到的问题进行分别讲解，尤其是对面临毕业但学分不足的学生进行特别辅导。
观点：
理学院数学系这一举措深得人心，充分体现我校“以生为本、内涵发展”的人才培养思路。一方面，拉近了学生、教师、教学管理人员之间的距离，通过专业引导帮助学生做好学习规划；另一方面充分发挥学生的主观能动性，使得学生真正参与到自身管理和学风建设中去。希望这种活动能在各学院一直传承下去。
——教务处副处长 赵红茹
通过这种近距离的面对面交流讨论，有利于加强专业引导，提高思想认识，巩固专业思想，帮助学生树立科学的学习观和成才观，有效推动本科教学工作，改进和完善学风建设。
——理学院副院长 杨启贵
本科生培养质量是高等教育永恒的主题，我从教30多年来，看到学校愈来愈重视本科专业教学。
——理学院数学系教师
我们在新生入学阶段，会把培养目标、主干课程等内容的介绍都纳入到入学教育里边，但是入学阶段的大学生还比较懵懂，也跟太多其他内容掺杂在一起，效果有待提高。理学院等学院的这种做法，可以让学生在不同学习阶段中遇到的问题得到解答和指导，希望能在学校进一步推广。
——学院教务员
这次活动现场气氛活跃，同学们积极提出自己对专业的各种思考，老师们的解答也很接地气，具有很强的的现实意义，让我对专业的很多问题也都有了更清晰的认识，希望这类活动能继续办下去。
——理学院2011级信息管理与信息系统专业本科生 宋尚明