张黎黎，女，汉族，辽宁大连人，教授，硕士生导师。获批国家社科基金项目、教育部人文社科项目等 11项。在Learning and Instruction, Perceptual and Motor Skills等SSCI学术期刊上发表论文12篇；在世界图书出版社、南京大学出版社等出版《二语动机：理论综述与案例分析》《历史与和解》等著作。兼任认知神经语言学研究会和中国教育语言学研究会理事。主要研究方向：外国语言学及应用语言学、心理语言学。

教育经历

1996-2000   中国海洋大学获文学学士学位

2002-2004   日本国立九州大学获教育心理学硕士学位

2004-2010   日本国立九州大学获教育心理学博士学位

工作经历

2007-2008  美国密歇根大学交换留学

2010-2014  南京航空航天大学外国语学院副教授

2014-2016  华南理工大学外国语学院副教授

2016-至今  华南理工大学外国语学院教授

学术兼职

1. 认知神经语言学研究会理事

2. 中国教育语言学研究会理事

研究课题

1. 主持2011年度教育部哲学社会科学一般项目：第二外语学习过程中学习者的延迟满足和自我制约方略的使用（编号：11YJC90034）。

2. 主持2017年度国家社科基金一般项目: 外语学习者学业延迟满足的心理特征和神经机制研究（编号：BBA170068）。

3. 主持2019年度广东省学位与研究生教育改革研究项目：助力中国文化“走出去”----汉日翻译研究生学术论坛（编号：2019XSLT07）。

发表论文

1. Academic delay of gratification and children’s study time allocation as a function of proximity to consequential academic goals. Learning and Instruction, 2011年，第一作者，SSCI一区期刊。

2. The causal relationship between academic delay of gratification and self-regulated learning strategy. Perceptual and Motor Skills，2010年，第一作者，SSCI期刊。

3. Exploration of Cognitive Processes in Japanese-Chinese Translation—Focusing on Primary Translators，Advances in Education Research，2019年，第一作者。

出版著作

1. 主编，《中国学生的学业延迟满足研究》，北方工业出版社，2014年2月。

2. 译著，《历史与和解》，南京大学出版社，排名第三，2018年12月。

获奖荣誉

2020年03月，华南理工大学优秀班主任

指导学生情况

专业硕士招生方向：日语笔译