为了使广大师生了解业内学术的前沿动态，打造学术交流的平台，华南理工大学外国语学院主办了盛大的学术论坛。此次学术论坛于2016年7月6日上午开幕，为期3天，共22位师生展示了他们的学术成果。学院院长钟书能教授，张京鱼教授，武建国教授，李英垣教授以及校内外的众多师生出席了本次论坛。

学术论坛海报

张京鱼教授主讲的“转喻认知模式、语义突显层级模式与英美澳留学生对动结式的二语习得”为我们拉开了本次学术论坛的帷幕。张教授激情洋溢地展示了他的学术成果，给广大师生带来了思想上的启迪，其精彩演讲赢得了观众们的阵阵掌声。

张京鱼教授精彩演讲

师生认真听讲

随后，钟书能教授就“双宾结构还是动补结构？”这一主题给广大师生带来了一场精彩的演讲，让师生们在“双宾结构”与“动补结构”之间加深了对汉语句子成分的理解。师生们就“动补结构”展开了激烈讨论，在思想交流中碰撞出了精神火花。

钟书能教授精彩演讲

在下午的学术报告中，徐鹰博士通过“CET4作文评分人决策风格研究”，使广大师生加深了对作文评分人决策风格的理解。徐老师通过一系列的数据分析和严密论证，向同学们展示了他的学术成果。

徐鹰博士精彩演讲

下午，听完老师们的精彩演讲之后，我们迎来了研究生同学的学术展示，共有四位同学分享了他们的研究成果。杨立汝同学就“主从句标记结构的认知机制”这一题目进行汇报。文章在标记理论框架下厘清并总结了主从复杂句的共性特征，并诉诸图形背景理论剖析其背后的认知机制。紧接着，苏梦同学做了题为“重叠形容词作状语的语义指向”的汇报，列举了重叠形容词作状语时的五大类语义指向，指出其中的原因就在于形容词的本质特征和重叠形容词作状语时特有的语义特征，有助于进一步深化重叠形容词的相关研究。

研究生杨立汝学术汇报

接下来，徐芳同学就“无主句真的没有主语吗？——基于英汉无主句现象的对比研究”为题进行汇报。徐同学全面系统地分析了英汉无主句的各种现象及其原因，这对英汉互译以及英文写作时的遣词造句和布局谋篇有着重要意义。最后，郑文慧同学以“语言中伏应的认知机制研究”为主题做了汇报。郑同学生动地阐释了语篇中的伏应现象，并提出伏应的理解存在着转喻思维，这为篇章中伏应的研究提供了新思路。

研究生徐芳学术汇报

在同学们展示完后，老师们分别就其内容进行了精彩点评，指出了他们研究的优点与不足。期间同学们积极提问，展示者耐心解答，师生在轻松的环境中进行学术交流探讨。

师生积极讨论

在本次学术沙龙的认知与语义专场中，师生们积极探讨，踊跃发言，气氛活跃，是一场激情洋溢的学术交流，是一次思想碰撞的学术盛宴。

图/文：邱扬林/严启梅