第一学期“读书报告” 《红楼梦》读书笔记

读《红楼梦》    

   《红楼梦》原名《石头记》，成书于清朝康乾时期，是我国文学史上古典小说的巅峰之作。现今通行的《红楼梦》全书共120回，一般认为前80回系曹雪芹创作，后40回则由晚于曹先生的高鹗补续而来。后40回与前80回相比虽有较大的思想艺术差距，但基本上完成了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，并给予了《红楼梦》一个完整的形态。     

《红楼梦》的主题语言是白话，但又吸收了文言文及其它文体的长处。并且由于前后的作者不一，所以前八十回于后四十回的主要方言也有所不同。曹雪芹先生能文会诗，工曲善画，于是在小说中写入了大量的诗、词、曲、赋、歌谣、对联、灯谜，成为小说的亮点和有机组成分。     

   《红楼梦》比较具体、细致、 生动地展示了作者所处时代环境中广阔的生活场景、礼仪、习俗、爱情、友谊等林林总总的生活景象。《红楼梦》亦写出了封建伦理道德的虚伪、败坏，政治风云的动荡、变幻，统治阶级内部各政治集团家族及其成员间兴衰荣辱的迅速更迭，以及人们对现存秩序的深刻怀疑、失望......       

    除了以上总的概括外，仔细思考阅读《红楼梦》的前前后后，觉得该著作的以下4个片段较为重要：   

    一、冷子兴演说宁国府 （故事开篇）

    在小说第二回“贾夫人仙逝扬州城  冷子兴演说宁国府”中，作者花费大量笔墨描写了贾雨村和冷子兴的谈话。作者通过冷子兴之口向读者详细、精彩地演绎了故事脉络，并对相关的人物作了必要的介绍。特别是对宁荣二府中各人物的介绍，有利于读者对整个故事的把握。贾雨村讲述的“林黛玉”、“甄宝玉”两个“异样孩子”，既直接引出了主人公林黛玉，又间接引出了主人公贾宝玉。贾雨村关于“天地生人”的侃侃而谈，既在一定程度上揭示了文章内容，更显示了作者广博的知识层面和不凡的文学功底。

   二、葬花吟 （主人公林黛玉）

   在小说第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶埋香冢飞燕其残红”中，黛玉葬花吟一段向来被奉为佳作。林黛玉为怜桃花落瓣，曾将花瓣收拾起来，埋葬于花冢之中。如今因与宝玉怄气而再次来到花冢，她以落花自况，十分伤感地哭吟了此诗，恰被宝玉听到。其实，“葬花吟”可以看作是林感叹身世遭遇全部哀音的代表作，也是作者借以塑造她的形象、表现其性格的重要作品。林这一“娇花照水、弱柳扶风、心思敏锐多疑”的主人公形象也因这首诗而愈加丰满。

 

花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?
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柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞.
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柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞.
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一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，

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天尽头，何处有香丘?
未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流.
质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟.

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尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧?

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一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

   在这首诗中，既有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑，又有对冷酷无情现实的控诉，更有其不甘低头屈服的孤傲不阿性格的展示。

   三、芙蓉女儿诔 （主人公贾宝玉）

   在小说第七十八回“老学士闲征诡画词  痴公子杜撰芙蓉诔 ”中，晴雯因为大观园内出了丑事，特别是因她与宝玉的亲近关系而受诽谤，最终在宝玉不在时孤单地死去。贾宝玉归来后设坛诔祭晴雯，便有了长诗《芙蓉女儿诔》。在这片诔文中，宝玉情真意切地回忆了晴雯的生前时光，旁证博引历史故事和典故，深深地表达了对晴雯的痛惜之情。在很多红学资料中，有人认为诔文有所寄托，比如“实为诔祭黛玉”、“讥评现实，讽喻政治”等。暂且不说以上观点如何，作为一个单纯的读者，诗词本身的魅力就足以让我们歆享了！这篇诔文在一定程度上反映了作者重视女性、尊崇男女平等的观念。而且其优美的词句和大量的典故也具有很高的文学价值，值得我们细细的去玩味。

   四、贾雨村归结红楼梦 （故事结尾）

   在小说末回“甄士隐详说太虚情  贾雨村归结红楼梦”中，故事经历风风雨雨终于有了结局。虽然普遍认为故事的结局非曹雪芹先生所作，但这个结局还是不错的。它给出了故事中人物的最终归宿，收起了故事的巨大网络，与故事开端呼应，让故事有了一个较为完整的状态。

  

   《红楼梦》是一部读不完、说不尽的“千古奇书”。由于其巨大的文学价值和文学魅力所在，又由于读者各自背景、阅历不同，每位读者或同一读者在不同时空阅读的感受是不尽相同的。正如“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”，每位读者心中应该有一部自己的《红楼梦》。