李芳萌 外国语学院09级英语2班

“大学精神是大学文化的核心。一个大学是不是有品位的大学，在于它有没有提升人性、塑造人格、凝聚人心、感召人情的大学精神；一个能否称得上一流的大学，关键也在于它有没有独树一帜或者富有特色的教育理念；一个大学有没有魅力，在于它有没有自己的故事……”这是我在网上看到的一段文字，我觉得它深刻地揭示了我们一直在强调的大学精神。

如果有人问，华南理工大学的精神是什么，我想我会毫不犹豫地把我们的校训“博学慎思明辨笃行”告诉他。“博学慎思明辨笃行”出自《礼记·中庸》，1924年，孙中山先生命邹鲁创办广东大学时，亲笔题写“博学之审问之慎思之明辨之笃行之”作为校训。后来华工把它提炼成8字，组成两句，这既体现了历史文化传承，又有所创新，且高度精炼，寓意深刻。

“博学慎思明辨笃行”说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。只有广泛地猎取，才能兼容并包，因此，博学是为学的第一阶段。接着我们要对自己有疑问的地方有所思考，有所不明就要追问到底，问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，视为“慎思”。“明辩”为第三阶段，学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。作为一个华工学子，我时时刻刻都谨记我们的八字校训，并以此作为我学习、生活、为人处事的指导。

当然，除了这八字校训，华工精神还体现了我们生活中的其他方面。例如华工良好的学习氛围、师生关系、创新能力、团结精神和奉献精神等方面。

华工作为一所国家级的重点大学，其良好的学习氛围和师生关系不仅仅体现在其优秀的学术结果上，还体现了老师和学生较高的素质上。华工里的学生都十分有礼貌，待人十分友好善良。而这些都体现在我们平时生活的一些小事上，例如在图书馆都能做到安静自习、不打扰其他同学、不占座；在等校巴时能做到自觉排队，看到小朋友和老人都会自觉让座等。而这些我们看似微不足道的小事恰恰体现了华工学子待人善良友好的品质。

其次，华工是一所极具创新能力的学校。学校宽松的环境给华工学子进行学术方面的创新提供了条件，学校老师的指导更是给同学们帮助。华工的学子都十分踊跃地参与“创新杯”“全国创新大赛”“挑战杯”灯比赛，充分地发挥他们的创新思维，为学校争取到了不少奖项及荣誉。更重要的是这些比赛经历也提高了华工学子的综合素质，使之成为了更加符合新时代发展的综合性创新人才。

最后说说奉献精神。我觉得大学是一个学生内部自我管理的小社会。各个学生社团担负着管理者与领导者的角色。这些由学生自发组成的社团经常聚在一起开会、讨论如何管理好学生内部的学习和生活、如何丰富校园生活……大家每天都忙得不可开交，但是每个人心里却没有一丝的抱怨，因为大家都知道，这种奉献是值得快乐的。的确，在华工乃至每个大学校园，奉献精神都是我们每个人不可或缺的。当我们在接受别人帮助和奉献的时候，我们感受到一种爱的温暖，那当我们帮助别人为别人做出自己力所能及的事情时，这其实是一种爱心的传递。换个角度来说，奉献的过程其实也是我们一个收获的过程，比如在学术社团的奉献过程中，大家也从中收获了交际能力、领导能力等等。所以，多一分奉献也等于多一分收获。而华工学子就在这样奉献与收获中不断地成长。

总的来说，作为华工学子，我十分骄傲。我为华工博大精深的历史文化和良好的学习氛围感到骄傲，更为千千万万优秀的华工学子对华工、对社会所做出的贡献感到骄傲！