《毛泽东传》读书报告
华南理工大学外国语学院林宁
图书信息：（来源：百度百科）
罗斯•特里尔的《毛泽东传》是西方数百种毛泽东传中的最被推崇、最畅销的作品之一。2006版相比第一版，新版增加了很多新的材料，尤其是中国改革开放以来所最新编辑和研究的成果。
毛泽东传
作者：（美）特里尔 著，胡为雄，郑玉臣 译
出版社：中国人民大学出版社
出版时间：2006-1-1
字数：512000
ISBN：9787300070100
定价：￥55.00
新版依然承袭了第一版主要从思想、政治角度记叙毛泽东一生的角度，保持了优美流畅、生动自如的风格，但是对历史事件的描述更为敏锐新颖，更多地关注毛泽东的个人生活、个性性格和心理分析，对于人物和情景的分析更为出神入化，引导读者体味“故事”背后的时代困惑，并且据此更为具体地描绘出了他脑海中想象的“毛泽东的真实的整体画像”。另外，书中还有大量精美珍贵的图片，使历史真切可感。
原书第一版在中国20世纪90年代初曾畅销120万册，本书为最新版全译本，根据斯坦福大学1999年增订版译出。作者采取了通常以叙述为主的传记笔法，但在史料甄别、背景分析和观点评价等方面，都经过深思熟虑和精雕细琢，是西方数百种《毛泽东传》中的经典之作，以8种文字在不同国家出版。该书不仅体现出作者对于历史事件高度的敏感性，而且也渗透着政治学视角的理论穿透力，对于人物的情景分析更使历史出神入化，引导读者体味“故事”背后的时代困惑和制度机制，把毛泽东丰富的情感与的挑战性的理论创造联为一体，从而全方位地展现了中国革命的壮观图景。书中配有大量精美珍贵的图片，使历史以真切可感的形象出现在读者面前。

读书报告正文：
毛泽东，这个中国人最熟悉不过的名字，背后的故事多如繁星，一本书肯定没办法详细地描述。此书并没有将毛泽东放在一个神人或者救世主的位置上去描写，而是在写一个平凡的人去不平凡地奋斗的历程，最终成就了毛泽东的不平凡。毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为“主席”，所以被尊称为毛主席。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。
其历史贡献：
一、毛泽东引导中国走上社会主义发展道路，确立了社会主义基本制度。
二、毛泽东领导中国人民开辟了社会主义现代化建设道路，开始了沿着社会主义道路实现中华民族伟大复兴的新纪元。
三、开创了人民当家作主的新时代，开始了实现社会主义民主的艰辛而曲折的探索。
四、奠定了中国共产党的执政地位，对保持马克思主义政党的先进性和执政地位作了不懈的探索。
五、奠定了新中国在国际上的大国地位，为开创独立自主的和平外交作了不懈的努力。
本书以编年史类似的方式来描写这个传奇人物，从毛泽东的少年时代、青年学习、在外学习等一系列的阶段（书中章节名称并且如此）去讲述这位伟人的成长、奋斗历程。而我最主要集中关注了以下这个方面：性格与求学。
首先毛泽东少年时期的家庭条件是比一般人优越的（原文说道：毛家的家境比韶山大部分人家要好）。可是父亲作为一个典型的大地主，对毛泽东百般不顺，诸多限制，可以说对性情不羁的毛泽东实行专制统治。自幼成长无忧无虑的毛泽东带着他韶山人独特的脾性：既有山地人的粗陋朴实，反叛精神、绿林好汉的浪漫主义；也有平原人的热爱读书、良好的组织能力、关心世事。如此地道的湖湘子弟，与其父亲长期处于矛盾状态中，甚至离家出走。当然，此矛盾的激发还关乎到毛父禁止毛泽东看他喜欢的当时在大人看来时禁书的书籍，入四大名著等。在书中对毛泽东幼年时期详细描写中，毛不爱田地，却对新知识充满热爱。毛对儒家思想的反感、对新知识的渴望，为他后来确定新的世界观埋下伏笔。毛父十分擅长精打细算以及累积财富，同时还是一个极其吝啬刻薄、脾气极其暴躁的人。毛父一直盘算着把毛培养成会认几个字、会算账的种田人罢了，以成就毛父自身的发财梦，于是把毛送到私塾读书。但是在私塾中，毛一直与先生不合，并且憎恨封建私塾礼教，通常有自己的一番见解，正是在私塾中，毛不停偷看“禁书”四大名著等。但是在毛这种天生性格驱使下，毛离开了韶山，出外求学。
毛的求学之路十分艰苦，但是也十分具有戏剧性。
早年与父亲和私塾先生的矛盾，导致毛的学习受到阻碍，使得毛的少年读书路十分艰苦。可是正是在这样的环境下，毛走了过来，并且书中说明了“一种新的世界观正在孕育着”。而我们作为大学生，身处于当今这个学习型社会中，应该更加努力去学习，去珍惜现在如此好的环境，图书馆、阅览室、报纸报刊亭等都能够获得我们所需要的精神粮食。但是我们却以各种理由：忙、没时间、要干嘛干嘛，以及各种拖延症来推托，不读书、不学习，不少人只顾着玩游戏打DOTA。我们应该好好利用身边的珍贵资源、学校提供的一切有利条件努力充实自己。
毛早年参过半年军，完了之后继续他的求学之路。途中他可以算得上见异思迁的那种：听过这个同学的建议，去报了某商学校；又发现另外一所学校不错，对自己有利，又去报了；后来他发现这样下去不是办法，所以就干脆停半年，还泡了半年图书馆，也认真听取了来自各地友人的建议。最后看到湖南第一师范的广告后，就和另外两个人报了名。毛还顶替帮另外两个人过了入学考试。这个细节是我无法在教科书中读到的，而且当时的毛并不觉得这是可耻的。毛就这样进入了湖南第一师范。在此求学过程中，毛依然继续着此前自我的学习风格，充分利用资源，并且应该算得上只学自己喜欢的科目，偏科现象比现在任何一个学生都要严重，特别有个性，还经常与老师辩论历史和知识。
后来因工作原因他来到了北京，在当时马克思主义在中国的领头者——李大钊同志的介绍进了北京大学图书馆担任图书管理员工作。毛得此机会接触到当时无产阶级的领军人物。但是由于毛的家乡口音极其浓重，这些大人物很少会和这个名不见经传的一介图书馆作太多深入交流，但是他还是交到了几个要好的朋友。这里体现了语言的重要性。自己现在作为一个语言专业的学生，本身学着语言，对语言的重要性本来就深知其作用。而现在读到本书的这里，我更加理解了毛当年的无奈。
毛很喜欢独立思考，得出自己的结论。读书时期从自我思考世界观到广泛阅读报刊接收时事政治消息，毛都是自己一个人在思考，并且得出了自己的结论。就如马克思主义理论，毛参加工作后一直在思考，批判地思考马克思主义是否符合中国国情，如何才能使其适应中国实际情况，并且在抗战以及解放战争时期得出了结论。
作为社会新血液的当代大学生，尤其是作为国家211、985工程重点大学的大学生，独立思考的能力对我们来说十分重要。毛曾经说过：他只有在游泳的时候才不思考问题，因为在水中一思考，就容易下沉或者呛水。现代社会资讯繁多，良莠不齐，养成独立思考、正确分辨是非的能力是当代大学生立足于社会生活的不可或缺的个人能力。就如前一段时间的全国反日游行，作为有理想有素质的大学生，理智地参与到活动中无可非议，但是有不少打着“爱国”旗号的愤青、伪爱国者竟然鼓动同样头脑发热的无知群众去打砸普通公民的私人财产。这样的现象出现的时候，我们更应该保持冷静清醒的头脑，认真分析就会容易得出这些日系车、日系店的主人都是中国人，都是他们的私人财产。这样的行为肯定会得到惩罚。
读完此书后，我最深的感受是：独立思考，明辨是非。