“确认环境安全，患者无意识，无呼吸，立即呼叫急救，开始心肺复苏……”

伴随着急促而有力的口号声，我校2024级、2025级学生军训场上的急救技能培训正开展得如火如荼。 

 

为切实提升大学生的急救素养与应急处置能力，校医院充分发挥自身急救培训师资团队优势，联合广州市红十字会资深应急救护师资共50名讲师，师生比优化至1：60-80，在新生军训期间创新性地开展了大规模、高质量的心肺复苏（CPR）及自动体外除颤器（AED）使用急救技能培训。           

本次急救培训覆盖14000名学生，共培训180场次，确保每位学生都能获得充分的实操机会，切实掌握急救技能。通过引入真实案例分析与情景模拟，将生命教育深深植入每位学生的心中。

培训现场，不仅有深入浅出的理论讲解，更有紧张刺激的实战模拟，确保每位学生都能获得“胸外按压”的实操机会。讲师们摒弃了照本宣科的方式，转而结合近年来校园内外发生的真实猝死案例，为同学们敲响了生命的警钟。“去年某高校一名男生在篮球场上突然倒地，周围同学因为不懂急救，只能干等救护车，错过了黄金4分钟，令人痛心。”来自市红十字会的讲师动情地说道。正如一系列生动的案例所示，学生们深刻认识到意外事件的不可预测性，掌握急救技能不仅能够保护他人，更是对身边的同学和亲人的直接保护。校医院急救教育的普及，使学生和教职员工能够应对突发事件，提高自我保护意识，同时培养了他们的社会责任感。

为了让同学们身临其境，培训设置了突发倒地情景演练环节。在模拟“操场急救”的场景中，一名学生扮演“突发病患”突然倒地，旁边的“急救员”迅速反应。然而，第一次上场的小王同学因为紧张，跪地位置偏离了患者身体，导致按压姿势变形。未能准确施压在胸骨中下三分之一处，这可能会导致肋骨骨折或胸骨被压断，造成肺挫伤、心脏穿刺、肝脏破裂等严重后果。“这时候每一秒都是生命，按压位置偏一点，效果就差很多！”讲师立即叫停，并俯身示范双臂伸直、利用上半身重量垂直下压的标准动作。在讲师的指导下，小王调整呼吸，再次施救，节奏明显平稳准确，符合心肺复苏操作的标准要求。周围围观的同学也屏息凝神，有的甚至下意识地跟着模仿按压动作，体现了心肺复苏培训的积极影响。

通过这些真实案例的剖析和逼真的情景互动，同学们不再是旁观者，而是成为生命的守护者。

培训后，同学们还在心得体会中图文并茂地复习整个心肺复苏、AED使用过程。

 

这堂特殊的军训课，让我明白急救不是遥不可及的专业技能,而是每个人都该掌握的生存本领，更是一份责任。 

未来，校医院将继续深化“以师生为中心”的服务理念，让急救教育成为每一位大学生的必修课，为构建平安校园提供坚实的生命保障。

【大学师生常见急症救护科普】

在日常校园生活中，师生可能会遇到一些突发急症。掌握以下基本救护原则，关键时刻能争取宝贵时间。

重点及注意事项：

1、胸廓按压位置在两个乳头连线中点，按压频率100-120次/分钟，按压深度5-6cm。

2、胸外按压和人工呼吸比为30:2。

3、优先使用AED(自动体外除颤器），AED到立即中断心肺复苏使用AED除颤，不可先按压，再除颤。

4、AED除颤时务必所有人都不与患者接触，除颤后继续心肺复苏，不要中断。电极片贴上去之后不要撕下来，直到患者救活。

重要提醒：

紧急情况下，呼叫120电话和现场急救必须同时进行；掌握急救知识可以救命，但不代表你已经具备专业的急救本领和经验；最终要以医生对实际情况的判断为准进行救治。

资料来源：腾讯医典、央视急救宣传中心

撰稿：王晓芬

图片：校医院

初审：潘华清

复审：曾雪梅

终审：易  振