2024年是中法建交60周年，为进一步深化中法高校间体育教学和教师教育交流与合作，我院依托华南理工大学校级引智项目“海外学术大师来访资助计划”，成功邀请了法国图卢兹大学杰出荣誉教授Marie-France CARNUS博士以及她的“教学诊断法”研究团队（EDiC）两位资深成员Nathalie CARMINATTI博士和SaïdAROUI博士于11月14日至11月24日来校访学、讲座和workshop，圆满实施了“共享精品课堂，推动交流共进”。学院党委书记梁大为、院长樊莲香、副院长高晓波，党政办公室主任张俊英，运动科学系主任陈丹教授、阮怀云副教授、教师上官茹兰和温培钧等人参与了活动。

CARNUS教授2001年创立的EDiC，被称之为教师教育的瑰宝，最初以体育学为基础，现今拓展到多个学科领域，如法语、数学、健康教育、大学教学法、社会学、酒店管理、医学、康复学等等，拥有近50名国际研究人员（法国、突尼斯、加拿大、比利时、摩洛哥、阿尔及利亚、中国等）。“诊断”原本是一个医学术语，运用到教学实践研究中，则是特指对教学主体之教师的考量，是在现场观察、录像分析、访谈复盘的个案基础上报告教师是如何传授知识的。教学诊断的行为发生于课堂，信息获取的方式是观察和访谈，效果则体现在诊断上。 CARNUS教授和她的研究团队提出了一个经常观察到的假设，即教师常常“在不知不觉中”改变了原定教学内容，因此整合跨越了教育学和精神分析学的概念和理论，重新审视了教学主体的三元性：与知识的关系、与当下感觉的关系、与教学机构的关系，抓住了教师主体的神秘逻辑，调用了定性方法在三个时刻：le déjà-là, l’épreuve，l’après-coup（教学法专有词汇）来构建案例，从另一个视角为我们阐释教师教学实践。同时，教师也在主动参与教学诊断法研究的过程中接受了职业再教育。

此次为期10天的首趟中国之旅，CARNUS教授团队于11月18日走进华工大学体育课堂，与公体课同学们就中法大学体育课程设置、锻炼习惯、运动爱好等进行了热烈的沟通。

第二日，CARNUS教授团队走进体育学研究生课堂，为学院师生带来了一场题为 « Didactics and pedagogy » ?--« Every lesson must bean answer » (Dewey, 1859-1952)的研讨会。教授们通过深入浅出的讲授和四个互动工作坊，与师生们围绕didactics and pedagogy和EPSand sport等概念、区别、关系和应用场景等进行了头脑风暴。研讨会后，教授们水到渠成地向师生们呈现了教学诊断法（Clinical Didactics）的基本概念、理论框架和方法选择。“研讨氛围非常开放，能够让学生发散思维，从更新颖的角度去切入问题，有助于让我自身更好地去理解教学”。“虽然一节课的时间很短暂,但给我带来的收获却是不少的。其中有思维方面的，有教学模式方面的，还有学习文化等等。我还想参加更多的类似研讨会和课程，丰富自己的知识面。”

接下来，CARNUS教授团队链接学术讲座《教学诊断法的启示--教学中没有主体就没有知识》与workshop《教学诊断中案例构建的方法学工具》、《主体（教师）和机构关系的自我定位》、《我和科目的关系》、《我和科目教学的关系》等，生动全面介绍教学诊断法，追溯其起源，界定其科学方向和领域（理论、概念、方法论等），阐明了EDiC研究团队的工作成果以及如何科学实施体育运动教学实践的望诊-闻诊-问诊-全诊-处方，强调了“渴望热爱是教学的发动机”，提出了教学诊断法在教师教学和教育培训领域的启示和前景。

此次活动是阮怀云副教授2023年赴法国访学期间申报的引智项目，双方不断推动人文交流“双向奔赴”，为中法两国教育、文化领域的合作与发展提供了契机，也为华工体育工作国际化起到推动作用。在多元形式的循环互动浸润中，中法双方都有所启发和受益。法国学者们表示十分愿意2025年再来华工延伸交流，谱写中法体育教育对话合作新篇章。

（图/文：阮怀云，一审：张俊英，二审：高晓波，终审：樊莲香）