徐境羚，旅游管理系2019级旅游管理班本科生。她热爱社会实践和学生工作，曾获得校学生会工作优秀干部、工作积极分子、优秀助理班主任、公益团体优干、暑期“三下乡”社会实践先进个人、寒假社会实践先进个人等多项荣誉称号，她的志愿时数达到192 小时，被认定为一星志愿者。

“其实我做的各种社会实践工作都是零零碎碎的，并不是特别值得夸耀”，接受采访的过程中，徐境羚同学这么说道。但当我们深入了解了她所参加社会实践活动的经历，才体会她在参与支教等社会实践活动中，坚定理想、甘于奉献的价值追求。

探索兴趣，坚守初心

社会实践与志愿活动，既是在社会中实现个人价值的途径，也是弘扬社会主义核心价值观的方式之一。在徐境羚同学社会实践过程中，她明确了自己的兴趣，找到了自己热爱的事业，并愿意为之奋斗。

正如乌申斯基所说，“教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一”。徐境羚同学从小对成为一名教师充满向往，初高中时就辅导弟弟妹妹们功课。上大学之后，她选择了担任助理班主任，并在2020年加入爱西支教协会，在2021年以总领队身份带领队员前往汕头开展支教活动，徐境羚同学也在支教的过程中扮演了自己梦寐以求的角色——走上讲台，成为一名老师。担任助理班主任的一年，她收获了与学弟学妹们交流的快乐以及组织工作的方法；在爱西支教的三年，她享受着专注于自己的热爱的心流体验，这种体验也让她在支教道路上越走越远。

徐境羚同学在深澳正文学校参加支教工作开营仪式

敬业奉献，收获感动

雨果曾说过，“善良的心就是太阳”。徐境羚同学在回忆支教经历中遇到感动的事情时说，“支教的领队们十分友善，手把手地培训、传授教学经验，免费讲授两个小时的课程培训PS技能。当自己作为领队，带着队员们前往支教点的过程中也遇到了许多友善的人。从帮助我们确定支教点的老队员们，到给我们开会、提醒我们注意安全的邓老师，再到帮我们处理保险事宜的小姨，热情接待我们的黄校长、连老师、吴主任，他们都在支教过程中给了我很大的帮助。”

2021年5月区域性的突发疫情，使许多学校都拒绝支教团队的到来，但汕头南澳岛一所小学校长却热情地接待了她们的支教团队。“这让渴望拥有一段支教经历的我们产生了雪中送炭的感觉”，境羚同学这样描述当时的心情，而随后团队在支教中给岛上小学生带来了丰富的课外知识，播下了一颗对知识渴求的种子，为团队成员实现了回馈学校、回馈社会的愿望和价值。

“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”徐境羚同学对这句话也深有感触。在去年开展三下乡支教的过程中，支教团队与小朋友谈他们未来的理想，很多孩子说想当兵、想踢足球、为祖国争光。结营汇演的时候，甚至有一个很小的孩子自告奋勇，主动说他要上台表演《童心向党》。“关于爱国这个维度我更多感受是从这些小朋友身上切身感受到的，从和他们的平等交流中，我们可以从微观中看到国家近几年爱国主义教育的发展现状。”徐境羚同学在采访中这样说道。

关于敬业，徐境羚同学也有很深刻的体会。在支教的过程中，她同时作为队员和领队进行活动，这也为她的工作带来了一定的挑战。“在其位谋其职，我努力地把工作做好，尽管难免精力不足、力不从心。” 徐境羚同学这样说道。

 “三下乡”志愿活动中与全体队员合影（图中前排右一为徐境羚同学）

温暖互助，构建和谐

“辛苦的志愿工作在社会中存在的必要是什么？”这其实是很多人共同的问题，徐境羚同学对此有自己的看法，对于个人来说，志愿活动丰富了大学生活中的体验，通过这些体验加深我们对社会的认识，在志愿活动经历中也能锻炼自己的沟通、组织协调、领导能力。志愿活动大多是面对面的人与人交流，相较于习惯于指尖上的网络沟通而言，这是提高人与人沟通的有效途径。志愿活动有利于构建和谐社会，正如教育界的名言所言，可以通过“一棵树摇动一棵树，一朵云推动另一朵云”，志愿者的有效服务，最终会汇聚成一股强大的社会暖流。在支教开营前和当地学校的老师沟通交流、调试音响设备时，许多小朋友会围过去聊天、帮忙搬东西，都能真实感受到人与人之间的温暖。

在支教课堂上，徐境羚同学正在讲解太阳系的恒星

社会实践让我们在社会大课堂中认知社会、了解社会，也让我们在行动中实现自己的人生价值。（图/徐境羚 文/汪彦婕）