广州日报1月5日讯（记者 徐静、张晓宜  通讯员 卢少锋、刘科呈）1月4日，华南理工大学吴贤铭智能工程学院举行首届“新工科教育”设计成果展。在“机器人比赛”环节，大一新生们在入学不到三个月的时间里，就分组设计出可以“搬货”的机器人参加比赛，集中体现了《工程导论》这门学科的教学成果。

当天上午，各位同学们身着正装，以小组为单位对作品进行了全英文答辩。全英答辩是“新工科教育”设计成果展的重要环节，为同学们提供了表达和交流的机会，也锻炼了同学们展示技术工作成果的能力。

在“机器人比赛”环节，要求每组学生自行设计的机器人能在规定时间内识别路线，完成更多的“货物”搬运工作。吴贤铭智能工程学院副院长谢龙汉教授介绍，此次比赛面向大一新生，他们在不到三个月时间的大学学习后，要设计出符合要求的机器人。在作品的设计过程中，每个人都有各自的分工，从结构设计到物料采购，从程序编写到功能测试，都由学生自主完成。“学院从新生入学开始就强调实践能力，而不是只学理论课，同时比赛也能提高学生的团队协作精神。”

来自该学院机器人工程专业的邓靖雯至今对第一次上实践课的场景还历历在目：“从第一节实验课打开arduino套件时啥都不懂的茫然，到最终做出属于我们组独一无二的小车，这个过程有苦有甜。”

作为华南理工大学“新工科教育”的首批践行者，吴贤铭智能工程学院积极筹划和设计了本次教育成果展及其背后的培养体系。本次教育成果展主要展示了该大一专业基础课《工程导论》在开展三个多月来的所取得的教学成果。作为该学院为学生提供的第一门技术类课程，《工程导论》课程采用全英文授课、全新的课程组织方式、具有多学科交叉特征的课程内容，以及过程性的考核方式。该学院还在校内首创“导生制”，即导师主导课堂内学习型实践，研究生“导生”负责课堂外的练习型实践。

据悉，当前新工科教育已经进入到“再深化，再拓展，再突破，再出发”的深度谋划阶段，作为广州国际校区的首批新工科学院，吴贤铭智能工程学院引进世界名校密西根大学的先进教育理念和方法，为学生提供具有国际一流水准的新工科教育，为新工科教育提供华南范式、主张和理论。