越洋万里只为与你们相见！10月24日，分子科学与工程学院程院长回国后，第一时间与本院2019、2020、2021级本科生举行全天候面对面交流座谈。本次座谈就高年级未来规划、低年级学习领航两个不同主题于上、下午分开举行，贯彻“因材施教，有教无类”的教育理念，坚持“以生为本”的原则交心而谈，促进学生高质发展。

2019级作为我院首届本科生将迎来专业分流、出国交流等学业上新的转折点。为拓宽我院本科生国际视野，感受多元文化，我院与美国 Akron大学 “3+2” 联合培养留学项目即将启动，并于10月23日晚面向化类相关专业举行线上答疑宣讲会，鼓励符合条件的大三本科生积极申请。院长十分关心我院高年级本科生的未来规划，次日在院长面对面交流活动中，以自身经历鼓舞勉励学生：“我这一生最高的成就都体现在高分子研究上，但你们可能不知道其实我大学本科学习的是数学专业。我是从上海华东师范大学数学系毕业到华东纺织工学院来做老师，然后考上了钱宝钧先生的第一届研究生。我总是说东华大学是我人生轨迹的转折点，因为就是在东华大学我才真正开始从数学变成一个高分子的研究生。对于你们来说，‘３＋２’国际交流项目将会成为你们人生轨迹中一个重要的转折点，或将影响你们一生的走向。作为学院我们能做到的是尽最大能力为你们提供优质的国际教育资源，而最终能否把握住这个机遇，还看你们自己的努力” 。

随即，院长向大二、大三的同学们提出一个问题引发大家思考“读书是为了什么？”有同学在做纯科研和科技办企中犹豫迷茫，院长指出科研还是挣钱是一个伪命题，“一个人立足社会，就要向社会服务，为人民大众服务，这些你都做到了其他的自然而来，但关键问题是你要找到自己的兴趣点。如果你对科研感兴趣，你就需要始终保持一颗对科研的好奇心和敬畏心”。也许每个人评价成功的标准会不一样，但在分子学院我们希望培养的是为人上正直善良，业务上引领世界潮流的人，“行求无愧于圣贤，学求有济于天下”。

对于大一生，院长更关心他们的学习状态。“中国有句老话叫‘行而知之’什么意思呢？我的理解就是匆忙赶路的途中也需要适当的停下来思考。做人和做学问也是一样，如果你感觉自己的空间越来越小、压力越来越大，这时候就要停下来认真思考问题在哪、怎么改进” 。随后，院长回答了同学们关于“高中学习方式不适用大学学习”的问题，“大学的学习不再是知识的简单积累，而应该是要有自由思考的能力和批判性的精神，自主学习总结解决问题的办法”，并建议通过建立学习小组和互助小组的方式，解决同学们的学习困惑，提高学习效率。

【精彩问答】

问：我们现在要学习偏微分方程、四大力学和五大化学，如果课程学得太宽，会否出现学不精的问题？

答：新工科涉及各行各业，学科在往前走，交叉性越来越强，这就使得你的知识结构面要广，然后在你精通的领域里成为行家，这才是大势所趋。

问：我在高中时就觉得化学很难，您有什么化学学习的技巧分享给我们吗？

答：只要掌握了学习化学的方式方法，其实化学比物理还简单易学。化学不仅仅是背一些化学方程式，它是一门更注重实践的课程，通过大量的训练，可以加深你们的记忆和理解。你们都很年轻，我相信记忆力肯定比我要好很多，不用着急、不要放弃，慢慢摸索找到适合自己的学习方法和规律。

问：如果我们在情感上遇到忧心的事，怎么排解负面情绪才能不影响学习呢？

答:你们现在的日子太美好了，缺少了一些生活的历练。曾经我为了让我的女儿体验生活的苦，特意花钱送她每年暑假去农场实习，住很差的环境，做很脏很苦的农活，以此来锻炼她的意志。过于舒适的人精神不太坚强，容易因情绪起伏，将自己包裹起来。所以我希望你们这一代人，能自找苦吃。对于谈朋友我并不反对，但你们人生的路还很长，不要过于感情用事，希望你们能正确处理好。

问：我们要学习的课程很多，但我想深入了解下大学4年的课程规划情况？

答：按照现在的培养方案，你们大一是上一些通识和基础课程，大二专业课，大三开始专业分流。依托软物质研究院的6个科研平台，作为你们分流的6个微专业，向研究生课程衔接延伸。

（图文/余锦婷 分子科学与工程学院）