何为分子科学与工程？2-9周、16课时、6位老师同上一门课—— 《分子科学与工程导论》。每位专业老师通过多元研究领域的科普，来增进同学们对本专业的深入理解，触及学习兴趣。与其他专业课不同，这门课我们不设期末考试，通过课后作业和课程报告给予评分，把学生对专业的认识理解、学习规划作为考核标准，让学生真正读懂并进入专业视野。

分子学院从建院起就重视大学课程改革，积极调研国内外重点高校已开设的分子类专业，取其精髓、融合创新，在课程设置、教学设计、考核标准等教育全过程进行大刀阔斧的改革，以培养具备独立思考能力、拥有开阔国际视野、精攻专业领域业务的新时代大学人才。而《分子科学与工程导论》就是“师傅领进门”的第一道关口，六位任课教师处于不同思考，讲授不同的内容，通过全方位科普将学生引入分子科学的奇妙世界。

【讲与授】

█　岳衎 博导（导论课程主责老师）

导论课的开题，我选择跳出科研内容以“认识自己、规划大学的学习和生活”为主题，引导学生以正确的方式打开大学生涯。做好任何事情的前提都是要有一个端正的态度和清醒的认识。我希望能够在大一新学期刚开始的阶段，引导同学们进行一些深入的思考，特别是对自己的兴趣和人生目标进行理性的分析，并以此为基础帮助他们养成规律的作息和良好的学习习惯，在大学校园里平衡好学习和课外活动的节奏。同时，我还会简单介绍本专业的特点和存在的价值与意义，鼓励同学们去深入了解与专业相关的未来发展方向，帮助大家逐渐树立清晰的个人目标，也鼓励他们扩大视野，主动了解其他专业的课程，去探索适合自己的道路。

█　王林格 博导

我的导论课主要讲授“嵌段共聚物纳米材料的结构调控与生物医药应用研究”，生物医药是分子科学里的一个重要应用方向。嵌段共聚物由于各嵌段具有不同的化学结构和功能，可通过自组装或特定加工手段形成高级聚集结构并在宏观上实现特定功能。近年来，我们以实际应用需要为导向，结合嵌段共聚物的分子特性，用静电纺嵌段共聚物网膜为结构基础或模板，通过进一步的退火、交联、煅烧等加工手段制备功能纤维材料或利用微粒模板法制备窄分布纳米级聚合物囊泡，探索如何把嵌段共聚物的分子设计和功能拓展结合到宏观材料与器件的结构与性能调控上，掌握结构与组装调控规律，为设计和构建性能优良稳定的功能材料与器件提供新思路和新途径，并用于生物医药等领域的产品开发。

█　殷盼超 博导

本学期的分子科学导论课程上，为新入学的同学带来了“看见软物质”的报告，侧重讲解软物质材料的表征方法，并用实例来说明材料表征对于新材料研发的重要性。软物质的表征不仅是结构的表征，还需要关注材料各级结构的动态行为，一方面可以更好的理解材料的结构和材料的构效关系，另外一个方面能够启发创新，有助于设计和开发新颖功能的材料。表征方法是基础化学理论和实验课程的重要组成内容，能够让同学们在本科学习过程过充分认识到相关仪器和分析方法的重要性。

█　孙桃林 博导

　　为了让本科新生开拓眼界，增长见识，尽可能多地接触学科前沿，我在《分子导论课》上给同学们带来了“凝胶科学”为主题的课题讲座。结合自己的科研经历和研究背景，讲解了水凝胶的基本概念（如成型过程和成胶理论）和它们在隐形眼镜、创伤敷料、生物工程等传统领域的应用，并着重介绍了水凝胶在高强度设计、智能仿生和可拉伸电子器件等新型领域取得的重要研究进展。为增加课堂教学的趣味性和有效性，课题讲座结合了大量的视频和演示操作，让学生们更好地理解水凝胶的形成机制和功能性，在轻松活泼的气氛中增长知识和拓宽视野。激发学生对本专业学习的兴趣，让学生认识到新材料可以铸造工程，专业工艺可以谱写未来，这是我上这门课的目的。

█　邱文丰 博导

高性能纤维及其先进复合材料是引领新材料技术与产业变革的排头兵，广泛应用于航空航天、轨道交通、舰船车辆、新能源、健康产业和基础设施建设等重要领域，集军事价值与经济价值于一身。本次导论课主要是让学生初步了解先进复合材料在航空航天领域的研究与应用。

█　文韬 博导

这次导论课主要介绍了电子显微镜的发展历史、基本原理以及在实际科研中的应用。电子显微镜是研究微观世界的有力工具。近年来，随着技术的发展，电子显微镜已经实现了原子尺度的分辨能力。作为一种在科研中经常使用的仪器，了解电子显微镜的基本原理和应用场景有显著的意义。特别是对本科生而言，了解现先进的分析仪器和研究方法，有助于了解真实的科研情况，培养起对科学研究的兴趣。

【学而思】

最后两节课时让学生上讲台分享课程理解和建议

在这个学期的导论课中，我感觉自己受益匪浅。认真地聆听各位教授的成果分享，我逐渐地加深了对分子科学与工程专业的了解，明白了自己的老师从事的科研项目，也明白了今后的我未来发展方向。说实话，刚进入这个专业时的我比较迷茫，对未来生涯没有什么规划，但随着教授对自己科研知识的分享，我渐渐地了解了这门专业，也渐渐地喜欢上了这门专业。——林恩俊

这个学期的导论课让我听了许多专业老师的“微型讲座”。在进入大学前，我对“分子科学”这一专业没有什么想法也不甚了解，在这半个学期的导论课后，我对软物质、材料、化学有了更进一步的了解，也更坚定了自己想学下去并学好它的想法。化学、材料并不是所谓天坑，而是中国最需要发展的领域之一。——蓝琪

导论课的每位主讲老师都希望通过简短的一节课时间，把我们引进一个更为有趣的领域。从我们平常接触过的知识，进一步延伸到材料、分子的专业知识。但由于对研究生级别的知识，如课上展示的实验图像，我们可能会感到困惑。希望老师在课上可以设计更为简洁普世的方法方便我们理解，进一步提高导论课的课堂效率。总体来说导论课是个比较好的尝试，我们能更好地接触到有关分子专业的知识并且提前培养学科兴趣。——陈庭轩

通过学习这一学期的导论课，我认识到了许多的新材料，如软物质、纳米材料、嵌段共聚物等。导论课开拓了我们的认识和视野。但个人觉得纯理论的知识不便理解，如果可以让同学们体验一下可能效果会更好。总的来说导论课还是非常有意义的，它丰富了我们的知识，让我们对化学产生了兴趣。——陈铄

（图文/分子科学与工程学院）