2022年论文：

1、王庆年、潘俊、王钰，新形势下来华留学生国情教育的实践与探索—以华南理工大学为例，2021年度来华留学年度报告

2、QINGNIAN WANG，XINYI HE, LI WU, YANFEI ZENG，A Computational Trust Model Based on Hyperledger Fabric Blockchain，2022 8th International Conference on Computing and Artificial Intelligence (ICCAI ’22) 【EI】

3、Qingnian Wang; Li Wu，Xinyi He，Yanfei Zeng，The Application of Blockchain Technology on Medical and Healthcare， Asia-Pacific Journal of Clinical Oncology，DOI:10.1111/ajco.13830，摘要收录 【SCIE 四区】

4、An, R（安然），Acculturation in a multicultural classroom: Perspectives within the yin-yang metaphor framework. Language and Intercultural Communication.Language and Intercultural Communication，【SSCI 二区】

5、张仕海、李冰，《中高级汉语水平留学生权势关系词语习得实证研究》，《语言与翻译》，67-73，1001-0823  【CSSCI扩展版】

6、曹尚卿、李登峰，大学生手机阅读心理与行为影响因素统计研究，图书情报，1671-556X

7、Shangqing Cao , Honghao Kang , Le Che，Empirical Analysis and Psychological Mechanism Study on the Influence of Environmental Factors on Online Self-disclosure，CMIC（2021），2357-1918，CMIC 2021会议论文，2022正式发表。

8、Le Che, Zhijian Guo, Yi Yang, Honghao Kang，Shangqing Cao，Life-Cycle Spatial Strategy for Multidimensional Health-Oriented Medical Care Community—From the Perspective of Sustainable Marketin，Sustainability ，2071-1050，通讯作者，【SSCI二区，SCIE】

9、单韵鸣，粤港澳大湾区居民粤方言传承意愿的影响机制研究——基于结构方程模型的实证分析，学术研究，1000-7326，2022,(11)，页码：78-84，【北大核心，CSSCI】

10、单韵鸣，泰国旅游区语言景观调查研究——以普吉岛景点为例，中国语言战略，978-7-305-25816-9，2022,9(01)，页码：76-86，【CSSCI】

11、于晨辰、单韵鸣，来华留学生饮食文化适应研究——以广州地区留学生为例，探求，1003-8744

12、丁香、单韵鸣，越南学生初级汉语课堂互动观察研究，国际汉语文化研究 四川大学出版社，978-7-5690-5749-2

13、何继军，勇于坚守，敢于奉献——国家公派汉语教师叙事，广东教育（综合）杂志社，ISSN1005-1422

14、李冰，历史文化名镇沙湾古镇语言景观分析，《沈阳大学学报》（社会科学版），2022年第5期，558-568

15、李冰，“汉语桥”节目国家形象塑造策略与提升路径研究，新闻研究导刊，2022年第19期，38-40

16、梁珊珊，韩国学生汉语口语语篇中连词“所以”习得的母语影响研究，华文教学与研究，39-46 【CSSCI扩展版】

2022年科研项目：

1、安然，国家社科重大项目“孔子学院跨文化传播与管理研究”，16ZDA221，结项良好。

2、安然获华南理工大学中央高校基本科研项目“孔子学院形态描写”，项目批准号CBZZ202207。

3、卜佳晖获教育部中外语言交流合作中心项目“中国史书人物初读”，项目批准号YHJC21YB-069。

4、 郭婷获华南理工大学中央高校基本科研业务费拔尖青年人才培养面上项目“清代岭南《诗经》 学文献整理与研究”，项目号C2220820。

5、郭婷获华南理工大学校级教研教改项目“面向来华留学生的汉语成语课程建设”，项目号C9223147。

6、何继军获2022年广东省科技厅海外名师项目“疫情背景下留学生的微信使用对其在中国的学习及生活作用研究”，项目号B2220290。

7、黄爱平获广东省科技厅“国际中文教育的挑战与应对策略（美国视角）”，项目号B2220320。

8、李冰获华南理工大学校级教研教改项目“2022年度校级本科课程思政示范课程‘中级阅读II’”，项目号C9227960。

9、梁珊珊获教育部中外语言交流合作中心一般课题“韩国学生汉语口语语篇并列类关系标记的习得研究”，项目批准号22YH77C。

10、张仕海获广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2022年度共建课题“在穗国际学生中文文化词习得状况及影响因素实证研究”，项目批准号2022GZGJ221。

2022年著作、教材：

1、王庆年，专著，区块链+跨境电子商务理论与探索，光明日报出版社

2、黄爱平，教材，中国文学选评注，华南理工大学出版社

2022年批示、获奖情况：

1、王庆年、张燕子、冷雪莹等参与编写的全国来华留学《预科教育标准》，被国家留学基金管理委员会采纳，将作为建立来华留学预科教育体系的重要参考。

2、2022年1月，安然报送的孔子学院发展导向性改革等建议被《中国侨联侨情专报》摘登，被评为《中国侨联侨情专报》2021年度优秀建议。

3、2022年3月，安然提出关于加大力度支持国际中文教育进一步高质量发展的建议，并于2022年7月19日获教育部签发回复。

4、2022年3月，安然提出关于运用社交媒体促进华侨华人联谊交流工作的建议，并于2022年9月9日获国务院侨务办公室签发回复。

5、2022年3月，安然提出关于在非洲建立国际中文学校的建议，并于2022年10月24日获教育部签发回复。

6、2022年3月，安然提出关于加大力度支持澳门高等教育发展的建议。

7、2022年3月，安然提出关于进一步范规范人文社科学术期刊的建议，并于2022年10月27日获宣传部签发回复。

8、单韵鸣在清华大学全球可持续发展公共政策案例分析大赛中获指导教师荣誉奖。

9、何继军荣获2022年度广东省教育厅第十一届“赓续百年初心，担当育人使命”师德主题征文及微视频征集活动征文高校（本科）组一等奖。

10、黄爱平专著《宋诗话与唐诗学》获第八届、第九届华南理工大学哲学社会科学研究优秀著作奖。

11、2022年10月24日，李冰“来华留学生思想教育路径研究”获广东省高等教育学会第二届高等教育研究优秀成果奖二等奖。

2022年参加会议情况：

1、2022.3.18-21王庆年在线参加2022 8th International Conference on Computing and Artificial Intelligence (ICCAI ’22)，并作A Computational Trust Model Based on Hyperledger Fabric Blockchain的报告

2、2022.8.18-19王庆年在线参加2022 Global Metaverse Conference。

3、2022.11.10-12王庆年在线参加2022 World Internet Conference。

4、2022.9.17-18单韵鸣参加首届粤港澳语言生活研究青年论坛线上会议，并作粤港澳大湾区珠三角居民语言使用与语言态度调查的报告。

5、2022.5.21安然在广州参加“我和祖国有个约会”留学归国青年学者故事分享会。

6、2022.5.29安然参加第八届中国跨文化传播论坛暨第三届2050学子论坛并作主旨发言。

7、2022.6.16安然参加国家社科基金重大项目“人类命运共同体视域下非洲百年汉语传播研究”开题论证会。

8、2022.6.30安然参加“粤港澳大湾区网络视听与国际传播前沿对话”活动。

9、2022.8.9安然作为广东省侨界人文学会副会长、华南理工大学侨联主席参加广东侨界人文学会十周年活动。

10、2022.8.22安然参加“国际中文教育南方联盟”成立大会开幕仪式并做主旨发言。

11、2022.11.18-19安然参加第三届国际中文教育发展智库论坛——新时代新征程中的国际中文教育，担任大会第二天开场嘉宾，做大会报告“从多元文化视角探索‘孔子学院’发展策略及形象构建”，作“从多元文化视角探索‘孔子学院’发展策略及形象构建”主旨发言。

12、2022.12.09安然参加“新文科建设”浙大传媒圆桌会之二：服务中国式现代化的国际传播拔尖创新人才培养，作为下午的主讲人之一，与浙大传媒与国际文化学院国际文化学系副主任张丽萍教授展开会谈，作中国高校学生国际传播能力的起点研究主旨发言。

13、2022.12.10-11安然参加中国翻译协会跨文化交流研究委员会举办的第十八届中国跨文化研究年会“讲好中国故事，促进文明互鉴”，并担任大会2022年中国跨文化研究优秀论文颁奖典礼颁奖嘉宾。

14、2022.7.25-7.30李冰参加南京大学语言文字应用研究优秀中青年学者研修班进修学习。