关于开展2013—2014学年度新教师本科教学
培训工作的通知
各学院、各有关单位：
为贯彻落实《关于实施华南理工大学教师教学能力提升计划的通知》（华南工教〔2013〕39号）精神，加强教师教学技能培训，提升教师教学能力，全面提高教学质量和人才培养水平，学校决定设立新教师研习营，继续开展新教师本科教学技能培训工作。新教师研习营为期一年，实行学分制管理，获得“新教师教学技能培训合格证书”的新教师才能取得上岗以及开课资格。现将2013-2014学年度新教师教学培训相关事宜通知如下：
一、培训对象
担任本科课程主讲教师的新教师必须参加研习营。下列人员属新教师范围：
1.去年以来到我校工作（毕业分配、外单位调入），且未获得“新教师教学技能培训合格证书”的教师（不含实验技术系列人员）；
2.从校内非教学科研系列岗位转至教学科研岗位的人员。
二、培训时间
2013年7月16日-2014年7月4日
三、学分要求
1.课程学习（5学分）
参加我校新教职工岗前培训班并考核合格。学习的主要内容包括《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规概论》、《高等学校教师职业道德修养》四门主干课程，以及思想政治教育、职业道德教育、校情校史教育、电子教案设计等培训课程。
2.主题研讨（0.5学分/次，共2学分）
参加至少4次学校组织的各类专题报告、主题研讨以及座谈交流会等，并填写《新教师参加主题研讨记录表》（附件1）。相关安排请留意培训期内学校的通知。
3.教学观摩（0.5学分/次，共2学分）
培训期内，每位新教师需观摩至少4次本科优秀教学示范课，并填写《新教师听课记录表》（附件2）。相关安排请留意培训期内优秀教学示范课的通知。
4.必读文库（1学分）
新教师完成必读文库书目（附件3）的相关阅读要求，并撰写读书笔记。
5.助教计划 （3学分）
培训期内，新教师参加至少一门本科课程（必须与今后拟主讲课程相同或相近）的教学辅导工作，学院为其指定一名具有高级职称、教学经验丰富的教师作为指导教师，指导新教师制定完善的课程助教计划并执行。
6.本科课程试讲（1学分）
获得助教计划的学分后，新教师需在学院范围进行试讲。试讲工作由学院组织开展，新教师参加课程教学辅导以及试讲工作情况记入《新教师参加课程教学辅导及试讲工作考核表》（附件4）。
7.教学录像及诊断（1学分）
新教师获得本科课程试讲学分后，可在2013年12月底或2014年6月底前向教务处提交材料申请进行教学录像及诊断。提交材料包括《新教师参加课程教学辅导及试讲工作考核表》、拟讲授课程教案、多媒体课件以及其他教学资料。教务处组织新教师录制教学视频，并请教学名师、督导员以及相关专家观看录像，填写《新教师教学诊断反馈表》（附件5）提供反馈意见以及诊断结果，供新教师改进、提高讲课水平，教学诊断结果为合格以上方可获得相应学分。
四、工作要求
1.请各学院组织有关教师填写《新教师研习营报名表》（附件6），连同《新教师研习营学员汇总表》（附件7）于2013年7月20日前报送教务处。
2.为确保效果，指导教师在每期研习营只能指导一名新教师。学校为每位指导教师发放一定的补助。
3.各学院需在2014年7月4日前将《新教师参加主题研讨记录表》、《新教师听课记录表》、读书笔记（不少于1000字）等材料及时报送教务处。教务处根据教师综合表现评定培训成绩，并为新教师建立教学成长档案袋。修满15学分且成绩合格的教师可获颁“新教师教学技能培训合格证书”，未能顺利毕业的新教师需在下学年度补修相应学分。
4. 根据学校有关规定，未获得“新教师教学技能培训合格证书”的新教师将不能承担本科课程教学任务。各学院要高度重视，广泛宣传，积极动员新教师参加培训，并为新教师参加培训提供场地、资源等方面的支持。
教 务 处
人 事 处
教师教学发展中心
2013年7月12日
