于缓步中深耕，向未来处前行

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个人自述：    

初入校园：在落差中陷入迷茫

　　初入大学校园时，面对体系庞杂、内容抽象的专业课程，以及种类丰富、选择多元的校园文体活动，我一度陷入手足无措的迷茫。彼时的我既希望通过参与社团与学生组织拓展课余生活、丰富综合体验，又期盼能在学业上稳扎稳打、有所进益。不过很快我便意识到，以当时的能力尚难以实现二者兼顾。繁重的课业已占据了绝大多数精力，多门课程内容抽象、逻辑严密，需要投入大量时间梳理知识点、总结核心框架，才能逐步吃透原理。此前我对大学生活的浪漫想象，与现实中紧凑的学业压力形成了强烈落差，让我迟迟找不到适配自己的节奏。

　　就在我困在学业与课余的两难中反复内耗时，身边的同学们早已快速完成了大学适应，在学业、社团、文艺、体育等多个赛道崭露头角，不少优秀的同学更是实现了多领域协同发展。我自认付出了相当多的努力，却依旧难以跟上他们的步伐，强烈的压力袭来，叠加理想与现实的落差，让我深陷迷茫与无力。我一度觉得自己无论如何追赶都难以望其项背，再加上自身自律性不足、常有惰性作祟，逐渐丧失了直面困境、主动改变的勇气，最终选择了消极逃避。

一次谈话：在低谷中重燃勇气

　　定义一个人的从来不是过去的失意，而是未来的可能性。我的人生转折，发生在大一学年末与程先生的一次谈话。程先生总会抽出空余时间，与各年级的本科生逐一交流，关心大家的学业进展与生活状态。轮到我谈话时，我内心满是忐忑，清楚自己的绩点并不理想，学习状态也远未达标。果不其然，程先生在了解我的成绩情况后，对我进行了严肃的批评教育，这完全在我的意料之中。谈话结束后，得知我打算乘坐地铁返回广州国际校区，程先生主动提出开车送我前往地铁站。那一刻我既意外又动容，我本以为像我这样状态不佳的学生，根本不值得院长如此关照，可随后我便明白程先生从不会因一名学生当下的暂时落后就抱有偏见，他真正在意的是学生能否认清不足之后主动做出改变。返程的路上我思绪万千：连这样优秀的老师都没有放弃我，我又凭什么先放弃自己？回到学校后，我下定决心要做出改变，哪怕步伐缓慢，也要朝着优秀的方向一步步靠近。

　　我逐渐意识到，不必强求一蹴而就的飞跃，只要今日之我优于昨日之我，便是值得珍视的希望。进入大二后，我开始系统性调整状态，首先是放平心态，逐步消解此前的焦虑，坦然接受自己在学习能力、特长天赋上与身边同学的客观差距。人无完人，与其在自身短板上反复内耗，不如先从自己擅长的领域切入，也不必因进步速度缓慢而自我否定，哪怕每天只取得一点微小的进步也是向前的证明。随后，我加入了峻德书院志愿实践部，依托自身尚可的组织协调与沟通能力，为书院同学的志愿服务与社会实践活动提供支持，在服务他人的过程中逐步调整状态，实现个人的社会价值。此后我又主动报名参与了多项校内外志愿活动，在实践中重新找到了生活的掌控感。

稳步向前：在实践中找回节奏

　　大二学年实验课程占比提升后，为保障每一次实验顺利完成，我都会在预习阶段提前深入学习实验内容，对易错点、重难点做好重点标注，吃透核心实验原理；实验过程中主动与研究生助教交流请教，熟练掌握各项操作方法。在工程创新训练课程中，我与组员合理分工、高效协作，最终凭借完整的方案与流畅的展示拿到了第一名的成绩。看到身边同学陆续进入导师课题组开展科研训练，我也鼓起勇气迈出了科研尝试的第一步，正如伟琛同学所说：“不必把结果想得太远，先动手试试看。”在物理化学实验课上，我与黄明俊老师深入交流后，得知他的课题组聚焦液晶与电池两个我十分感兴趣的研究方向，课后便主动向黄老师提出入组学习的申请，也得到了他的热情接纳。入组初期，黄老师没有让我直接上手实验，而是建议我先全程参与组会，跟进师兄师姐的研究汇报，先对课题组的整体研究方向建立系统性认知。之后我联系俊烨、书豪两位同学，在黄老师的指导下共同申报了2024年国家级大学生创新创业训练计划项目《多功能性偏氟乙烯粘接剂设计及在高比能锂金属电池中的应用》，正式踏入了科研实践的赛道。

　　作为毫无经验的科研新手，我最初对完整的科研流程一知半解，外文文献读不懂、实验仪器不会操作，甚至连大创申报书的撰写逻辑都摸不清。好在课题组的谢金鑫师兄、崔锦怡师姐与朱咏梅师姐给予了我们极大的帮助，从实验方案制定、操作规范讲解到仪器使用教学，一步步带着我们入门。科研之路从无坦途，实验过程中我们经历了数次失败与反复，但在老师和师兄师姐的悉心指导下，团队最终逐一攻克难关，顺利完成项目结题。这段大创经历，不仅充实了我的实验技能储备、锻炼了汇报答辩能力、提升了综合素养，更培养了我的团队协作意识，让我真切感受到了科研独有的魅力。

奔赴新程：在深耕中收获答案

　　坦然接纳自身的不完美，卸下思想包袱，才能走得更稳更远。事物的发展本就是螺旋式上升的，即便在与程先生谈话后打通了思想的关卡，我也始终没能成为像浩铭、智钢同学那样始终对学业保持高度专注、全力投入的榜样。大三下学期，我决定同时备战国内考研与海外院校申请，双线冲刺更高的平台。备考过程中，考研复习与雅思备考、院校申请的精力分配存在明显冲突，再加上我在考研准备阶段没能做到百分百投入，最终遗憾落榜，这也成为我本科生涯中一大深刻的印记，更成为警醒我时刻不能松懈的警钟。所幸此前的海外申请陆续传来好消息，我先后收到南洋理工大学、新加坡国立大学、香港科技大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、曼彻斯特大学等多所院校的硕士录取通知，最终选择前往南洋理工大学攻读硕士学位。做出这个选择，一方面是看重南洋理工硬核的工科科研实力、顶尖的高精尖实验平台，以及面向博士深造的顺畅学术衔接路径。它在我所聚焦的材料细分领域拥有多个顶尖课题组，产学研融合的培养模式既能夯实我的科研基础，也能为后续的博士深造搭建扎实的台阶；另一方面新加坡便捷的国际化学术交流环境，也让它成为所有offer中与我长期升学规划匹配度最高的选择。于我而言，这不是一个终点，而是一次全新的开始，是充满挑战也满是机遇的新起点。

　　回望四年本科时光，它远称不上星光熠熠，相较于身边诸多成绩亮眼的同学，我的经历平淡而朴素，却是我人生中最珍贵的成长阶段。这四年里，我没有取得什么惊天动地的突出成绩，却真正学会了直面困境、主动改变的勇气。正如班长胤彤同学所说：“我的成长从来不在耀眼的成功里，而是藏在每一次主动迈出的脚步里，藏在每一次失败后的复盘里，藏在逐渐看清自我的过程中。正是这一次次尝试、一次次不尽如人意，让我学会不再用某一次成绩、某一个单一结果定义自己，转而更关注自己是否在持续积累、持续调整、持续向前。”

　　最后，我由衷感谢学院四年来的悉心栽培，感谢程先生与黄老师一路以来的谆谆教诲，感谢科研路上倾囊相授的师兄师姐，也感谢身边同学与朋友始终如一的陪伴与支持。借用优秀的浩铭同学的一句话作结：“愿我们都能在软物质的无垠世界里，永葆对真理的热忱、对未知的勇气，于寂静处深耕，在无人处前行。相信终有一天，我们将在各自攀登的顶峰，以智慧与成果，相逢一笑，光华共映。”

导师寄语：

　　黄明俊教授：每个学生的成长轨迹都是独特的，奕琛同学经历过各种挫折，也体会过一些成功，并能不断总结反省自身，对未来的自己提出更高的自我要求，我相信他定能走出自己的精彩。