学以广其才，行以笃其志

个人简介：

个人自述：    

课启新知，学筑根基

初入前沿软物质学院时，我对“分子科学与工程”的理解还停留在浅显的认知上，真正让我对这个专业产生实感的，是学院一门门富有启发性的专业课。《普通化学》帮助我完成了从高中到大学知识体系的过渡；《有机化学》让我逐步理解了分子结构与化学机理之间的联系；《物理化学》引导我从热力学与动力学的角度重新认识化学过程。一门门课程的学习，让我逐渐学会依靠专业知识理解物质世界。

除了课堂学习，大一的《战略前沿材料与智造工程导论》也让我第一次真正接触到科研训练。在孔宪老师的指导下，我参与了《利用机器学习自主设计非天然球形蛋白质》的课题，开始接触蛋白质设计、机器学习辅助研究等前沿内容，也在文献阅读、组内讨论和程序设计中，初步体会到科学研究的乐趣。本科的课程学习为我打下了专业基础，而导论课中的课题实践进一步让我意识到，科研是提出问题、理解问题并不断寻找答案的过程。正是这些由课堂延伸出的思考与实践，让我带着更强的好奇心，迈出了走进实验室的第一步。

潜心实验，积淀素养

大二以来，我进入了唐雯老师课题组，先后参与了学校SRP项目《聚二硫化物的区域规整合成及其构效关系》和省级大创项目《可降解的含仲胺侧基的聚二硫化物的合成与抗菌性能研究》。这是我入学后第一次长期地投入到课题中，也让我真正走进实验室，在一次次实验、分析与调整中体会科研工作的魅力。

在这一年的项目训练中，我开始接触单体合成、聚合反应和聚合物表征等实验内容。围绕课题，我学习了旋蒸、过柱纯化等基本操作，也开始练习在手套箱内进行阴离子聚合反应以及聚合物后处理等实验流程，并通过核磁和GPC等表征手段分析实验结果。随着实验不断推进，我逐步学会根据表征结果调整聚合条件，实现对聚合物分子量以及分子量分布的调控。比起机械地按照步骤完成实验操作，更重要的是懂得如何将实验现象、数据结果与研究目标联系起来，理解每一步操作背后的意义。

这段经历也让我第一次真正感受到长期科研训练的价值。科研往往不是一次实验就能得到理想结果，而是在不断试错与修正中逐步推进。实验过程中，我和组员们常常围绕反应条件、表征结果和实验现象展开讨论，也在反复沟通中不断调整方案。正是在这样的过程中，我不仅提升了动手能力，也体会到科研所需要团队合作精神。

学以致用，行以致远

本科阶段，学院的全英教学和国际化资源不断拓宽着我的学术视野。得益于学校与新加坡国立大学合作的3+1+1培养项目，大四这一年，我前往新加坡国立大学苏州研究院进行学习与毕设。

目前，我正在进行《热诱导双缠结网络的制备与性能研究》的毕业设计。从前期查阅文献、梳理研究思路，到后续推进实验、分析结果并总结工作，这一过程让我更加深入地学习了如何独立完成各项实验，并根据结果灵活调整下一步实验计划。新的学习与研究经历，也让我对科研有了更具体的理解，对未来发展有了更清晰的认识。

回顾大学四年的学习与科研经历，我始终觉得自己十分幸运。学院提供的平台、老师们的悉心指导以及同学与师兄师姐们的帮助，让我在一次次尝试中不断成长。毕业后，我将在新加坡国立大学攻读材料科学与工程硕士学位。未来，我也希望自己能够继续保持对科研的热情，在不断学习与探索中稳步前行。

导师寄语：

唐雯副教授： 

　　何嘉桐同学从大一的《普通化学》课程起，便作业认真、成绩优异。大二时，她主动联系，自荐进入我的实验室参与科研实践。在项目研究的过程中，我愈发发现嘉桐细致认真，沉稳踏实，在团队中乐于付出，碰到问题积极讨论。之后新加坡国立大学的培养项目，更让她获得了进一步的成长与提升，为本科的毕业答辩画上了完满的句号。四年时光飞逝，我为嘉桐一路走来的进步而感到由衷高兴。南方有嘉桐，终成参天木。愿嘉桐向阳而生，在更广阔的天地里，长出属于自己的风景。