涵泳筑基，问道致远

个人简介：

个人自述：    

涵泳于学海，筑基以问道

初入学院，作为一个带着高中生思维的大学生，对知识的理解仍停留在课本教材以及成堆的习题，是学院内容丰富高含金量的课程逐渐向我打开了软物质科学的大门，点燃了我心中旺盛的探索欲。唐雯老师的《普通化学》作为第一门专业课，恰到好处地完成了我们从高中到大学知识的过渡与衔接；吴钊老师的《有机化学》，则第一次将我们带入化学中最丰富、最迷人的世界......一个个晦涩难懂的专业概念，在各位老师的讲解下变得条理清晰，通俗易懂。一门门具有学院特色的专业课，让我逐步构建起坚实的专业知识体系，激发了我的求知探索欲。从干货满满的必修课到视角多样的选修课，不仅巩固了我的理论基础，也让我得以向更广阔的领域拓展视野。

在注重理论教学的同时，学院也十分重视本科生实际科研能力的培养。《战略前沿材料与智造工程导论》作为新生入门课程，分别在大一上下两学期开设。该门课程上学期侧重于对理论视野的拓展，下学期则注重以课题项目为主的实训。通过这门课程我第一次在周嘉嘉老师的指导下参与了课题《液滴浸润性的分子动力学模拟》的科研训练。这是一项以理论计算为主的探索性任务，我需要和组员们通过编写程序，在一次次的调试与修正中反复尝试，最终用一行行代码构建出液滴分子在具有浸润性梯度的固体表面定向移动的场景，在微观角度探索分子的运动。

 《战略前沿材料与智造工程导论》答辩颁奖（左五）

躬行于方寸，格物以致知

大二上学期，我有幸加入唐雯老师的课题组，初步涉猎抗菌高分子的合成研究，这是不同于大一理论计算的另一种科研训练。在唐老师和师兄的悉心指导下，我逐步学习了单体的合成方法，掌握了在手套箱中进行阴离子开环聚合的操作，也接触了多种分子表征手段。这些宝贵的科研训练，为我后续的深入学习和参加竞赛打下了坚实的基础。

真正的锻炼和成长来自于独立的课题研究。在唐老师的鼓励下，我先后参与了大创项目《可降解的含仲胺侧基的聚二硫化物的合成与抗菌性能研究》和SRP项目《聚二硫化物的区域规整合成及其构效关系》的研究。然而，正所谓“纸上得来终觉浅”，当我们真正以独立个体走进实验室，才发现原本在理论推演中看似完备的实验路径，却往往在试剂混合的瞬间屡屡碰壁。现实与理论之间，横亘着一道道我们未曾预料到的难关。此间，我们先后经历了聚合失败、表征异常等问题。为了合成出具有高线性占比和窄分子量分布的聚合物，我与组员们反复研讨，不断调整实验方案，尝试不同条件下的聚合反应，并对每一次结果进行详尽的表征与分析。在一次次的失败与重复后，我们终于取得了较为理想的实验结果。正是这个反复锤炼的过程让我深刻体会到科研的不易，也让我明白了在科研中困难的并不是某个具体的问题，而是在一次次失败后仍有从头再来的勇气，以及在开每一个反应时始终保持同样的细心。

在此我由衷感谢唐雯老师，感谢她引领我踏入科研的大门，在我初入实验室时给予的信任和耐心，在实验遇到瓶颈时为我指点方向。同时，也由衷感谢课题组的师兄师姐，在我感到迷茫时给予我鼓励与支持。正是在这个过程中，我逐步培养了科研思维，积累了宝贵的实验经验，也更加坚定了继续在科研道路上探索的信心。

探量子调控，启科研新梦

目前，我正在张志龙老师的指导下开展毕业设计，课题为《量子点光电器件中空穴传输层的界面调控》。半导体胶体量子点（CQDs）因其独特的量子约束效应和多重激子产生效应，在红外光伏电池领域展现出广阔的应用前景。本课题聚焦于空穴传输层对PbS CQDs器件光电性能的改善机制，旨在探索提升器件效率的有效途径。对我而言，这项研究不仅是为大学四年交上一份圆满的答卷，也标志着我在未来科研道路上全新的起点。

在未来的科研道路上，我将继续保持学习的热情和探索的好奇心，踏踏实实地在自己的研究领域深耕下去。最后我想对学弟学妹们说，科研并不总是光鲜的，实验成果的背后往往伴随着夜以继日的推导、反复的尝试，以及数不清的失败。然而，真正的收获一定不在结果，而是在过程中培养的科研思维和解决问题的能力。保持好奇、大胆尝试，扎牢基础、慢慢积累，只要你愿意坚持，就能找到属于自己的路。

导师寄语：

唐雯副教授： 

　　宋智涵性格沉稳内敛，做事踏实细致。他从最初接触抗菌高分子合成，一次次打磨聚合实验，在反复试错中沉淀积累；再到钻研课题、攻克实验难题，一路沉下心认真钻研，稳稳走好了科研每一步。现在，在软物质学院的四年学习即将结束，祝贺你成功推免北航，将要奔赴新的科研旅程。愿你一直保持这份细心与热爱，保有探索的初心，在今后的科研路上稳步前行，前程越来越好！欢迎常回学院看看～