不畏平凡，坚持成长

个人简介：

同学自述：     

很荣幸有机会在《南国晨梯》这个平台和大家分享自己的经历，并借此机会回顾并反思大学四年生活中的收获与不足。

成长与停滞

在筹备这篇稿件时，我翻出了大一入学时亲手写下的目标清单。那张泛黄的纸上，清晰记录着我对大学生活的规划：一个核心原则、四项成长目标与一条自我约束的底线。其中最让我感慨的是那条贯穿四年的原则，即以成长为锚，而非成就为尺。回望这段旅程，这个原则确实帮我卸下了高中时期积压的功利包袱，当我不再执着于分数排名，反而能以更纯粹的好奇心探索知识。

学院采取全英教学模式，英语基础薄弱的我，在面对全英文教材时虽需频繁查阅，但借助电子词典的即时翻译，阅读效率竟比高中时提升数倍，这种获得感成了我持续学习的动力。物理化学课上，董学会老师用统计热力学编织起宏观现象与微观世界的经纬，那些融合数学、化学、物理的精妙推导，至今仍在我脑海中跃动。特别是他采用PPT框架+批注注释+课本对照的三维授课法，让复杂的知识体系变得立体可感。在基础课程中，Python编程课彻底颠覆了我对理工科教育的认知，当人工智能专业的室友手把手教我数据编程时，我忽然意识到编程不是孤立的技能，而是现代科研的通用语言。在实验数据处理中，那些曾经让我望而生畏的代码，逐渐变成了得心应手的工具，这种认知的转变比掌握某个具体算法更让我振奋。

硬币总有两面，这个曾让我保持从容的原则，在后期逐渐显露出双刃剑的特性。当同学们纷纷加入课题组开启科研启蒙时，我仍以成长需要沉淀自我开解，错过了最宝贵的科研启蒙期。虽然我也参与过SRP项目，却始终保持着若即若离的旁观者姿态。大三课业骤减后，这种得过且过的状态愈发明显，面对能轻松应对的课程，我失去了精进的动力；面对尚显遥远的考研，又缺乏提前布局的紧迫感。直到站在毕业的门槛前回望，才惊觉实验室里那些本该积累的操作经验、课题组中本该磨练的科研思维，都成了无法弥补的空白。

如今想来，或许成长本就需要在锚定初心与适时突破间寻找平衡。那个曾让我保持清醒的原则，最终却成了自我设限的隐形陷阱。这段经历教会我的，不是否定曾经的坚持，而是明白真正的成长，既需要守护内心的纯粹，更需要直面挑战的勇气。

正视与反思

特别感谢程先生对我们本科生的关爱，他多次在班会上提及，大学四年是我们人生中最重要的四年，是从平凡到优秀，从优秀到出类拔萃的关键时刻。这句话至今对我影响深远。

回望高中疫情时期那段突如其来的自由，让我曾一度陷入失控的漩涡。游戏与动漫构筑的虚拟世界成了我的避风港，却也让我在现实的学习中尝尽失败的滋味，并借由“我只是一个平凡的人”来安慰自己。面对诱惑时缺乏自制力，承受压力时容易焦虑，设定目标后又轻易放弃，这种颓废的心理状态，让我在很长一段时间里都浑浑噩噩。

直到遇见程先生和学院为我们精心铺设的成长路径，我才真正看清未来的方向。无论是直接就业、申请直博、备战考研，还是参与国际项目，每条道路都清晰可见，每一步都充满可能。这种条条大路通罗马的包容性，让我突然意识到：人生从来不是单选题，而是持续前行的过程。

虽然大三这一年我又重蹈覆辙，浪费了许多宝贵时光，但这次与以往不同。当看到学院为我们搭建的成长阶梯时，我认识到了错误并正视这个问题。毕竟，成长从来不是听别人讲道理就能完成的，而是在一次次试错与反思中，逐渐找到与自己和解的方式。

日拱一卒，功不唐捐

及时醒悟的我最终踏上了Akron 3+2项目的学习旅程，希望通过前往一个全新的环境，重拾学习的动力，认真投入科研。

在美国的生活充满挑战，其中英语口语成为我最大的难关。为了跟上课程进度，我坚持录制课堂视频反复研习，课后精读教材查漏补缺，但真正让我焦虑的是与教授的沟通。每当想要提问或表达困惑时，语言组织的迟缓总让我退缩，甚至一度对与导师面谈产生恐惧心理。

转折发生在与Tsige教授的定期交流中，无论我表达得多么磕绊，他始终以最大的耐心等待我组织语言，并总能精准捕捉我想传达的核心思想。他建议我增加每日英文阅读量，鼓励我主动与课题组师兄师姐交流。这种包容的学术氛围让我逐渐突破心理障碍：从最初对话前反复斟酌词句，到如今能自然流畅地表达观点；从过度纠结语法细节，到学会以内容传递为核心展开交流。现在与导师或前辈对话时，我已不再畏首畏尾。

目前我在Tsige教授课题组专注于嵌段共聚物在液-液相界面的分子动力学模拟研究。选择这个方向既源于我对物理化学与高分子物理的浓厚兴趣，也出于提升编程应用能力的现实考量。在参与课题的半年里，我的文献研读能力、模型构建技巧以及英文写作水平都在稳步提升。虽然成长速度不算惊人，但清晰的学术方向让我每天都能感受到切实的进步，这种充实感给予我持续前行的力量。

回望初到美国时给自己定下的原则我是来成长的，不是来追求成就的，现在想来这个表述存在偏颇。成长本就是由阶段性成就累积而成的螺旋上升过程，两者本应相辅相成。当时设置这个原则的初衷是缓解科研压力，却意外导致我初期参与课题时过于谨慎。经过反思，我将原则调整为成长需要持续突破，因此不必畏惧试错。这既是我对自己的重新审视，也希望能为同样在学术道路上探索的学弟学妹提供参考。