从优秀到卓越，从卓越到出类拔萃

个人简介：

同学自述：     

　　非常荣幸收到程先生的邀稿，能够作为一个过来人向学弟学妹们分享一些自己的来时路。四年前刚刚踏入校园的我在第一次院长班会时曾经请教过程先生：“如何实现从优秀到卓越，从卓越到出类拔萃？”回看这四年的来时路，我想从优秀到卓越的蜕变已然发生，四年前那个稚嫩懵懂的高中生逐渐成长为现在对未来充满憧憬的我。行百里者半九十，从卓越到出类拔萃这最后的一段路将会是我未来继续前行的动力。

好奇是主动学习的内驱力

　　作为高考大省山东出来的学生，很难摆脱题海战术所带来的被动学习的影子，但是我的母校青岛二中从最初就开始培养我们“终生学习”的习惯，让我在上大学后受益于此。化被动为主动，是学习的关键，而好奇则是主动学习的内驱力。保持对未知事物的好奇，推动我在大一、大二时打下了良好的学习基础，取得了优异的成绩。大一时学习的大多是微积分、线性代数等公共课，课程难度较高，需要花时间下功夫，这个过程就需要主动学习的参与。那时我对解题十分感兴趣，每道题、每个知识点都想做到知其所以然，搞明白最底层的原理，才能做到融会贯通。好奇驱使着我在课后搜集了很多学习资源，在主动学习的过程中我也收获了好成绩带来的正反馈，成功进入良性循环。学习是一个终身过程，在高中以后就不会再有老师在背后推着你向前走，因此前进或者停滞都取决于自己。要想在终身发展中持续学习进步，主动学习就必不可少。学习的道路必然是曲折的，会遇到瓶颈甚至下坡，因此保持好奇才能够不断提供动力越过一个个山峰，到达成功的彼岸。

战略前沿导论答辩

　恩师引领科研成长

　　本科四年一路走来，我要感谢张勃兴老师带领我走入科研的道路，培养了我的科研思维和科研技能。从大一时参加大创项目的无从下手，到大三发表论文的熟能生巧；从师兄师姐身后的“小跟班”，到独立开展实验，思考实验现象，离不开张老师和课题组同门的耐心指导和引领，正是他们帮我打开了科研之路的大门。在程先生的指点下，我开展了有关POSS-PS自组装的课题研究作为毕设，从无机到有机的跨越也让我在本科阶段有了更多的科研经历，增长见识的同时也收获了更多的科研技能。

大创项目答辩照片

　人生的容错率很高，大胆选择想要的路

　　大二时，我曾因为在出国和保研中作出选择而纠结不已，也多次向程先生和学院老师请教建议。我担心每一次选择是否是最优解，担心当下的选择能否给我带来想要的未来。现在我想说人生的精彩是体验过程，每一次选择都是完整人生的组成部分，作出选择本身也是一种体验。

　　墨尔本大学里有一个标语：We don’t expect you to have a 10-year plan at 17。人生是旷野，不是轨道。曾经辗转反侧，彻夜不眠所担心的一场考试、一次面试，现在回头看看所带来的影响已经被时间长河冲刷。人生的容错率远比想象的高，当你面对选择的时候，请大胆一点，不要顾虑当下的选择是否正确，也不要担心另一条路是否会更好，因为当你回头看来时路时才会发现，每一次坚定的选择叠加在一起才塑造了现在的你。

石根有回忆视频