独立思考，勇于质疑

个人简介：

校友自述：     

收到程先生的邀稿，是压力也是动力。从本科到博士就读，从国内到大洋彼岸，我一直能感受到程先生和本科导师对我的持续关怀。为此，我怀着感恩的心，与大家分享求学以来在前沿软物质学院和阿克伦高分子学院的一些经历和感悟。 

　　博士课题：探索AUC技术在溶液体系中的应用

我主动申请3+2国际交流项目大四就赴海外攻读硕士学位，2024年留美继续攻读博士学位，目前是美国阿克伦大学高分子学院刘天波老师课题组的一名博士生。博士在读期间，我研究的课题是利用分析型超速离心技术（analytical ultracentrifugation，简称AUC）来研究两亲性分子和大离子在溶液中形成的组装体的结构、性质以及影响组装的因素。一些分子和离子能通过非共价键在溶液中形成各种不同结构和性质的组装体，这些组装体在能源、医药、生物、化工等领域都发挥着重要的作用，因此对于溶液体系和非共价相互作用的基础科学研究是必要且富有前景的。

AUC技术是一种非常强大的表征技术，能够真实地反应粒子在溶液中存在的形态（例如单体、二聚体等）、分子形状、分子量、流体力学半径等重要的信息，科学家能够从这些信息中推断出蛋白质、DNA等生物大分子的相互作用， 进一步了解人体中生物分子的作用机制，为治疗疾病、研发药物和疫苗提供基础。基于该技术强大的实用性，近年来受到了生物学、药学领域的高度重视，未来我也将在刘老师的课题组进一步学习和探索AUC技术在溶液体系中的应用，进一步完善和拓展现有的自组装理论，为生物医药研究贡献一份力量。

　　科学素养：独立思考，勇于质疑

研究生的课业与本科的课业有着本质上的区别。在阿克伦的科研学习中，刘天波老师的指导让我受益匪浅。在他课题组学习，我收获的不仅是知识，更重要的是打破传统思维定势，培养自己独立思考、独立解决科研问题的能力。相较于本科阶段基础知识的学习和积累，研究生阶段需要基于所学大胆地对无法理解的文章或理论提出质疑，在一次次质疑、被质疑和寻求解答的过程中获得新知、打磨理论、改善思维方式。记得在我第一次的组会分享上，刘老师带我一步步运用所学展开思考，找出科研内容中遗漏的错误。刘老师语重心长地对我说，“我希望把你们培养成科学家，而不是科研技术人员。科学家最基本的素养就是能够独立思考，勇于质疑。”我一直将这句话铭记在心，并时常提醒我自己，在阅读科研文章时多问为什么，结合自身所学去思考，如此才能更有所收获。

我能比较快地适应阿克伦的教学模式，得益于在前沿软物质学院打下的坚实基础。例如阿克伦高分子科学的专业课程“高分子化学”与“高分子物理”的大部分内容，已经包含在本科四年的学习当中。在美学习的时间越久，越能感受到程先生和学院对本科教学的重视和远见，全英教学和涉猎广泛的必修课、丰富的基础选修课都为我们拓宽了继续深造的路径。此外，本科的进组实验训练也培养了我的实验素养，让我能快速适应研究生的科研模式。

　　给学弟学妹们的话：站得高看得远

前沿软物质学院给本科生提供了非常好的资源和平台，希望学弟学妹们能够怀着感恩的心，珍惜并且充分利用起来以提高自己。若志存高远，坚定初心，必有所获。若暂时迷茫，找不到方向，也不用焦虑。攀登的过程也是寻找的过程，站得高看得远，相信你一定能找到心之所向。