各院（系）：

为进一步加强本科教学管理，全面提高本科人才培养质量，积极构建自省、自律、自觉的本科质量文化，以优异的成绩迎接新一轮审核评估，根据《华南理工大学一流本科行动计划（2018—2030）》、《华南理工大学落实“以本为本”建设一流本科教育的实施方案》、《华南理工大学本科课程建设与管理办法》等文件精神，对照新一轮审核评估的要求，学校于2024年11月18日正式启动了本科期中教学检查暨课程质量专项评估检查工作。教务处联合教学督导委员会、学生工作部（处）、广州国际校区教学与全球事务办公室、广州国际校区学生事务办公室成立八个工作小组，通过随堂听课、院（系）师生座谈、审阅教师自评报告与教学资料等方式深入一线开展本科教学检查工作。现将有关检查情况通报如下。

一、总体情况

（一）课堂教学检查情况

1.课堂教学方面

本次检查采用网上巡课与线下听课相结合的方式进行。检查结果表明，大部分教师备课充分，课程PPT制作规范，教学内容条理清晰，注重课堂互动，能够结合多种教学方法（如案例教学、探究式学习等）提升教学质量。大部分课程的教学秩序良好，任课教师上课精神饱满，仪表大方端庄，举止行为规范，课堂管理严格。绝大多数学生能够按时到课，听课认真，思维活跃，专注度和抬头率较高，能积极参与到课堂讨论中。

2.学风建设方面

各院（系）在学风建设方面采取了多种措施，整体呈现出严格管理与激励并行的良好态势。课堂考勤方面，工商管理学院通过日常班级课堂考勤、节假日后查课、班主任对课堂表现评分以及每月召开信息员例会的方式确保学生按时上课；学业帮扶方面，机械与汽车工程学院充分发挥党员先锋模范作用，推出“学业辅导员”“朋辈导生进班级”“党员1+1学业帮扶活动”“学业先锋岗学业帮扶活动”等系列特色活动，不断扩大帮扶工作的覆盖面和影响力。学生自主学习方面，计算机科学与工程学院选拔具有奉献精神和责任心的高年级同学担任“领航学长”，通过新老生经验分享交流会、重难点科目学业经验分享会等活动为新生提供学习、思想、工作、生活等方面的指导与帮助。整体来看，各学院在考勤监督、帮扶机制和自主学习等方面均取得了显著成效，为优良学风的形成奠定了坚实基础。

（二）课程质量专项评估检查总结

本次课程质量专项评估将课程教学设计、教师课堂表现、学生学习成果作为主要评估对象，全方位、多角度地收集课程质量信息，力求更加准确地反映课程质量情况。检查的教学资料包括但不限于教学大纲、教学日历、教案、PPT、教材等。通过教师自评和学院初评，共收到255门课的评估结果，其中优秀59门、良好105门、合格88门门、待改进3门。检查结果表明，大部分课程的课程目标设置合理，符合学校办学定位和人才培养目标，注重知识、能力、素质培养。课程内容契合课程目标，教学资源丰富多样，体现思想性、科学性与时代性等特征。课程思政的要求落实到位，能结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘思政元素，渗透、贯穿教学全过程。

二、存在的主要问题

（一）课堂教学存在的主要问题

1.教师授课方面

部分课堂存在教学内容单调枯燥、缺乏启发性，理论讲解多、应用涉及少等问题。部分教师存在课堂管理要求不严、课堂掌控力较弱等情况，学生靠后坐、两边坐的现象较为突出。个别教师授课方式较为传统，以灌输式教学为主，课堂互动不足，学生参与度较低，影响教学效果。

2.学生上课方面

本次期中教学检查还存在学生迟到早退、玩手机电脑、缺课逃课等现象；课堂抬头率和互动情况在小班授课模式下表现较好，而大班授课时仍需改进教师调动课堂活跃度的方式。

（二）课程质量存在的主要问题

1.课程内容方面。课程内容陈旧，跨学科交叉内容不足。存在多位教师共上一门课但PPT内容重复较多的情况，教师分工有待进一步明确。另外，部分课程的思政元素挖掘不充分。

2.教学大纲方面。部分课程的课程目标与毕业要求指标点未对应或对应不合理，教学大纲写得较笼统。个别教师未按教学大纲、教案上课。

3.教学日历方面。部分课程的教学日历不完整或较笼统；同一门课不同老师的教学日历质量差距大。

4.教案方面。内容过于简单，教学设计不规范。

5.PPT方面。个别出现文字错误，版面设计多为文字，不够生动。内容陈旧，缺乏课程案例，思政内容未在PPT中体现等。

三、改进措施

1.强化教学资料管理，提升规范化水平。2025年是学校本科教育教学审核评估之年，各院（系）要严格把关课程内容、课程设计、课程资料等，认真做好试卷、作业、毕业设计（论文）等材料的检查工作，确保零差错。基层教学组织要定期开展经验交流分享，对优秀教学资料案例进行展示和观摩学习。

2.建立常态化课程质量监测机制。由教务处牵头，定期检查教学大纲、教学日历、教案、PPT、教材等，推动教学督导、同行评议、学生评价相结合的质量监测体系，持续优化教学过程，提升课堂教学质量。

3.开展考试资料的全覆盖检查。覆盖全部课程考试，强化考试全过程检查，确保资料存档的质量和规范。执行试卷质量检查要求，包括命题质量、评分标准、试卷评阅、成绩评定、试卷分析等环节，针对发现的问题及时反馈整改，持续提升考试工作质量。

4.优化课程内容，紧跟学术与行业前沿。各院（系）在课程内容中要持续更新、定期审视并融入最新教育理念、研究成果及行业动态，确保课程内容既符合当前教学需求，又具备前瞻性和实用性，通过不断迭代优化，为学生提供紧跟时代步伐的知识体系。

期中教学检查是教学质量保障体系的重要组成部分，是保障教学工作持续改进、提升教学质量的重要手段。各院（系）应及时处理检查过程中发现的问题和不足，提出整改措施并加以落实，确保教学质量稳步提升，不断提高人才培养质量和本科教学水平，打造一流的本科教育。

教务处

学生工作部（处）

广州国际校区教学与全球事务办公室

广州国际校区学生事务办公室

2025年2月24日