各学院：
为充分发挥学院在本科教学及教师发展中的重要作用，帮助教师树立现代教育思想和先进教学理念，掌握先进教学方法和手段，满足教师个性化、专业化发展要求，促进教师教学成长常态化、规范化，切实提高教学质量，经研究决定，在学校国家级教师教学发展中心下分批次设立学院教师教学发展分中心（以下简称“分中心”）。现就第三批学院教师教学发展分中心申报工作通知如下：
一、指导思想
全面贯彻落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》精神，以“双一流”建设和《华南理工大学一流本科行动计划（2018-2030）》实施为契机，以服务学生成长为宗旨，以提高教师教学能力和水平、切实提高院系教学质量为目标，培育善于反思、乐于分享、甘于奉献的教学文化。
二、申报条件
1.分中心已制定院级教师教学能力提升计划，思路清晰，目标明确，方案科学可行，管理有保障，成效可检测，具有创新性和先进性。
2.分中心建立相应的组织架构，由学院本科教学副院长担任主任，负责分中心的建设和运行，成员应包括系主任、专业负责人、院级督导及教学名师等。
3.分中心的各项建设已取得学院的有力支持（包括规划一定的场地，安排分中心秘书等），具有基本的教师培训条件。
4.分中心已初步整合相关教学资源，可以自主开展教师培训、教学咨询、研究交流等活动，在促进教师教学理念更新、提高教师业务水平和教学能力、建设有学院特色的教学文化等方面有一定的成效。
三、工作要求
分中心须制定教师教学发展和教学质量保障的实施方案，其内容包括但不限于以下几个方面：
1.开展教师教学能力专题培训。分中心在学校教师教学发展中心培训课程体系基础上，结合本学院专业特点组织专不少于16学时的专题培训，每年至少开展2期，其中至少有1期面向外学院教师开展。
2．组织教学研讨会、教学沙龙等活动。分中心每月至少组织1次教学研讨会或者教学沙龙，交流教学经验、研讨教学内容更新、讨论教学方法改革、探索教学模式创新，促进教师更新教学理念，深入教学研究，改进教学技巧，提高教学能力。
3．开展示范课和创新大讲堂。分中心每年须在院内外遴选优秀教师开展不少于2次示范课教学活动，每年邀请国内外专家开展不少于1次教学创新大讲堂活动。
4.开展本科课堂教学竞赛活动。分中心配合学校建立本科课堂教学竞赛制度，开展青年教师教学竞赛，符合条件的青年教师须100%参与教学竞赛，全面提升学院青年教师教学能力和水平。
5.开展教学质量评估。会同学校相关部门，加强对学院教师尤其是中青年教师业务水平、教学能力、教学效果等的考核、检查、评估和交流，确保教学改革卓有成效、教学质量不断提升。此外，分中心成员应深入教学一线，人均听课不少于4节/学期，充分了解本学院教师课堂教学质量，对教师教学质量、学生上课情况及时做好记录并进行反馈。
6.开展教学咨询服务。分中心应根据本学院专业特点，面向学院全体教师尤其是新进教师、中青年教师以及公共基础课教师提供教学咨询服务，满足学院特色化人才培养和教师个性化专业发展的需要。
7.加强示范引领。结合学院工作开展各类特色活动，鼓励向院外教师提供教学发展服务；推广教学改革实践经验和成果，促进学校教学质量持续提高。
四、申报流程
1.请符合申报条件的学院在充分论证的基础上提出申请，填写《华南理工大学学院教师教学发展分中心申报书》（附件，一式3份）加盖学院公章后于2024年11月17日前报送教师教学发展中心（五山校区笃行楼305），同时发送电子版材料到cfd@scut.edu.cn。
2.教务处组织专家开展评审，确定第三批学院教师教学发展分中心名单，并在全校范围进行公示，经公示无异议后，由教务处正式发文。
五、其他
1.学校教师教学发展中心对各分中心的工作给予指导，并以“基本运行费+特色活动专项经费”的方式提供经费支持，确保各分中心的建设质量，各学院也应提供配套支持。
2.每年年初，学校教师教学发展中心与各分中心签订工作任务书，明确分中心当年的主要工作和重点任务。每年年底各分中心提交工作总结，学校教师教学发展中心对各分中心的建设情况、活动开展及工作成效等进行考核，考核结果不及格的撤销学院教师教学发展分中心立项。
联系人：吴昭，联系电话：87110720。
附件：华南理工大学学院教师教学发展分中心申报书
教务处
2024年10月24日
