2024年10月26日至27日，由全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会（以下简称全国MPA教指委）主办，湖南农业大学公共管理与法学学院承办的“数智赋能MPA教育暨‘数字公共治理’类专业方向建设与‘电子政务’核心课程教学研讨会”在长沙市顺利举办。全国138所高校的200余名专家学者参加了本次会议。

与会人员合影

我院教师刘红波教授参加了此次教学研讨会，并圆满完成各项课程的学习和研讨，获得结业证书。

刘红波教授参加此次会议

在会议专题报告环节，先后有12位专家教授做了主题报告：

全国 MPA 教指委原委员、华中科技大学公共管理学院创院院长、湖南农业大学公共管理学科岗位特聘教授徐晓林教授以《破解数据要素瓶颈，释放数据要素价值》为题作报告。他基于对我国数据要素市场建设顶层设计、关键政策、现实需求的分析，提出以“数据业务网”破解数据要素瓶颈。他认为，数据业务网是国家重大数据基础设施，可以让数据要素具有生产、流通、交易、存证、监管、安全治理等功能，从而有效促进其价值的释放。

全国 MPA教指委委员、华中科技大学公共管理学院院长张毅教授以《数智时代数字公共治理 MPA 专业方向建设与 MPA 教育探索实践》为题作报告。他从教学模式创新、学科体系调整、人才培养模式变革等角度分析了人工智能技术对高等教育的影响，介绍了数字公共治理学科及MPA专业方向建设现状及特征。他分享了华中科技大学在MPA教育发展、数字公共治理专业建设等方面进行的有益探索和创新实践。

清华大学国家治理研究院执行院长、公共管理学院孟庆国教授以《数智化转型背景下MPA电子政务课程建设的几点思考》为题作报告。他分析了电子政务课程建设面临的新技术发展、实践创新、政策调整等挑战，介绍了清华大学MPA电子政务课程建设在探索课程定位、内容组织与设计、开展案例教学等方面收获的宝贵经验，分享了他多年从事电子政务教学的感受，并对完善电子政务课程建设提出了若干思考。

北京大学政府管理学院副院长黄璜教授以《数字治理研究的六个维度》为题作报告。他首先对电子政务、数字政府、数字治理等基本概念进行了辨析，并总结了当前数字治理研究的主要议题。他从理论与应用、工具与对象、发展与安全、体系与能力、时间与空间，结构化与复杂性六组维度对研究议题进行了系统总结，并对如何开展电子政务或数字治理相关课程提出了建议。

浙江大学信息资源管理系主任、公共管理学院黄萃教授以《数智赋能下数字治理类课程教学研究创新》为题作报告。她从建设数字政府、打造数字经济、建设数字社会、营造数字生态等相关国家战略讲起，分享了浙江大学数字治理课堂在微观个体层次、中观组织层次、宏观系统层次等三个组织维度进行的有益探索，介绍了浙江大学通过AI赋能课堂教学的相关经验。

北京师范大学政府管理学院孙宇教授以《面向课程育人的电子政务智慧课程建设》为题作报告。她分析了如何从实践领域、政策领域和教研领域理解“电子政务”这一概念，回顾了北京师范大学20年来电子政务课程建设和教学改革历程，分享了当前智慧课程建设中如何妥善处理教书与育人、线上与线下、研究与教学等重要问题的关系。

哈尔滨工业大学经济与管理学院副院长刘鲁宁教授以《关于电子政务课程建设的实践与思考》为题作报告。他阐释了哈尔滨工业大学电子政务课程的基本情况及在线优质课程建设过程，介绍了该课程中注重现象背后理论教学、注重新技术教学、以科研项目引领课程内容、注重融入课程思政元素等特色特点，分享了授课的心得体会及未来的工作计划。

全国 MPA 教指委原副秘书长、中国人民大学公共管理学院副院长杨宏山教授以《数字化时代的智慧公共治理及 MPA 专业方向建设》为题作报告。他首先对城市运行管理相关文献进行了梳理，提出数字平台驱动智慧治理的运行机理，并结合行政协作平台、诉求回应平台、智能感知平台等实例，阐释了城市运行管理的情境与模式，分析了大数据驱动城市治理变革的知识生产过程。最后，他介绍了中国人民大学MPA智慧公共治理专业方向建设相关情况。

同济大学经济与管理学院副院长王洪伟教授以《数智化背景下的商科教育范式创新》为题作报告。他从数字产业化、数字化治理、数据价值化等方面介绍了数字经济的主要应用领域，阐释了生成式人工智能的发展历程及其引领数字经济发展的途径。他指出，数智化赋能教育领域，将重构未来教育发展新格局，并主要体现在数智化促进知识生成、传播范式的转变。此外，他还分享了同济大学在人工智能赋能学科创新发展等方面的思考。

湖南省数据局数字政务处王显一副处长以《建设人民满意的服务型政府的湖南实践》为题作报告。他介绍了近年来湖南省推进“一件事一次办”、“高效办成一件事”，建设“湘易办”超级服务端等政务服务改革探索和工作实践，展示了湖南省贯彻落实党中央、国务院决策部署，纵深推进政务服务数字化转型和建设服务型政府、数字政府取得的成果，并就下一步如何深化数字化改革分享了见解。

全国 MPA 教指委原委员、哈尔滨工业大学米加宁教授以《生成式教学：理论与实践》为题作报告。他探讨了大模型为高等教育带来的机遇与挑战，指出生成式大模型将带来学习方式转变、学习能力提升和跨领域知识整合三个方面的革命。他阐释了“生成式教学”范式的理论基础，强调生成式教学通过重构教学内容、学习评估、师生互动等关键要素，开创了个性化、智适性、创新性的教学场景。此外，他还分析了生成式教学的测量问题。

湖南农业大学公共管理与法学学院熊春林教授以《乡村数字治理：科学研究与案例教学》为题作报告。他结合湖南农业大学多年研究数字乡村建设与乡村数字治理的有关经验，阐释了乡村数字治理从技术初级应用到场景创新拓展再到效能全面提升的演化过程，介绍了如何将乡村数字治理研究成果转化为教学案例，从而形成“入主流、创特色”的公共管理专业人才科教融合培养模式。

本次研讨会为MPA教师提供了宝贵的学习交流机会、为MPA各培养院校搭建了良好的学术交流平台，对推进数智赋能MPA教育研究、加快“数字公共治理”类MPA专业方向建设、提升MPA核心课程“电子政务”教学效果具有重要意义。

图文：刘红波

初审：神碧莹

复审：周勤

发布：李亦祥