青年教师是推动教育进步，追求教育卓越，提升人才培养质量的关键力量。为加快青年教师成长步伐，2024年10月31日，由教务处教发中心统筹，轻工科学与工程学院教发中心协办的2024-2025学年度第一学期新教师教学诊断活动顺利举行。此次活动覆盖全校三个校区，吸引了22名来自不同学院的青年教师积极参与，更有9位教学经验丰富的专家评委现场指导，共同探索教学的新境界。

此次活动的核心在于通过同行交流与专家评审，为青年教师搭建一个展示自我、汲取经验的平台，从而推动学校教育教学工作的持续创新与发展。青年教师们通过15分钟的模拟课堂，在教学思路、教学设计和教学方法上大胆创新，展示了各自独特的教学风采。

新教师试讲

在点评环节，评委们首先对新教师们的教学风貌和课堂质量给予了充分肯定。新教师们课程导入生动、教学内容充实、教学条理清晰，充分展示了他们对课程的深入理解和对专业知识的融会贯通。同时，评委们也秉持着精益求精的态度，针对试讲过程中存在的个性和共性问题提出了具体的建议和指导。从教态仪表的得体展现，到教学内容的合理设计，再到教学手段的多元化运用，评委们都进行了全面而深刻的分析与点评。此外，评委们还分享了自己在教学实践中的宝贵经验与研究心得，不仅为新教师们提供了丰富的教学参考与灵感，更帮助他们更深刻地理解课堂教学的精髓与学生的需求。

评委点评

本次教学诊断活动融教学实践、教学观摩、教学交流与评估于一体，不仅是教学技能的较量与展示，更是教学理念的碰撞与融合。活动充分展现了我校青年教师的教学热情与专业素养，更为他们指明了教学改进的方向。新教师们得以在借鉴他人智慧与经验的同时，结合自身特色，不断精进教学技艺，为未来的教育事业奠定坚实的基础。未来，学校将继续深化教育教学改革，为教师们提供更多的成长机会与发展空间，共同推动学校教育教学质量的全面提升，为培养更多优秀人才贡献力量。

（图/文马观凤  轻工科学与工程学院教师教学发展分中心轻化工程专业虚拟教研室）