近日，学校召开了2025年本科教学工作会议暨审核评估、教材工作推进会，副院长郝艳捧在会上分享了电力学院本科教材建设工作经验。

郝艳捧介绍了学院近年来制定《电力学院研究生招生指标分配办法》、《电力学院增量资源“揭榜挂帅”办法（试行）》、《电力学院教学成果培育立项支持方案（2024修订）》、《电力学院本科教学副院长接待日工作方案》等教学激励制度12项，构建“教研相长、科教互融”的教学制度环境，以可落地能见效的具体措施，支持教师主编、出版本科教材。

郝艳捧2023年初开展教师座谈17场，广泛征集教师教学、教材、教改等诉求，针对大学教师对待科研和教学的关系，树立“科研立足、育人为本”的教学理念。会上郝院长分享了“新型电力系统”系列教材的初心、征集、落地等建设经验。2024年学院共立项本科教材12本，其中8本为中国电力教育协会全国电力行业“十四五”规划教材，立项数量和质量均创历史新高，教材建设迈上新台阶。

最后郝艳捧在谈到学院教材建设未来规划时，提出3-5年出版5-10本本科教材的建设目标，将依托副院长接待日常态化挖掘新课程编写新教材、联合行业优势资源合编出版教材、督促立项教材出版等举措，有组织地开展教材建设工作。

教材是本科教育教学的主要依据，是立德树人的重要载体，教材建设水平是学科建设水平的重要体现。学院将持续推进本科教材建设，打造国家级规划教材、国家一流课程，培养新型电力系统德才兼备创新人才，服务广东新型电力系统建设和粤港澳大湾区能源转型。（图/文 贺玉肖 审核/郝艳捧 邬智）