领导讲话

²          刘延东：加快发展中国特色学位与研究生教育

上级文件

²          国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要

学校工作

²          档案馆：盘活档案资源 积极传播学校档案文化

²          科技园：推行特色孵化模式 拓展融资渠道 促进园内企业快速发展

每月大事

高教动态

²      “中俄工科大学联盟”成立大会在深圳举行

²      教育部支持天津建设高校科技创新成果转化中心

²      中国人民大学与重庆市签署战略合作框架协议

²      《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》发布施行

²      国务院学位委员会印发《工程博士专业学位设置方案》

²      清华大学与安徽省签署战略合作协议

²      “海峡两岸招生服务中心”在北京正式成立

²      教育部与广东省签署协议推进广东教育体制综合改革

²      天津大学与深圳市签署市校战略合作协议

²      全国专业学位研究生教育指导委员会在京成立

²      复旦大学正式启动“人文振兴计划”

²      中国大学生自主创业工作经验交流会在上海举行

【领导讲话】

刘延东：加快发展中国特色学位与研究生教育

2011年3月26日的《中国教育报》发表了中共中央政治局委员、国务委员刘延东于2011年2月12日在纪念《中华人民共和国学位条例》实施三十周年纪念大会上的讲话。刘延东国务委员在讲话中充分肯定了《学位条例》为我国学位制度的不断完善和研究生教育事业的持续发展作出的重要贡献，全面总结了30年来我国学位与研究生教育事业取得的巨大成就，深刻分析了中国特色学位与研究生教育发展的宝贵经验，明确提出了当前和今后一个时期，学位与研究生教育发展的基本思路和重点的工作。现将讲话的主要内容摘录如下：

《学位条例》作为新中国教育和科研领域的第一部法律，是改革开放的重要成果，是新中国教育史上的重要里程碑。三十年来，《学位条例》为学位制度的不断完善和研究生教育事业的持续发展，为培养改革开放和现代化建设所急需的高层次人才提供了坚强的保障，作出了举足轻重、不可替代的重要贡献。

经过三十年的努力，我们基本建成了中国特色的学位制度；基本实现了立足国内自主培养高层次人才的战略目标；我国学位与研究生教育体制机制改革不断深化；学位与研究生教育的国际影响力逐步增强。在《学位条例》实施三十年来的改革发展实践中，我们取得了巨大成就，也积累了宝贵经验，丰富了对中国特色学位与研究生教育发展的规律性认识：坚持中国特色学位与研究生教育发展之路是我国学位制度的根本方向；与时俱进、改革创新是学位与研究生教育生机勃勃的动力之源；坚持质量第一观念，积极提升质量水平是学位与研究生教育的核心任务；加强法制建设是学位与研究生教育改革和发展的重要保障；虚心学习、开放包容是中国特色学位制度应有的胸怀。

同时，还应清醒地认识到，面对新的形势和新的使命，学位与研究生教育和发达国家相比、和经济社会发展阶段性需求相比、和人民群众接受高水平教育的期盼相比，还存在许多不适应的地方。在新的历史时期，必须以育人为根本，以质量为核心，以改革为动力，坚持“完善制度、提高质量，科教结合、支撑创新，适应需求、引领未来”的基本思路，更新教育观念，创新培养模式，完善结构类型，统筹区域发展，加快建设中国特色、世界一流、结构优化、布局合理的高质量学位与研究生教育，为建设创新型国家和提升国际竞争力提供有力支撑。

当前和今后一个时期，要重点抓好六个方面的工作：

第一，围绕国家经济社会发展大局，瞄准世界科技前沿和国家战略需求，丰富和完善学位制度。适应世界科技发展的新趋势和中国现代化建设的新要求，攀登世界科技高峰，有力服务于我国经济发展方式转变，是学位与研究生教育改革发展的基本出发点。要确立全面的质量观和多元化培养目标，科学调整各级各类学位标准，优化培养定位、学制要求、评价体系和资源配置。积极发展专业学位教育，根据我国经济社会发展趋势，在国家急需的新能源、新材料、环境、生物、信息、经济、教育、法律、社会工作等领域，加大专业学位设置力度，创新培养模式，加强专业实践环节，促进高层次人才培养与产业、行业、企业、社会紧密结合。改革学位授权审核办法，建立与人才需求紧密结合的动态调控机制，及时调整学科结构、层次结构、类型结构，优先支持与国家重大战略、产业发展、社会工作和改善民生相关的学科。要大力促进哲学社会科学繁荣，推动学科交叉融合。优化区域布局，特别要通过国家扶持、对口支援等多种方式，改善欠发达地区和西部地区的办学条件，促进区域协调发展。为此，我们要加快推进修订《学位条例》、制定《学位法》的进程，创造更加多样化、更加自主发展、更加有利于创新的制度环境。

第二，坚持质量第一，深入推进培养机制与模式改革。提高质量是今后10年高等教育改革发展最核心的任务、最鲜明的特征。要推进导师制度改革，建立以科学研究为主导的导师负责制，在录取、培养、淘汰等方面给予导师更多的自主权并明确相应责任，改善导师队伍的结构，为导师的交流与培养创造更好的条件，建设高水平导师队伍。推动研究生招生制度改革，完善研究生招生计划确定和分配方法，实行更加公平、更加灵活、更有利于综合考查学生素质的选拔办法。创新教育理念，建立适应不同类型学生的培养和考核办法，更加注重学术道德和职业道德养成，更加注重发现问题、解决问题的能力训练，避免片面追求论文发表数量，形成有利于个性化人才成长的环境。建立科学完善的质量保障体系，加强过程管理和质量监控，完善学位授权点定期评估、博士学位论文抽检等制度，坚决撤销不合格的学科授权点，形成符合人才成长规律、富有活力与效率的研究生培养机制，全面提高和保障高层次人才培养质量。

第三，促进科技发展与人才培养有机结合，为提升自主创新和区域发展能力提供有力的支撑。创新型人才不足是制约我国创新能力提升的瓶颈，研究生教育与科技人力资源特别是高端科技人才培养密切相关。要促进高层次人才培养与科技创新紧密互动，鼓励研究生参与高水平创新实践，支持大学与科研院所、企业行业共建培养基地，共享优质资源，开展跨学科、跨单位团队式联合培养，加快知识创新和技术创新，推动政产学研用深度融合。改革科研经费管理制度，调动研究生参与科研活动的积极性，改变重产出和硬件建设、忽略对人才培养支持的状况。结合国家中长期科技规划的实施，发挥重大专项培养人才的独特作用，让更多的研究生在承担国家重大科技项目中得到锻炼成长，让更多的科技成果加快转化为现实生产力。围绕国家区域发展部署，自觉与区域产业发展、民生改善和科技创新目标对接，增强社会服务能力。

第四，注重科学精神和人文素质培养，培育大学文化和优良学风。境界高尚、底蕴深厚的大学文化，是学位与研究生教育健康发展的丰厚土壤。要大力营造鼓励创新、宽容失败的学术氛围，倡导学术民主，鼓励研究生更加自主地探索、更加潜心地研究。大力弘扬脚踏实地、求真求实的学风，引导研究生尊重科学、刻苦求学、严谨治学。大力加强科研诚信和学术道德建设，引导师生培养良好的职业操守，自觉遵守学术规范，坚决杜绝弄虚作假和抄袭剽窃，对学术不诚信实行“零容忍”。大力开展研究生社会责任感教育，丰富社会阅历，培育人文情怀，塑造高尚情操，增强服务国家人民的责任意识。大力推行全员育人的培养模式，调动和发挥研究生自我教育的积极性、主动性，形成全方位育人的良好环境。

第五，推动更加广泛深入的国际交流合作，提升研究生教育的国际化水平。扩大对外开放是提升我国研究生教育水平和国际竞争力的重要途径。要准确把握国际研究生教育的发展趋势，学习借鉴国际先进教育理念和办学经验，积极引进国外优质教育资源。要在更宽领域、更深层次上开展国际合作与交流，支持更多有条件的学校探索对外交流的新途径，支持中外大学间的教师互派、学生互换和学分互认。坚持自主培养与联合培养相互促进，与境外高水平大学建立人才培养与科学研究的合作平台，实现优势互补。我们将进一步加大公派留学生和教师出国学习的力度，也将吸引更多的海外学生到中国攻读学位。

第六，加大投入保障力度，确保研究生教育可持续发展。教育经费占GDP总量4％目标的实现，将为学位与研究生教育提供更有力的经费支持。我们要加快创建世界一流大学和一流学科步伐，继续加大对“211工程”、“985工程”、重点学科、研究生教育创新计划的投入。提高研究生生均培养经费标准，加大政府支持博士研究生教育的力度，扶持人文、基础学科发展，支持农、林、水、地、矿、油、核等艰苦行业的研究生积极参与科学研究。完善研究生奖助学制度，提高研究生生活基本津贴水平，设立资助博士生独立从事科研活动的专项资金，设立研究生国家奖学金。各级政府和培养单位都要更加关心研究生教育，为广大研究生的学习生活创造更好的条件，提供更大的支持。

【上级文件】

国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要

第七篇  创新驱动  实施科教兴国战略和人才强国战略

全面落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要，大力提高科技创新能力，加快教育改革发展，发挥人才资源优势，推进创新型国家建设。

第二十七章  增强科技创新能力

坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快建设国家创新体系，着力提高企业创新能力，促进科技成果向现实生产力转化，推动经济发展更多依靠科技创新驱动。

第一节  推进重大科学技术突破

把握科技发展趋势，超前部署基础研究和前沿技术研究，推动重大科学发现和新学科产生，在物质科学、生命科学、空间科学、地球科学、纳米科技等领域抢占未来科技竞争制高点。促进科技进步与产业升级、民生改善紧密结合，面向经济社会发展重大需求，在现代农业、装备制造、生态环保、能源资源、信息网络、新型材料、公共安全和健康等领域取得新突破。加快实施国家重大科技专项，增强共性、核心技术突破能力。

第二节  加快建立以企业为主体的技术创新体系

深化科技体制改革，促进全社会科技资源高效配置和综合集成。重点引导和支持创新要素向企业集聚，加大政府科技资源对企业的支持力度，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，使企业真正成为研究开发投入、技术创新活动、创新成果应用的主体。增强科研院所和高校创新动力，鼓励大型企业加大研发投入，激发中小企业创新活力，推动建立企业、科研院所和高校共同参与的创新战略联盟，发挥企业家和科技领军人才在科技创新中的重要作用。加强军民科技资源集成融合，鼓励发展科技中介服务，提高服务企业能力。发挥国家创新型城市、自主创新示范区、高新区的集聚辐射带动作用，加快形成若干区域创新中心，把北京中关村逐步建设成为具有全球影响力的科技创新中心。

第三节  加强科技基础设施建设

围绕增强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，强化基础性、前沿性技术和共性技术研究平台建设，建设和完善国家重大科技基础设施，加强相互配套、开放共享和高效利用。在重点学科和战略高技术领域新建若干国家科学中心、国家（重点）实验室，构建国家科技基础条件平台。在关键产业技术领域建设一批国家工程实验室，优化国家工程中心建设布局。加强企业技术中心建设，支持面向企业的技术开发平台和技术创新服务平台建设。深入实施全民科学素质行动计划，加强科普基础设施建设，强化面向公众的科学普及。

第四节  强化科技创新支持政策

强化支持企业创新和科研成果产业化的财税金融政策。保持财政科技经费投入稳定增长，加大政府对基础研究投入，深化科研经费管理制度改革。全面落实企业研发费用加计扣除等促进技术进步的税收激励政策。实施知识产权质押等鼓励创新的金融政策。建立健全技术产权交易市场。实施知识产权战略，完善知识产权法律制度，加强知识产权的创造、运用、保护和管理，加大知识产权执法力度。鼓励采用和推广具有自主知识产权的技术标准。完善科技成果评价奖励制度，加强科研诚信建设。

第二十八章  加快教育改革发展

全面贯彻党的教育方针，保障公民依法享有受教育的权利，办好人民满意的教育。按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平。

第一节  统筹发展各级各类教育

积极发展学前教育，学前一年毛入园率提高到85％。巩固九年义务教育普及成果，全面提高质量和水平。基本普及高中阶段教育，推动普通高中多样化发展。大力发展职业教育，加快发展面向农村的职业教育。全面提高高等教育质量，加快世界一流大学、高水平大学和重点学科建设，扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。重视和支持民族教育发展，推进“双语教学”。关心和支持特殊教育。加快发展继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。

第二节  大力促进教育公平

合理配置公共教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，加快缩小教育差距。促进义务教育均衡发展，统筹规划学校布局，推进义务教育学校标准化建设。实行县（市）域内城乡中小学教师编制和工资待遇同一标准，以及教师和校长交流制度。取消义务教育阶段重点校和重点班。新增高校招生计划向中西部倾斜，扩大东部高校在中西部地区招生规模，创新东西部高校校际合作机制。改善特殊教育学校办学条件，逐步实行残疾学生高中阶段免费教育。健全国家资助制度，扶助经济困难家庭学生完成学业。

第三节  全面实施素质教育

遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持德育为先、能力为重，改革教学内容、方法和评价制度，促进学生德智体美全面发展。建立国家义务教育质量基本标准和监测制度，切实减轻中小学生课业负担。全面实施高中学业水平考试和综合素质评价，克服应试教育倾向。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业教育培养模式，提高学生就业的技能和本领。全面实施高校本科教学质量和教学改革工程，健全教学质量保障体系。完善研究生培养机制。严格教师资质，加强师德师风建设，提高校长和教师专业化水平，鼓励优秀人才终身从教。

第四节  深化教育体制改革

改进考试招生办法，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的制度。加快建设现代学校制度，推进政校分开、管办分离。落实和扩大学校办学自主权。进一步明确中央和地方责任，加强省级政府教育统筹。鼓励引导社会力量兴办教育，落实民办学校与公办学校平等的法律地位，规范办学秩序。扩大教育开放，加强国际交流合作和引进优质教育资源。健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到4％。

第二十九章  造就宏大的高素质人才队伍

大力实施人才强国战略，坚持服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发的指导方针，加强现代化建设需要的各类人才队伍建设，为加快转变经济发展方式、实现科学发展提供人才保证。

第一节  突出培养造就创新型科技人才

围绕提高科技创新能力、建设创新型国家，以高层次创新型科技人才为重点，造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队。创新教育方式，突出培养学生科学精神、创造性思维和创新能力。加强实践培养，依托国家重大科研项目和重大工程、重点学科和重点科研基地、国际学术交流合作项目，建设高层次创新型科技人才培养基地。注重培养一线创新人才和青年科技人才。积极引进和用好海外高层次创新创业人才。

第二节  促进各类人才队伍协调发展

大力开发装备制造、生物技术、新材料、航空航天、国际商务、能源资源、农业科技等经济领域和教育、文化、政法、医药卫生等社会领域急需紧缺专门人才，统筹推进党政、企业经营管理、专业技术、高技能、农村实用、社会工作等各类人才队伍建设，实现人才数量充足、结构合理、整体素质和创新能力显著提升，满足经济社会发展对人才的多样化需求。

第三节  营造优秀人才脱颖而出的环境

坚持党管人才原则。建立健全政府宏观管理、市场有效配置、单位自主用人、人才自主择业的体制机制。建立人才工作目标责任制。推动人才管理部门职能转变，规范行政行为，扩大和落实单位用人自主权。深化国有企业和事业单位人事制度改革。创新人才管理体制和人才培养开发、评价发现、选拔任用、流动配置和激励保障机制，营造尊重人才、有利于优秀人才脱颖而出和充分发挥作用的社会环境。改进人才服务和管理方式，落实国家重大人才政策，抓好重大人才工程，推动人才事业全面发展。

【学校工作】

档案馆：盘活档案资源 积极传播学校档案文化

学校档案是一代代师生员工创造的历史文化财富，它以其特有的方式清晰地记录了学校历史发展和特色文化形成的过程，蕴含着独特的文化性。近年来，档案馆紧紧围绕学校文化建设，抓住机遇，开拓创新，开辟多种渠道盘活学校档案资源，积极传播档案文化。

一、通过图书编撰、讲座报告等形式，传播学校档案文化

档案馆结合档案编研成果，参与或主持编撰了《华南理工大学口述党建档案》、《解读校训》、《经霜枫叶见丹心——纪念张进同志100周年诞辰》、《治学风范  士子楷模——纪念冯秉铨教授诞辰100周年》等书籍、汇编和纪念册，将档案编研成果转化为文化产品，在师生员工、校友乃至兄弟院校、社会中广泛推广。同时，结合馆藏档案开展大学历史、大学文化等相关课题的研究，并为我校2010级研究生举办了“解读校训”专题报告，为网络教育学院学生作了“回顾华工历史脉络 品味华工特色文化”专题讲座，为推动学校文化建设做出了积极的努力。

二、围绕校园建筑与人文景观，传播学校档案文化

我校地处国立中山大学石牌校区旧址，历史为我校留下了宝贵的文化遗产。档案馆认真挖掘校园建筑与人文景观中所蕴含的深厚历史背景和文化内涵，撰写文稿，提供老照片，为《华南理工大学校园建筑与人文景观》一书的编写出版做出了积极的贡献。为了让来访嘉宾感受我校校园建筑和人文景观的历史文化内涵，档案馆还与有关部门先后编撰了《华南理工大学景观撷英——北校区》、《华南理工大学景观撷英——南校区》宣传册，推介我校校园重要建筑及人文景观，传播学校档案文化；多次为来访嘉宾和部分新生进行校园建筑与人文景观导游，现场讲述校园老建筑和重要人文景观的文化背景和历史内涵，追寻先人足迹，探究学校历史。

三、以学校档案网站为平台，传播学校档案文化

档案馆抓住建设数字档案馆的契机，积极建设网上校史馆，开设“名人档案”、“历史回眸”、“校园变迁”、“毕业生合影”等专栏，构筑多功能、多媒体化的网上学校档案文化传播平台，让师生员工和访问者通过网络平台了解学校的发展过程、历史变迁，感受学校档案文化的魅力。此外，档案馆还通过举办“解读校训”展览、档案馆开放日、校史馆开放日等形式进行学校档案文化的推介与传播。

科技园：推行特色孵化模式 拓展融资渠道

促进园内企业快速发展

近年来，科技园认真总结园区企业孵化经验，大胆创新企业孵化机制，采取一系列特色孵化措施，促进高科技项目与金融资本对接，探索出了一条特色鲜明的高新技术企业孵化路子，实现了园区孵化企业的快速发展。

一、创新孵化机制，积极推行特色企业孵化模式

推行“红棉精英计划”。“红棉精英计划”是科技园对园内精选出的一批具有较强的自主创新能力和广阔市场发展前景的中小型科技企业实施重点孵化的精英培育计划。计划实施以来，科技园通过对入选的10家企业从政策、融资、房租、服务等方面给予了大力支持，并采取了争取地方政府支持、解决资金瓶颈、实施场地优惠、支持政府项目申报、园区服务优惠、大力促进与学校的科技互动与科研合作等六大优先倾斜手段，促进园内华工百川、华工环源、远正智能、华惠工程、汉融软件等企业迅速发展。其中，华工百川目前正在进行创业板上市的各项工作。

启动“双百工程”。建园十周年前夕，科技园启动了“百项创新工程”和“百人创业计划”两项重点孵化工程，即通过征集一批标杆科技创新成果和创业人才，选取约100项优秀科技成果列入“百项创新工程”，选取部分创业精英列入“百人创业计划”，有效促进了园区创新创业人才的培养，提高了园区孵化项目的质量。

实施“三个三”孵化模式。科技园通过整合园区与学校的资源，构建起“创业导师+创业辅导员+学院专家”三结合、“大学科技园+工研院+院系团队”三结合、“园区企业+研发中心+校外生产基地”三结合的“三个三”孵化模式。“三个三”孵化模式的推行完善了园区已建立的创业孵化体系，为园区企业提供了贴心、高效的创业服务，促进了园区创业服务水平的进一步提高。

二、拓展融资渠道，给力企业融资

举办资本与项目对接交流会，促进科技项目与社会资本对接。去年12月，科技园举办了第一届“资本与项目对接交流会”，组织园区内12个科技项目和广东省内14家实力强大的风险投资公司进行了项目与资本的对接，为科技项目与社会资本提供了一个很好的对接平台，共为园内在孵企业融得4000万元的发展资金。

成立专业孵化投资公司，设立科技园孵化基金。2010年，科技园经过多方面的努力，在有限的资金中拿出500万元吸引广东风险投资公司与创维集团共同组建了第一期总额为2500万元的种子孵化基金，并且成立了“广东创华投资有限公司”作为专门投资平台，对学校优质科技成果进行转化以及园区企业孵化。目前，科技园正在对学校优质的科技项目进行发掘，以深入推进科技园科技成果专业以及园区的高新技术企业孵化工作。

【每月大事】

1．3月4日消息，根据广东省委统战部《关于表彰2010年度全省统战理论研究优秀成果的通报》（粤统通〔2011〕1号），我校共有3篇研究成果分别荣获全省统战理论研究优秀成果一、二、三等奖。

2．3月4日消息，根据广东省发展和改革委员会发布的关于组建第一批广东省工程实验室的通知，我校获批2个，即广东省印刷OLED材料及显示技术工程实验室、广东省电动汽车整车技术工程实验室。

3．3月5-6日，学校召开2011年度本科教学工作会议，全面布置了2011年度本科教学工作任务。

4．3月6日，“第三届校友企业（单位）毕业生招聘会暨在校实习生见面会”在北校区文体活动中心举行。本次招聘会吸引了国有企业、事业单位、民营企业等116家校友单位参会，提供约2000个岗位。

5．3月7日，省教育厅副厅长魏中林一行到我校督导检查校园安全稳定工作，常务副校长彭新一向督查组汇报了我校安全稳定工作情况。会后，魏中林副厅长检查了网络中心和西区饭堂。

6．3月7-8日，章熙春副校长带领相关单位负责人赴中山市洽谈科技合作，与中山市科技局围绕产学研合作进行了探讨，并在机械装备、轻工食品等行业达成了深入合作的初步意向。

7．3月7-19日,由国家留学基金委主办、中国驻希腊领事馆和中国驻土耳其领事馆协办的“第12届希腊国际教育展”及“2011年中国教育展”相继在希腊的雅典和土耳其的安卡拉、伊斯坦布尔举行，彭说龙副校长出席了展会及期间举办的大学校长论坛。

8．3月9日，学校党委书记王迎军、副校长邱学青带领相关单位负责人赴深圳华大基因研究院交流访问，与华大基因研究院就创新班本科生培养模式、双方在其他领域的合作等进行了讨论。

9．3月11日，学校2010年宣传工作总结表彰大会在逸夫人文馆报告厅举行，党委书记王迎军、副书记张振刚出席会议，并为获奖单位和个人颁发奖牌和证书。

10．3月15日，由德意志学术中心（DAAD）主办、我校承办的2011年德国高等教育展举行开幕仪式，德国驻广州领事馆副总领事寇文刚、我校副校长朱敏出席开幕式并为活动致辞剪彩。德国高等教育展自2006年起已在我校举办三届，本次有来自德国的10余所高校、研究机构参加。

11．3月15日消息，根据《教育部关于2010年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励的决定》（教技发〔2011〕1号），我校共有7项成果获奖，其中一等奖2项（主持1项），二等奖5项（主持4项）。

12．3月15日，学校召开关工委2011年工作会议暨学校党委特邀党建组织员受聘仪式，总结2010年关工委的工作，布置2011年工作。2010年，我校关工委工作成绩突出，获得“全国关心下一代先进集体”称号。

13．3月17日，学校召开2010年度节能工作会议，总结了2010年节能工作，布置了2011年重点工作。2010年，我校节能工作取得显著成效，成为首家通过国家“节约型校园建设”示范单位验收的高校，被广东省授予“2009年度广东省节能先进单位”称号。

14．3月21日，科技部陈小娅副部长在广东省科技厅李兴华厅长的陪同下到我校考察广东省高性能与功能高分子材料重点实验室和亚热带建筑科学国家重点实验室，并听取了学校科技工作汇报。陈小娅副部长高度肯定了我校近年来取得的显著成绩，表扬我校在人才培养、科学研究、社会服务等三个方面走出了一条很好的路子。

15．3月22日消息，根据国务院学位委员会颁布的《关于下达2010年审核增列的博士和硕士学位授权一级学科名单的通知》，我校共有法学、数学、化学、生物学、计算机科学与技术、交通运输工程、工商管理等7个一级学科博士点，以及应用经济学、教育学、体育学、新闻传播学、艺术学、水利工程等6个一级学科硕士点通过审核。至此，我校一级学科博士点由14个跃升至21个，博士点由73个发展为110个；一级学科硕士点由30个增加到36个，硕士点由176个扩增至204个。

16．3月23日，我校与英国兰卡斯特大学共建孔子学院签约仪式在励吾科技楼中心会议室举行。李元元校长与兰卡斯特大学校长Paul Wellings代表两校正式签署联合成立孔子学院的协议。

17．3月25日，学校纪委十五届四次全委（扩大）会议召开，通报了2011年学校纪检监察工作要点，传达了中央、广东省委和省委教育工委有关党风廉政建设工作会议及全省高校党建工作会议精神，组织学习了中共中央、国务院印发的《关于实行党风廉政建设责任制的规定》。

18．3月25日，台湾岭东科技大学校长陈振贵一行来访我校。常务副校长彭新一、副校长邱学青会见了来宾，双方就我校本科毕业生到岭东科技大学就读硕士学位事宜进行了洽谈。该校将面向我校招收3名学生，全额资助学杂费和住宿费。

19．3月27-28日，李元元校长一行赴江西省新余市考察，并与新余市签署了校市全面合作协议。根据协议，我校将在产业规划与设计、高科技孵化基地建设、项目研发、技术咨询与服务、人才培养等方面与新余市开展广泛合作。

20．3月28日，在中山市举行的“2011年中山招商经贸洽谈会暨中欧企业经贸合作交流会”会上，我校与中山市签订了共建“华南理工大学中山现代产业技术研究院”合作协议。

21．3月28日，我校与中国纸业投资总公司战略合作签约仪式在励吾科技楼中心会议室举行，“中国纸业投资总公司—华南理工大学浆纸联合研究中心”同时成立揭牌。

22．3月29日消息，根据教育部公布的第七批国家级高等学校特色专业建设点名单，我校电力学院核工程与核技术（核电站方向）专业和材料科学与工程学院信息显示与光电技术专业入选，是广东省高校仅有的两个入选专业点。截至目前，我校共有国家级高等学校特色专业建设点18个。

23．3月30日，第四届全国高校百佳网站网络评选活动颁奖典礼在华中科技大学举行。我校官网荣获“全国高校百佳网站”称号，并在12个单项奖中获得“最佳廉洁文化奖”。

24．3月31日，中组部副部长、国家人力资源社会保障部部长尹蔚民，省委常委、副省长肖志恒一行到我校科技园调研，对我校科技园取得的成绩表示肯定。当日，尹蔚民部长一行还来到我校第五届IT类就业与实习招聘会现场与应聘学生和企业代表交流，并参加了高校毕业生就业工作座谈会。

25．3月31日，学校召开“十二五”规划编制及国家教育体制改革试点工作启动会议，布置了“十二五”规划编制工作的具体分工和时间进度安排，介绍了我校国家和广东省教育体制改革试点工作领导小组和项目组情况以及各级机构的工作职责。

【高教动态】

1．3月6日，“中俄工科大学联盟”成立大会在深圳举行，来自哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、浙江大学等15所中方高校和鲍曼莫斯科国立技术大学、乌拉尔联邦大学、萨马拉航空航天大学等15所俄方高校的代表参加大会，并在联盟协议书上签字。该联盟由哈尔滨工业大学和俄罗斯鲍曼莫斯科国立技术大学共同发起，其宗旨是汇集中俄工科精英大学，培养高素质人才，推进中俄人才交流与科技合作，促进两国创新型经济的共同发展。

2．3月7日，教育部与天津市在京签署两项协议，开展战略合作。一是继续重点共建南开大学、天津大学；二是教育部支持天津建设汇聚国内高校科技创新成果的转化中心，为天津优势支柱产业提供技术支持，开展校企联合搭建科技创新研发平台等。

3．3月8日，中国人民大学与重庆市签署战略合作框架协议，双方将在人才培养与交流、科学研究与成果转化和提升高等教育质量等领域开展全面合作，充分发挥各自优势，积极推进高校科研成果转化，服务重庆市的改革发展和中国人民大学综合实力的提升。

4．3月8日，国务院学位委员会、教育部印发新修订后的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》，将艺术学从“文学门类”的一级学科独立为“艺术学门类”，成为新的第13个学科门类。通知还要求，已有博士、硕士学位授权点按新目录进行对应调整；自印发之日起，学位授权审核及学位与研究生教育质量监督工作按照新目录进行；研究生招生工作2012年起按新目录进行。

5．3月8日，国务院学位委员会印发《工程博士专业学位设置方案》，对工程博士专业学位获得者应具有的条件、招生对象、课程体系、学位论文等提出了明确要求，并明确国务院学位委员会和教育部成立全国工程博士专业学位教育指导委员会，对工程博士专业学位研究生教育进行指导。

6．3月9日，清华大学与安徽省签署战略合作协议，双方将打造省校合作新平台，建立省校合作与招才引智新渠道。根据协议，清华大学将组织专家赴安徽考察企业创新、产业发展及举办各类培训、讲座等，为安徽省提供决策咨询、评估服务和智力支持；帮助安徽企事业单位、高校培养高级管理人才和专业技术人才，联合开展学科建设和科技攻关。安徽省鼓励支持各地与清华大学合作共建各类学生社会实践基地，支持各地吸引清华大学优秀青年教师到安徽挂职和任职，并通过专项资金积极扶持清华大学技术引导项目，支持有意到安徽实施孵化与产业化的重大科技项目。

7．3月9日，“海峡两岸招生服务中心”在北京正式成立。该中心是挂靠在全国高校学生信息咨询与就业指导中心的服务性机构，其主要职责包括：一是与台湾“大学校院招收大陆地区学生联合招生委员会”进行对口交流与联系；二是协调并组织海峡两岸高校在大陆和台湾开展招生宣传工作；三是对台湾考生报考大陆高校或大陆考生报考台湾高校提供相关信息咨询与服务工作。

8．3月11日,教育部和广东省政府在北京举行《关于共同推进教育体制综合改革的协议》和《推进县域义务教育均衡发展备忘录》签约仪式，明确将建立部省联席会议制度，加快推进基础教育均衡协调发展，加快推进素质教育，加快推进职业教育发展壮大，加快推进高等教育内涵式发展，加快提升教育国际化水平，在全国率先基本实现教育现代化。

9．3月12日，深圳市“科技经贸人才交流大会”在北京举行，共邀请了60多所高校、科研院所和优秀企业的代表参加。会上，天津大学与深圳市政府签署了市校战略合作协议，双方将在人才培养、科技成果转化和科研平台建设等方面开展深入合作，发挥各自优势，共同推进产学研深度合作，实现互利共赢。

10．3月18日，涉及金融、法律、会计等29个专业学位研究生教育的全国专业学位研究生教育指导委员会在京成立。这是我国为推进专业学位研究生教育，培养高层次应用型人才的又一重要举措。该指导委员会是国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部领导下的专家组织，从事专业学位研究生教育的指导、督查、评估认证、研究和咨询等工作。

11．3月22日，复旦大学正式启动“人文振兴计划”。今后5年，复旦大学与光华基金会将共同出资6000万元人民币成立“复旦人文基金”，重点扶持人文学科发展，给人文学者特殊的资助倾斜，改善目前人文学科经费短缺、资助渠道狭窄的状况，为人文学者潜心学术、笃志研究、弘扬学术提供良好的条件。据介绍，该计划主要分为三个部分：一是设立人文讲席教授；二是奖励杰出青年学者；三是学术大师访问资助。

12．3月29日，中国大学生自主创业工作经验交流会暨全球创业周峰会在上海开幕，中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席开幕式并发表演讲，强调要把创新创业理念融入各级各类教育，创新教育理念，改革人才培养模式，注重培养学生的创新意识和能力。会上共有10家单位作了大学生创业工作交流发言。

报：  中共广东省委办公厅，广东省人民政府办公厅，广东省教育厅；

学校党政领导。

发：  各学院，机关各部门，直属各单位，南校区管委会及下设各

办公室；机关党委，南校区机关党总支；广州汽车学院。

编辑：华南理工大学党委办公室

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