1.课堂上课纪律。准时上课，无迟到、早退和旷课现象；上课前提前10分钟到达课室准备上课物品，调整上课状态；上课在课室靠前排就座；上课须带课本、笔记本和笔，做好笔记；认真听课，杜绝随意说话、打瞌睡、吃食物喝饮料、接打电话、随意进出课堂、玩手机、玩电脑、交头接耳以及做与课程无关的其他事情等行为；不穿拖鞋上课。

2.课外学习和生活安排。无课的同学不在宿舍玩电脑打游戏，主动到无课教室、图书馆、实验室、机房学习或自习；能自觉完成作业和其他课外学习任务；课外主动到操场参加体育锻炼。

3.校园行为举止。学生在校园内要举止文明，穿着大方得体；男女交往文明、有度、举止文雅；学习场所无抽烟、乱扔垃圾、大声喧哗、打闹等行为；出入楼门、上下楼梯文明礼让；就餐自觉排队，无铺张浪费现象；

4.宿舍安全文明。及时做好宿舍内务和清洁卫生，做到宿舍文明卫生、无杂物堆积、被服叠放整齐、书籍等物品摆放整齐等；宿舍不乱拉电线，没有违章电器；

5. 迎接专家进校评估。通过宣讲和学习指导，学生对专家进校听课、抽测、座谈、就餐、走访宿舍、随机交流等要有充足的准备；在校园内遇见专家时要主动问好、文明礼让；专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合询问时要积极作答；准备参加专家主持的问卷调查或座谈会，配合学校圆满完成本次评估工作。对专家的问题，应对不慌张，回答问题能结合学校和自身特点，有思想、深度和内涵，对于学校的特色、亮点、优势正面客观宣扬；对于不足要从大局出发，回答要从建设性意见和加强提高的角度入手，而不能一味的否定和发牢骚。