教育学为我校一级学科硕士学位授权点，本学科学术力量雄厚，拥有专兼职教师19人，其中教授14人，兼职教授1人，副教授2人，拥有博士学位者比例达到100%，是一支学历、职称、年龄结构合理、文理交叉、多学科互动、富有创新精神的学术队伍。目前主要的研究方向集中在教育心理学、教育发展战略与科教结合、德育理论与实践、心理健康与咨询研究、高等教育理论与发展、高等工程教育、高校管理与院校研究、学位与研究生教育、数字化教学资源、远程教育技术研究与应用等领域。教育学一级学科硕士学位授权点现设教育学原理、高等教育学、教育技术学3个二级学科硕士点。具体招生专业及方向设置如下：

一、教育学原理（学科代码040101）

教育学原理是研究教育基本理论问题，探求教育发展一般原理和规律的学科。

本学科硕士生培养目标：面向各级各类学校、培训机构和教育行政管理部门的管理岗位，面向非师范类高等学校教育学科的教学岗位，面向各级各类学校和科研院所的教育科学研究岗位，培养掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理，具有良好的政治素质和高尚的职业道德；具有全面的教育理论知识，较丰富的心理学和相邻学科的知识与视野，熟悉本学科国内外研究的历史、现状及发展趋势，具有从事教育科学研究、教育教学工作或教育管理工作能力的高层次学术型人才。

本学科目前主要研究方向：1.教育心理学；2.教育发展战略与科教结合；3.德育理论与实践；4.心理健康与咨询研究。

主要课程：教育学原理、教育心理学、德育原理、中外教育史、教育哲学、教育经济学、教育管理学、教育社会学、中外教育名著选读、教育科学研究方法、教育法规与政策专题研究、中外教育政策比较研究、当代学校德育问题研究、当代西方教育思想流派、当代中国教育问题研究以及教育改革与发展专题研究等

二、高等教育学（学科代码040106）

高等教育学是以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。

本学科硕士生培养目标：培养在高等教育学领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，能够从事本学科研究和高等学校教育教学管理工作，能够把握高等教育系统运行规律与发展动态，并对有关教育问题提供切实决策方法，能在教育行政部门、高等院校、科研院所等文化教育机构及其他相关部门从事研究、教学和管理工作的专门人才。

本学科目前主要研究方向：1.高等教育理论与发展；2.高等工程教育；3.高校管理与院校研究；4.学位与研究生教育。

主要课程：高等教育学、高等教育管理学、比较高等教育、中外高等教育史、专业英语、高等教育评估、高等教育研究方法、高等教育心理学、高等教育哲学、院校研究概论、高等工程教育研究专题、学位与研究生教育专题、教育政策专题研究、高等教育改革与发展专题研究以及高校发展战略前沿专题讲座等。

三、教育技术学（学科代码040110）

教育技术学是以教育技术为研究对象，研究教育技术的本质、概念、形成与发展以及类型的学科。

本学科硕士生培养目标：培养具有开拓进取、扎实的教育技术学理论基础和娴熟的教育信息技术，能熟练应用教育技术学理论与技能分析解决教育教学实际问题，具有从事教育技术教学、科研、管理、独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。

本学科目前主要研究方向：1.数字化教学资源；2.远程教育技术研究与应用。

主要课程：高等教育管理学、现代教育技术导论、教育科学研究方法、现代远程教育理论与实践、教学系统设计、课程论与教学论、虚拟现实技术、网络开发技术与实践、高级计算机网络基础、教育电视编导与制作等。