2025年12月11日晚，华南理工大学大学城校区内灯火通明，一场别开生面的《论文写作与学术规范》课程正在进行。课堂上不仅有严谨的学术探讨，更弥漫着山水豆腐花与客家艾糍的乡土清香。
梯面镇驻镇强村工作队陈曙东、刘珂、刘荣秋，梯面旅游公司负责人刘汉伟，“梯面客家嫂”党支部书记吴展红，西部印象投资人马彬等六位嘉宾专程到访，不仅带来了梯面镇的特色农产品，更以“阅卷人”的身份，对2025级乡村振兴学专业硕士研究生的调研汇报进行现场“把脉”。这是一场跨越校园围墙的深度对话，也是一次“实践出题、学子答题、地方阅卷”的校地协同育人创新实践。
课堂汇报现场
实践出题：把课堂搬进田间地头
此前11月，在授课教师李沐纯教授的带领下，研究生团队赴花都区梯面镇开展了深入的课程实践调研。作为广东省“百千万工程”典型镇，梯面镇坐拥丰富的山林资源与客家文化，但也面临着“有资源缺产品、有人流缺消费”、人口老龄化以及产业同质化等现实困境。如何将绿水青山转化为金山银山？如何让传统村落焕发新生？这些来自基层的真实痛点，成为了地方给高校学子出的“考题”。
学子答题：六大锦囊破解发展瓶颈
汇报现场，六个小组的同学结合实地调研与学术思考，运用多学科理论工具，给出了各具特色的“答卷”。
聚焦全域旅游与差异化定位
第一组同学针对梯面镇全域旅游，提出了“全域休闲旅游与休闲运动目的地”的构想。他们建议利用梯面独特的山地资源，打造山地徒步、乡村骑行等体育IP，构建“生态+文体+农旅”的融合体系，以解决产品同质化问题。第六组同学则另辟蹊径，聚焦梯面古茶园，运用“治疗性景观”理论进行逆向思维，提出将古茶园“路难走、深山老林”的地理劣势转化为“隐逸与疗愈”的场景优势，利用梯面毛叶茶“无咖啡碱、高可可碱”的特性，打造针对城市高压人群的“睡眠经济”与自然疗愈基地。
深耕典型村落与文化IP重塑
第三组同学直面红山村“起个大早赶个晚集”的发展现状，引入“价值共创”与“共生理论”，建议通过“一核双擎三脉四维”的策略，推动从单一观光向沉浸式体验转型，不仅要讲好花海故事，更要激活夜间经济与民宿产业。
第四组同学则深入埔岭村，挖掘独特的“晒布”文化与客家记忆，提出通过打造“晒布节”文化IP、建设客家染织博物馆等方式，通过“心理所有权”理论提升游客的参与度与购买意愿，走出一条非遗活化与文旅融合的新路子。
关注人才培育与内生动力激活
针对“梯面客家嫂”这一全国知名的党建品牌，第二组同学敏锐指出了其面临的团队老龄化与数字化传播短板。他们建议构建“公益+利益”双轮驱动机制，设立积分兑换与星级评定体系，并利用新媒体进行故事化营销，通过拍摄不仅是“事”更是“人”的短视频，增强品牌的情感连接。
第七组同学则着眼于长效机制，探讨了“乡村CEO”的培育路径。他们提出了“123培育模式”，即针对“发展典型村”与“潜力激活村”实施差异化的人才匹配与激励策略，旨在解决乡村发展“谁来经营、如何经营”的核心难题。
学子答题
地方阅卷：犀利点评碰撞思维火花
汇报结束后，六位“阅卷人”结合行业经验与地方实际，对同学们的方案进行了深度点评。
从“政府逻辑”到“市场逻辑”的转换
西部印象投资人马彬在听完汇报后，从投资经营的角度指出了“政府看资源与社会效益，企业看运营与生存逻辑”的视角差异。他以新疆徒步项目为例，勉励同学们在做研究时不仅要考虑资源的优越性，更要设计可持续盈利的商业闭环，思考“如何让项目在没有补贴的情况下也能活下去”。
拒绝内卷，坚持差异化发展
梯面旅游服务中心刘汉伟对第一组提出的“山地运动”设想表示高度认可，并现场分享了梯面正在打造的83公里“五环步道”与山地越野项目。他特别强调，乡村旅游切忌同质化，“不能家家户户都做农庄，必须各司其职，做差异化的精品”，如专门的手工坊、研学机构或特色民宿，才能避免低水平的“内卷”。
直面痛点，谋划长远升级
“梯面客家嫂”党支部书记吴展红则被同学们对客家嫂品牌的真诚建议所打动。她坦言，团队确实面临成员多为50-60岁妇女、缺乏新媒体技能的现实难题。她表示，同学们提出的关于故事化传播和年轻人才梯队建设的建议非常及时，梯面镇正计划在“十五五”期间重点提升客家嫂的综合素质，希望未来能与高校学子深入合作，共同讲好客家故事。
科学佐证，坚定发展信心
对于第六组同学提出的“古茶园疗愈”概念，驻镇强村工作队陈曙东队长与吴展红书记给予了积极回应。他们透露，省茶科所的研究刚刚证实梯面毛叶茶确实具有缓解焦虑、改善睡眠的科学功效，这与同学们“睡眠经济”的选题不谋而合，为当地发展康养旅游提供了有力的学术支撑。
地方阅卷
校地共融：构建协同育人新机制
这一场充满“泥土味”与“学术味”的课堂，是华南理工大学探索乡村振兴人才培养模式的缩影。李沐纯教授表示，将“实践出题、学子答题、地方阅卷”贯穿教学全过程，不仅让学术研究脱离闭门造车，真正“把论文写在祖国大地上”，更为地方发展提供了具有前瞻性的智力支持。
随着课程的圆满结束，校地合作的序幕才刚刚拉开。据悉，部分优秀的调研成果将被梯面镇纳入决策参考，同学们也将充分吸纳各位“阅卷人”的专业建议，对研究成果进行深化打磨，将课堂上的“作业”转化为助推乡村振兴的“作品”，实现高校科研与地方发展的同频共振。
课堂合影
图：江梓檬 罗鑫/文：江梓檬