9月17日晚上6点，微电子学院院长薛泉走进国际校区D3-b301课室，为微电子学院2020级本科新生讲授“开学第一课”。薛院长通过分享自身求学与工作经历，勉励本科新生要在大学时光里怀有好奇心和求知欲，珍惜资源、协作学习、批判创新，在学校收获知识、成熟和感情。

薛院长首先向新生们介绍学院的历史，介绍学院第一位系主任林为干院士。林院士是薛院长的博士导师，薛院长寄语学生传承大师的知识和学术精神，并由此引出要抱着“八卦”的心态学习。“八卦”即主动了解所学专业的历史发展、顶尖学府和大师，好奇老师的专业发展道路和研究成果。只要怀有好奇心和求知欲，学习就变得不再枯燥，顺藤摸瓜就能把知识了解透。由此养成主动收集社会信息的习惯，也为自己的决策奠定坚实的基础。

为了适应大学的学习方式，薛院长指出，新生们要知道中学和大学的区别。在大学，很多与学生共同学习、扮演着“拐杖”角色的老师都是业界的大师，学生要珍惜与大师交流的机会，利用好身边的资源。如果把高中汲取知识比作“吃套餐”，那大学就是“吃自助餐”。大学的学习是没有尽头的，要抱着吃自助餐的态度学习，而且要在有限的胃口中挑最好的、最适合自己的“食物”。

进一步，薛院长讲述了学习、研究和玩的区别。每件事都有门槛，玩的门槛很低而学习和研究的门槛很高，但是一旦翻过门槛，学习和研究就变得有趣轻松。相比已知的游戏结局，未知的研究结果其实更加具有探索的乐趣。

俗话说“学好数理化，走遍天下都不怕”，薛院长却提出，科研最重要的学科是语文，而语文往往被理科生所低估。语言能传达思想和信息，促进人与人之间的共同协作，它既是思维逻辑的表现，也是社交能力的表现。薛院长讲述了自身撰写项目申请书获得科研经费的经历，提醒新生们科研实力是基础，语文写作能力也必不可少。只有逻辑清晰、重点突出、有说服力的文字才能获得别人的认可。

最后，薛院长教导新生，要用批判的方式学习，不能沦为学习的工具，要有所产出。看论文时要从佩服转变为思考，再变为批判，最后才能开始创造。但切记创造必须以前人研究为基础，要做好知识的积累。

薛院长以其幽默风趣、旁征博引、妙语连珠的授课风格收获了一阵阵热烈的掌声和欢笑声。这堂课不但使新生对大学生活充满了期待，而且为他们适应大学生活、深入了解本专业、明确学习目标打下了良好的基础。课毕，新生们仍然沉浸在院长的讲课中不舍离去，不少新生捧着教科书围着院长签名，他们的笑脸绽放着热爱和希望。