顾浩文

22级集成电路二班 

个人经历

1. 曾获评2023-2024学年本科生国家奖学金、获评2024-2025学年本科生国家奖学金；

2. 百分制加权平均分90.95，GPA 3.91/4；

3. 斩获全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛企业杯（国家一等奖），集创赛省二等奖，国际建模赛Honourable Mention奖；

4. 现推免至复旦大学集成电路与微纳电子学院。

一、课程学习，夯实基础

微电子学院的课程体系覆盖嵌入式、半导体器件、模拟IC、数字IC、射频等多个方向，看似庞杂，实则是为未来深耕细分领域打基础。我本科初期并未明确固定方向，但始终坚持“先把基础学扎实”，毕竟推免升学、奖学金评定都与绩点紧密相关，而扎实的课程基础，更是后续实践突破的前提。

大学课程学习的关键，在于及时把课堂内容转化为自己的知识，并掌握归纳出自己的大学应试教育方法。我的方法是：

1. 回归课本：从平时课程的学习过程中，我们就要及时翻阅整理课本，在课本的学习过程中，一方面复习了上课的知识，和PPT做一个对照，同时也通过逐章梳理课本逻辑，加深对知识的掌握。

2. 期末梳理：我的期末复习经验是：首先梳理一遍学期中整理在平板上的笔记，接着结合平时笔记和书本内容，在草稿纸上梳理每一章的知识点和公式，然后，重新审视课后的作业题和往年参考卷，和知识点进行交叉学习。

   

   

3. 笔记整理：我平时上课会对书本和老师上课PPT讲的内容进行整理，至少每周要做好这一周课程的内容整理，也会在一些章节结束之后有小结总结。方便复习查阅。

二、竞赛：别怕“从零开始”，学会“祛魅”

很多低年级本科生会因“没学过相关课程”“担心做不好”而不敢尝试竞赛，我也同样是如此，但在我大三参赛之后得到的经验是：竞赛的本质是边做边学，敢于开始就成功了一半。

大三时我同时参与了集创赛和嵌赛，初期面对运算放大器设计内容和Rt-thread嵌入式系统设计这两个项目，我也完全是从零开始。

在集创赛中，我们提前学习从模集课本里的“两级运放结构”出发，反复调整参数完成了一个有小创新的运放电路设计，最终获华南分赛区二等奖。

在嵌入式竞赛中，参赛前，团队成员几乎没有系统设计的经验，但我们通过分工协作、互助学习，从上位机开发、机械结构设计再到Rt-thread实时操作系统的应用，关关难过关关过，最终取得了嵌赛rt-thread企业杯的荣誉。

现在回头看，这些项目初期都让我感到很难，但当真正沉下心查资料、做仿真、调电路，完成后会发现：原来自己能突破的边界，比想象中更广。

三、推免：精准规划，高效备战

通过书院举办的往届保研学长学姐的分享会，我初步划定了专业实力突出的目标院校；同时，我也在网上根据经验贴，了解到了工程硕博项目，为自己预留了更多选择空间。而在大三下，我进一步聚焦资源，将更多精力投入到专硕项目的材料准备和针对性复习中，最终成功上岸复旦大学工程硕士。

在推免准备过程中，首先要打磨好自己的专业基础课程和项目。关于推免面试复习，可以参考网上的一些题库，但更需要关注自己的核心课程。我在面试的过程中，主要被提问的问题就集中在半导体器件，模集和数集三门课里。初期面对老师的连环追问，不可避免因细节疏漏而紧张，但每一场面试结束后，我都会及时整理复盘：记录老师高频提问的知识点、补充自己回答中的漏洞，下次再讲解同一个项目时，不仅逻辑更流畅，应对突发问题的底气也更足。

每年的推免招生政策、院校名额分配都可能存在波动，但目前整体是处一个扩招的状态，所以大家参考往届学长学姐的录取情况的同时也要敢于争取，一切皆有可能。

四、平衡当下与未来

1. 重视绩点，但不局限于绩点：绩点是推免、拿奖学金的重要依据，但不要为了刷分而忽略知识的应用。可以在学好课程的同时，选择1-2个感兴趣的方向，通过竞赛、课程设计或者科研积累实践经验；

2. 主动求助，但不依赖他人：遇到难题时，多向学长、老师请教，但要保持主人翁意识。比如竞赛中，明确自己的分工，主动承担核心任务，而不是等着别人带飞；

3. 保持好奇，多接触真实场景：如果有机会，可以尝试参与企业实习或实验室项目，在真实的工程场景中，你会更清楚“课本知识能解决什么问题”，也能更精准地找到自己的兴趣方向。