霍然

22级集成电路一班

1. 拟推荐获得2024-2025学年本科生国家奖学金；

2. 百分制加权平均分为91.45，GPA 3.92/4.00，共有49/64门课程满绩4.0；

3. 以第一作者发表会议论文2篇，另有1篇Q1区、1篇第一作者Q3区期刊在投，1 项二作发明专利（导师一作）已受理；

4. 以第一负责人主持校级及以上项目3项，核心参与校级及以上项目2项；

5. 斩获第八届全国大学生集创赛、2023“TI杯”全国电子设计竞赛2项全国一等奖，及国际建模赛Honourable Mention 奖，另获多项校级奖学金，2次获评三好学生；

6. 完成华为 “勇敢星” 实习计划，曾担任班级助理、学生组织干事。

一、学习经验分享

在大三这一关键学习阶段，微电子学院的课程难度有不小提升，更加注重对前期知识的综合运用与深度拓展。

以图一为例，半导体器件、数字/模拟集成电路设计及相关课程设计等核心课程，不仅知识密度大、挑战性强，更是对过往所学知识的系统性回顾、整合与深化。这些课程是专业能力大厦的承重墙，是学院人才培养体系的核心，对于同学们专业能力的塑造至关重要。

图一 大三学年本人专业必修课/专业选修课修读情况

考虑到多数同学未来有志于从事电路设计行业，这里以最具代表性的数字/模拟集成电路课程设计为例，具体说明其学习价值。

课程设计首先要求学生运用高等数学和电路分析基础进行理论指标推导，并结合基础的Verilog编程实现；进而，需要深入分析经典电路在各种性能指标之间的权衡关系，从而优化自身的设计方案；最终目标是完成从电路设计到版图实现的全过程，并确保前仿真与后仿真结果均满足既定指标。

通过参与课程设计，同学们能够亲身体验电路设计方向从前端设计到后端PD版图实现的完整流程。这一过程不仅需要反复尝试、探索电路规律，形成对代码编译和EDA工具逻辑的深刻理解，还要求熟练掌握相关软件的各项功能。

这种全流程的实践锻炼，对于同学们未来的职业发展或深造研究都具有重要意义。图二、图三以本人情况为例，展示了2022级集电专业同学完成课程设计的部分情况（请注意，每年的设计题目会有所调整和创新），可以供大家了解。

图二 模拟集成电路课程设计报告的致谢部分

图三 数字集成电路课程设计报告的致谢部分

为帮助大家顺利完成课程设计，课程会提供指导手册，详细说明设计流程和主要工具的使用方法。所谓“磨刀不误砍柴工”，手册里浓缩的都是精华，同学们务必认真、反复研读手册。同时，在遇到困难时，可以积极主动与指导老师和师兄师姐们交流请教，这对同学们的入门大有裨益，常常能起到事半功倍的效果。

二、科研心得

对于许多同学而言，继续攻读硕士或博士学位是未来发展的重要选择。无论在国内还是海外高校的申请中，扎实的科研能力都是展现学术潜力的关键。

正如科研圈常说的话：“论文是科研的副产品，能力才是核心产出”，一段完整而深入的科研经历，即使未产出非常突出的成果，也能有效体现本科生的问题意识、研究逻辑与持续探索的素养，为深造之路增添重要筹码。

科研训练与课程学习有所不同，它需要同学们逐步完成从“解题思维”到“探题思维”的转变——也就是从被动接受知识，转向主动定义问题、搜寻资源、设计解决方案、及时复盘总结。

这个过程需要同学们跳出思维惯性，建立问题意识，学会对理论来源、逻辑链条与应用边界持续追问。科研亦是一场“流水

争先，争的是滔滔不绝”的积累，贵在沉得下心、耐得住寂寞，

功利求成，更始终恪守学术规范与道德底线。

真正的科研能力，不仅体现在解决问题上，更始于发现问题、定义问题、设计研究方案以及总结阶段成果的系统化思维。对于工科同学而言，细节的严谨程度往往决定了工作的高度——无论是论文撰写、专利申报，还是图表绘制，都需保持“强迫症”般的自我要求。

如图四所示，一个看似简单的器件性能图，坐标轴标注、误差线处理、数据点分布都可能影响结果的解读。这种对规范性的坚持，不仅是技术的锻炼，更是心态沉潜的外化，表明你是否真正做好了投身科研的准备。

图四 学术作图案例节选

那么，如何找到自己感兴趣的研究方向？关键在于广泛阅读、主动尝试与多方交流。

古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，同学们可以积极利用校图书馆资源，多读高质量综述论文，以此快速把握领域脉络；同时主动联系老师、学长学姐，了解在研课题，参与组会讨论，亲身体验从选题、实验到报告撰写的完整流程。如果有初步想法，还可尝试申请校内外科创项目，或参与竞赛，将想法付诸实践。

在探索过程中，需要明确合作如何才能更高效。“独行快，众行远”，同学们可以多与老师、学长学姐们交流进展，不仅能够及时获得反馈进行调整，还可能基于现有成果发现新的问题。

例如，学长学姐在研究中发现但来不及深入的问题，可能正是你起步的良机。在“引路人”的帮助下可以更快入门，积极主动的探索也更利于能力的培养与成果的转化。

欢迎对光电/先进器件及应用感兴趣的同学随时交流，让我们在科研道路上结伴而行、共同进步。

图/文｜霍然

排版｜陈晨

初审｜刘丽淇、李佳宝

二审 | 刘晨希

终审｜吴耀华、马莹莹