铭诚书院小檬新已经迈入大学校门3个月啦！大家都深刻体会到大学学习不易，微积分、线性代数、C++等课程都可能成为求学路上的拦路虎。为了帮助大家解决学习困惑，铭诚书院号召各个班级都根据自己的实际情况组建学习小组，开展组内答疑，鼓励生生携手，朋辈互助。下面来看看各班学习小组的建设成效吧！

机器人1班

机器人1班成立了两个小组，一组由班长带领，一组由学习委员带领。积极开展线上讨论，讨论内容一般为具体题目和不懂的概念，在群里但不仅限于群里，也会私下见面交谈讨论。

全班商定每个星期二预定一间教室给同学们自习或自由讨论问题，也会在群里上传自己的学习资料，如山东的同学分享自己的高中化学ppt给大家进一步学习。希望学习小组能给更多的同学创造更方便的环境去解决问题，也能进一步增进同学间感情。

生物医学工程班

生物医学工程班以固定的学习小组为主要形式，学习小组内通过微信群来交流学习上的问题，同时组内成员会就老师布置的作业上课出勤状况等进行督促。一些小组的成员会相约一同到教室或图书馆自习。

目前学习小组开展氛围较为浓厚，未来应更多鼓励组内相约自习、各组之间交流讨论，也要加强对学习小组开展的监督。

微电子2班

每周举办时间：周四上午 

形式：线上

微电子2班的学习小组分享会是请在C++、线代、微积分学习中颇有心得的同学在线上分享学习方法和给同学解惑答疑。

第一期学习分享会

       第一期分享会是给大家讲解C++的学习心得和经验。

第二期学习分享会

       第二期的学习分享会同学为大家来解答微积分学习上常考的知识点—中值定理的应用，言简意赅的语言让大家对罗尔中值定理有了更深的认识。

第三期学习分享会

       第三期的学习分享会是给大家分享对于大学某些课程的一些观察和思考，让大家对于如何在大学的课堂中更加高效更加游刃有余地学习提供了一些个人的见解。

人工智能1班

人工智能1班根据个人意愿分为七个固定小组，组织小组成员各自建立微信群，现阶段已有各组组员在群内问各科问题，小组成员也会对作业要求等互相提醒。部分小组成员会在线下一起学习讨论，地点包括露台、图书馆等。

后续将计划进一步督促同学们组织线下讨论，就课业问题、心中困惑进行交流。

智能制造1班

建立理由：

由下图图表可见，我们班虽然在课堂上听课比较认真，由线性代数和大学化学两门学科学习成效可以看出来。但是课后训练不够，特别是在微积分和C++学科上，这些方法技术性比较强的学科上我们班还是比较弱势的，所以组建学习小组势在必行。有些同学可能会认为大家学习进度有差异，要组成小组太困难。实则不然，学习小组只是提供一个大家都可以使用的平台，增加学习氛围。至于解决同学问题等具体问题，其实并不一定要自己去做，也可以提供资源，让有需要者自学即可。但是提供的资源通过自身学习后能够更好的明白其特点所在，也更可以有针对性的帮助同学。

建立方式：

在经过商讨之后，我们还是选择线上开会的形式。

如图所示，我们决定在每周二的下午在群里邀请全部同学进入会议室，之后会共享学习委员的屏幕。大家如果有问题，可以在聊天里发给学习委员，然后由他打在公屏上，宣布讨论主要内容，随后需要听或者想讨论的同学开麦开声，已经了解的同学可以关麦声，直到题目结束。这样瞬时性的小组更加灵活。

未来规划

总而言之，就是开始做吧。万事开头难，坚持更难。学习小组会根据同学们的需求而改变。

大数据2班

大数据2班依据期中考试对不同科目建立了学习小组，活动开展形式主要包括线上和线下两种，得到了各科老师的鼓励和帮忙。

在期中考试后分享了成绩优异同学们的学习经验，收集了同学们遇到的困难以及对老师的建议。

大数据2班在班主任刘晔的积极组织下，开展了期中学习总结大会，更细致地针对同学们的学习情况对学习小组有了新的划分，并鼓励各组长组织小组开展线下自习活动。

机器人2班

为了形成良好学习氛围，班级开展了小组合作学习。学习小组在班级教学中已经成为重要的教学组织模式和理论指导之一。与传统的教学组织形式相比，学习小组有不少特点和优点。

活动1：举办组会，每个人提出自己在学习方面的疑问，可以是自己在学习方法上的请教，也可以提出自己最近遇到的学习困难，还可以提出具体的学科、具体的题目。

       活动2：建立学习小组线上交流群。

微电子1班

微电子1班以线下开展为主要形式，同时学习小组也通过微信群来交流学习上的问题。

第一次分享会一共解决了三个问题，题目涉及英语语法结构，微积分，线性代数三个方面的问题，主要目的为分享方法而不是分享答案。

第二次学习分享会由科创委员开展，为大家教学stm32单片机的入门教学。大家饶有兴趣，也解决了很多同学工导作业遇到的问题。

第三次学习分享会则讲解微积分期中考试题目，大家响应积极讨论热烈。同学们从原来的不情愿变得主动积极，都能在分享会中有所收获，学习氛围逐渐浓厚。组织者也积极探索分享计划来，注重归纳题型、一题多解等方面来吸引更多同学加入其中。

智能制造2班

2021年11月27日星期六，智能制造2班的同学们在活动室开展了学习小组讨论会和线下的面对面研讨。

这次，我们有幸请来了智能制造1班的班主任喻婷婷老师同我们班的班主任雷劲骋老师来为我们的学习做指导。

在班会中，班长带领同学们回顾几个月来的大学生活，并通过计划学习小组的活动向一个月后的期末考试展望；同学们认真思考在过往几个月中的收获与不足，在班主任的指导下得到了未来在小组中学习发展的方法启示。

同时，各个小组也明确了未来的学习目标，并计划在12月初开始借用自习课室进行各科目的学习讨论。

   在学习小组活动中，2班团支书肖承祥同学先给同学们最近的学习情况做汇报和总结，并指出同学们在学习生活上团结一心、构建集体荣誉感非常重要，也宣传了完成“青年大学习”对于班级评优的重要性。学习委员吴霖同学也站了出来，主持了班级各小组学习成果的汇报，对各组的学习方法和进度都表示赞扬和支持。

班主任们热心负责地给我们分享自己的学习和教学经验，并为班级的各个学习小组的学习成果做出点评，指出我们什么时候做、如何做，引导和推进学习小组的进展。在学法上，喻婷婷老师提到了“读两遍书”学习法——第一遍全面划重点，把书读薄；第二遍复习重点，并到课本中回顾展开知识点，把书读厚。雷劲骋老师则认为同学们开展学习小组，分工合作完成知识点总结归纳，分享经验，积极备考是可行的方式，也教与了我们很多答题的技巧经验。

各班学习小组都已行动起来，并卓有成效地开展各类学习交流活动， 让学习有困惑的同学可以得到及时帮助，不再彷徨，集体的力量将会守护每一个同学。

期末考试在即，祝愿所有同学能够顺利通过大学的第一次考验！另外，还有一些班级正在整理，待续未完……