2009-2010年度，李正同志认真学习科学发展观，自觉执行党和国家的路线、方针、政策，力图不断提高自身的政策水平、理论水平和业务能力，将良好的工作态度与严谨务实的科学精神紧密结合起来。同时，不断强化自身的服务意识，努力以高质量的工作为院系服务。办事讲究原则，力求认真细致地做好每一件工作。他具有强烈的政治敏锐性和大局意识，坚持民主集中制，团结协作，爱岗敬业，严格要求自己，勤政廉政，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，经常加班加点，不计较个人得失，一心一意谋发展，聚精会神搞建设，竭尽全力为学校的教学改革和建设出谋划策，为学校的新一轮教学改革而殚精竭虑。几乎放弃了绝大多数休息时间和节假日而加班工作。
该同志带头服务群众。认真履行党员义务，主动联系服务群众，不断强化自己的服务意识，努力以高质量的工作为院系服务。办事讲究原则，力求认真细致地做好每一件工作。
该同志带头争创佳绩。带领相关人员精心培育，认真筛选，科学组织，严格管理，国家级质量工程项目申报取得历史最好成绩。省级质量工程项目数量迅速增长，共获得国家和省级质量工程经费投入2000多万元。同时以这些项目带动和促进教学改革，取得了良好效果。
在该同志的精心组织下，学校第六届国家级和省级教学成果奖申报取得优秀成绩。共有6个项目获得国家级教学成果奖二等奖，位居广东省高校首位；25个项目获第六届广东省高等教育教学成果奖。
人才培养模式改革取得显著成效。组建了各种形式的创新班。新组建了15个创新班，重组或改革了2个创新班，目前共有26个创新班，每年进入创新班的学生达700多人。其中“基因组科学人才联合培养创新班” 在国内外引起强烈反响，被誉为“我国本科人才培养的奇迹”、一场“静悄悄的教育革命”。2010年6月，我校被教育部正式批准为第一批“卓越工程师教育培养计划”实施高校。还启动了与北京科技大学、山东大学、大连理工大学、华东理工大学的交换生项目。
人才培养国际化进程明显加快。通过国际联合培养、交换生培养、国际交流等多种渠道，不断提高本科生国际化视野和国际竞争能力。目前校际合作已扩大到美、英 、法、日、意等12个国家和地区的31所高校，新增11个国际化教育项目，派出学生规模和数量迅速增长。
学生实践创新能力进一步提升。加大实践教学改革与投入力度。通过校内外学生科技竞赛、学生研究计划等途径全方位培养学生的创新精神和实践能力，取得明显成效。累计有300多人次本科生在重要学科竞赛中获奖。
本科教学内部质量保障体系不断完善。建立了学院本科教学评价制度。通过定期检查、学生评教、课程评估，课堂教学质量不断提升。以专业认证（评估）为抓手，专业建设水平不断提高，先后有7个专业顺利通过各类评估或认证。认真做好评优评奖及教学事故处理，教学激励约束机制不断完善。组织开展两个学年的青年教师本科课堂教学竞赛。组织制定或修订一系列规章制度。主要包括《华南理工大学全日制本科国际联合培养学生（国际交换生）管理办法》、《华南理工大学全日制本科生境内交换培养项目管理办法》、《华南理工大学全日制本科生出国用平均学分绩点计算方法》、《华南理工大学关于进一步加强产学研合作教育培养高素质创新人才的意见》、《华南理工大学本科教学事故认定与处理办法》等。进一步细化了考试工作管理流程，为本科教学平稳运行提供了制度保障。认真做好排课、排考、选课、重考、成绩管理、学生信息统计、电子注册、学籍管理、在校生报到注册、教材发放、交换生管理等工作。顺利完成2009级6258名新生学籍电子注册工作和2009届6031名毕业生的学历证书电子注册工作。进一步规范了本科生的休学、复学、停学、退学、转学及退学警告处理等工作，2008～2009学年退学警告共计508人次，同比减少101人次。圆满完成2009届毕业生资格审查及毕业生毕业证、学位证、附修证等证书的制作和发放，正确率达100%。
以信息化建设和工作方法创新为抓手，不断提高管理水平和服务质量。加快信息化进程，以信息化带动和促进教学管理现代化。加强工作计划的制订、执行和检查。积极开展学院本科教学工作调研。强化纪律教育，提高责任意识和团队意识。