新一轮审核评估强调“以学生为中心”，充分关注学生身心发展，重视学生对教育教学工作的评价，让学生成为评估的真正受益者。审核评估对学生而言，不仅关乎当下的学习体验和成长，也对未来的就业与发展有着深远影响。

01审核评估将更加夯实本科教育教学基础地位，促使学校加大本科教学投入和师资力量建设，不断提高办学硬件，改善育人环境。

02审核评估以学生发展为本，全面加强思政教育、本科地位、学生发展、卓越教学等方面的审核，引导教师潜心教书育人，保证课堂教学质量，进一步提升教育教学水平。

03审核评估将推进高校持续深化教育教学改革，健全质量保障体系，促使教育教学过程更加规范化、制度化，进一步提升教学服务水平和学生学习体验。

04审核评估将有助于提升学校的社会形象与声誉地位，吸引更多优秀人才、优质资源，为学生发展开拓更大的空间。

知悉关键环节 助力学校发展

01高度重视

充分认识自己是评估的最大受益者，以高度的责任感，积极配合学校做好评估工作。从我做起、从现在做起、从小事做起，努力展示华工学子的良好精神风貌。 

02全面了解

积极通过审核评估相关会议、学工网站或微信公众号推文等途径，准确掌握审核评估的目的、意义等相关基本知识。 清楚了解校情校史，了解学校目标定位、办学优势、特色亮点和学院、专业的基本情况。

03遵规守纪

遵守校纪校规，维护良好的学习、生活秩序，从各方面严格要求自己。 注重个人品德修养，举止文明，养成良好的行为习惯。

04积极参与

以主人翁的姿态积极参与学院、学校的各项评建活动，积极配合学校做好新一轮审核评估工作；随时准备参加专家召集的问卷调查或座谈访谈，回答问题严谨求实，从大局出发，有思想、有深度、有内涵。 

主动融入评估  呈现激扬风采

专家进校后可能与学生接触的场合

01进入教室听课

实地考察学生课堂教学听课状态，了解学生与教师的课堂教学互动，学生对教师教学水平的评价等。

02进行深度访谈

召集学生座谈访谈，深入了解学生对学校、学院的意见和建议，以及专业建设、个人发展、对学校资源的利用情况等。

03考察公共场所

专家到运动场、实验室、实习实训场所、图书馆、食堂、宿舍等考察学生学习生活等方面实际情况。

明确考察重点  保持良好状态

审核评估专家访谈关注重点

01学校在“五育并举”促进学生全面发展方面采取了哪些具体举措？你的体验如何？

02所学的专业课程有哪些？觉得哪些课程对专业学习特别有帮助？未来的职业规划是什么？

03在学习过程中，遇到过哪些困难？学校或者老师提供了什么样的帮助来解决这些困难？

04是否参加过学科竞赛或创新创业训练项目？有什么收获和体会？

在学校的这几年，觉得自己在哪些方面的综合素质得到了明显的提升？

05学校开展的各类讲座、学术报告等活动，有没有经常参加？有什么启发和帮助？

06课程中采用翻转课堂、数智化教学的情况如何？与传统教学模式效果相比感受如何？

07对数字教材、知识图谱等新型知识载体有什么看法？

08对学校、学院最满意的地方是什么？

09对学校、学院在教育教学方面有哪些建议和意见？