吴王姣，博士，副教授，硕士生导师，教育部国别与区域研究中心研究员。近三年，获批科研与教研项目9项，其中包括1项国家级与3项省部级项目；在System、Asia-Pacific Education Researcher、Neohelicon、《现代外语》《解放军外国语学院学报》《中国社会科学报》等国内外核心期刊和报纸发表学术论文以及理论文章6篇。在省级出版社联合出版教材《简明法语入门教程》。荣获2021-2022学年度华南理工大学本科课堂教学竞赛一等奖，并获该年度教学新秀奖。研究方向：国别与区域研究，二语习得研究等。

研究课题（近三年主持课题）

1.主持，国家社科基金中华学术外译项目：跨文化之桥（21WWWB003），2022-2024

2.主持，教育部协同育人项目：新文科背景下的法语通识课程教学创新探索与实践（220503197105859），2022-2024

3.主持，广州市哲学社会科学“十四五”规划项目：“一带一路”背景下中国企业走进摩洛哥的语言适应机制研究（2022GZGJ222），2022-2024

4.主持，广州市科学技术局基础与应用基础研究专题青年博士启航项目：心理学视域下的中国法语学习者二语续写创造力研究（SL2024A04J00910），2024-2025

5.主持，中央高校基本科研业务费专项资金资助的拔尖青年人才培育面上项目：中国法语学习者二语续写创造力多维视角研究（QNMS202327），2023-2024

6.主持，华南理工大学双一流建设项目：中华优秀文化对外传播路径研究，2022-2023

7.主持，华南理工大学本科教研教改项目：法语课程“引导、探究、合作、竞争” 四环一体教学创新的探索与实践（C9223161），2022-2024

8.主持，华南理工大学2023年校级课程思政示范课程：初级法语（C9236650），2023-2024

9.主持，横向项目：法汉商务信息翻译咨询服务，2022-2023

发表论文（近三年发表核心期刊论文）

1.Teachers matter: Exploring the impact of perceived teacher affective support and teacher enjoyment on L2 learner grit and burnout, System, 2023, 10. (SSCI一区期刊)

2.Exploring the Mediating Role of Emotions Between Growth Language Mindset and Engagement Among EFL Learners, Asia-Pacific Education Researcher, 2023, 9. (SSCI一区期刊)

3.Negotiation between social structure and personal feelings—An inquiry into the covert progressions in Ian McEwan’s Machines like me, Neohelicon, 2022, 11. (A&HCI期刊)

4.读后续写中话题熟悉度与学习者创造力的交互作用.《现代外语》， 2024（2）. CSSCI来源期刊

5.汉语双宾结构与动补结构的构式同化. 《解放军外国语学院学报》，2023（1）. CSSCI来源期刊扩展版

6.探索中国优秀传统文化国际传播路径. 《中国社会科学报》，2022年4月. 

出版教材

联合主编，《简明法语入门教程》，华南理工大学出版社，2021年8月。

获奖荣誉

2021-2022学年度华南理工大学本科课堂教学竞赛一等奖（中级及以下组第一名）

2022年度华南理工大学“教师教学荣誉体系”教学新秀奖

2021-2022学年华南理工大学优秀班主任

2022-2023学年华南理工大学优秀班主任

指导学生情况

硕士招生方向：国别与区域研究

电子邮箱：laurewu@scut.edu.cn