徐鹰，男，汉族，江西南昌人，教授，博士，博士生导师，博士后合作导师，华南理工大学外国语学院副院长，教育部课程思政教学名师，大学英语四、六级考试广东阅卷点负责人，兼任中国英汉语比较研究会语言测试与评价专委会常务理事和教育语言学专委会常务理事，2024年上榜中国知网高被引学者TOP5%。主持国家社科基金一般项目、教育部人文社科基金项目、广东省哲学社科项目等省部级以上项目13项。获国家教学成果二等奖、广东省教学成果特等奖、一等奖各1项。获国家级一流本科课程（“学术英语”，排名第5）和广东省一流本科课程（“商务英语案例分析”，排名第1）各1门。在Language Testing(《语言测试》) System（《系统》）Assessing Writing(《写作评估》)Frontiers in Psychology（《心理学前沿》）《外语教学与研究》《中国外语》《外语界》《电化教育研究》《课程·教材·教法》《外语教育研究前沿》《解放军外国语学院学报》《语言学研究》《外语学刊》《西安外国语大学学报》《当代外语研究》《中国考试》等刊物发表SSCI一区和CSSCI等学术论文60余篇；在科学出版社、外语教学与研究出版社、复旦大学出版社、华南理工大学出版社主编出版《商务英语案例分析》《学术英语口语教程》《新愿景音体美专业大学英语综合教程（上册）》《统计分析在语言研究中的应用》等著作6部。研究方向：外语测试与教学。
教育经历
1996-2000 华南理工大学获文学学士学位
2000-2003 华南理工大学获文学硕士学位
2011-2014 广东外语外贸大学获文学博士学位
工作经历
2003-2006 华南理工大学外国语学院助教
2006-2014 华南理工大学外国语学院讲师
2014-2019 华南理工大学外国语学院副教授
2016-2017 英国兰卡斯特大学国家留学基金委公派访问学者
2019-至今 华南理工大学外国语学院教授
学术兼职
1. 中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会常务理事
2. 中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会常务理事
3. 中国学术英语教学研究会理事
研究课题
主持国家社科基金一般项目：数据驱动的英语语音能力评估标准创建研究（编号：22BYY089）
主持教育部人文社会科学研究青年基金项目：基于语料库的英语听说考试评分标准的研制与效度验证（编号：17YJC740102，免鉴定结项）
主持教育部产学合作协同育人项目：大学英语教师数字素养评价与提升研究
主持教育部产学合作协同育人项目：“商务英语”类课程“双师型”教学实践（编号：202102093109）
主持广东省课程思政示范项目：商务英语案例分析（第9单元）（编号：粤高教函[2023]14号）
主持广东省高等教育教学改革项目：基于翻转课堂的商务英语混合教学模式（编号：粤高教函[2019]52号）
主持广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目：商务英语在线开放课程（编号：粤高教函[2019]11号）
主持广东教育教学成果奖（高等教育）培育项目：以评促学——大学英语国家精品课程写作自我评估系统的支架作用研究与实践（编号：粤高教函[2014]151号）
主持广东省哲学社会科学“十二五”规划共建项目：大规模考试作文评分人评分策略问卷的开发和效度验证——以CET4为例（编号：GD14XWW21，结项良好）
主持广东省大学英语教学改革项目：基于项目的口语教学中的师评、自评和他评研究（编号：YDY-2019-11）
主持广东省教育科学“十二五”规划项目：大规模考试中评分人决策风格的诊断研究（编号：2013JK013）
主持广东省教育考试院委托项目：大学英语四、六级考试数据分析及质量监测
主持广州市哲学社会科学“十三五”规划课题：大规模语言测试作文评分策略研究（编号：2016GZGJ70，结项优秀）
主持广州市哲学社会科学“十二五”规划课题：大规模语言测试评分人反馈信息有效性的实证研究——以CET4为例（编号：14Q11）
主持2024年华南理工大学人工智能赋能本科教学试点课程项目：学术英语
主持2023年华南理工大学中央高校基本科研业务费项目：基于语料库的中国英语学习者语音能力评估标准的开发和效度验证
主持2022年度华南理工大学本科精品教材专项：新愿景大学英语综合教程第一册（编号：2022-37）
主持2021年度华南理工大学本科课程思政示范课程：“商务英语案例分析”（编号：x2wy-C9217008）
主持2020年度华南理工大学本科精品教材专项：学术英语口语教程（编号：2020-23）
主持2020年华南理工大学校级教研教改项目：基于交际语言能力理论的大学英语计算机化考试题库建设（编号：2020-05-01）
主持第五批华南理工大学大规模在线教育课程（MOOC）建设项目：商务英语（编号：x2wy-C9190040）
主持第八批华南理工大学教育技术“创新应用工程”项目：基于微课的商务英语课程翻转课堂教学改革（编号：x2wy-C9196029）
主持2018年度华南理工大学中央高校基本科研业务费项目重大培育项目：基于语料库的英语语音能力等级量表研制（编号：2018PY22）
主持2017年度华南理工大学出版基金资助项目，《统计分析在语言研究中的应用》
主持华南理工大学“十三五”普通高等教育规划教材：《商务英语案例分析》
主持华南理工大学校级教改项目考试专项：大学英语分级考试网考系统建设
主持华南理工大学教改项目：大学英语国家精品课程写作自我评估系统的开发（编号：X2WY-Y1141940）
主持华南理工大学教改项目：作文自动阅卷技术在大学英语教学中的可行性研究（编号：X2WY-Y1100080）
主持华南理工大学中央高校基本科研业务费资助项目：说明类体裁的认知-推理模式构建和应用研究：以英文产品使用说明书为例（编号：X2WYD210663W）
主持外语教学与研究出版社横向项目：基于交际语言能力理论的大学英语考试题库建设（编号：2021112201）
作为核心成员参与中国英语能力等级量表研制（http://cse.neea.edu.cn/html1/report/18051/6463-1.htm?from=timeline）
参与国家社科基金青年项目（排名第四）：读后续写与打造高效的外语学习方法研究（编号：14CYY018）
参与广东省教育科学研究项目重大课题（排名第一）：计算机智能语言信息技术在广东省高考英语听说考试中的应用研究（编号：TJW2013001）
参与广东省高等学校教学质量与教学改革工程项目（排名第五）：大学英语课程多元评估体系建设与实践（编号：X2WY/N913078a）
发表论文
Investigating the relationships between listeningstrategies and speaking performance in integrated listening-to-speak tasks, System, 2025, 第一作者，SSCI一区。
Connecting L2 reading emotions and writing performancethrough imaginative capacity in the story continuation writing task: A genderdifference perspective, Assessing Writing,2025, 通讯作者，SSCI一区。
Test review: Computer-based English Listening andSpeaking Test (CELST) of National Matriculation English Test (NMET) GuangdongVersion in China, Language Testing,2024, 第一作者，SSCI一区。
Modelingwriting self-efficacy over time and across tasks in an EFL context, System, 2024, 通讯作者，SSCI一区。
Investigating a shared-dialect effect between raters andcandidates in English speaking tests, Frontiersin Psychology, 2023，第一作者，SSCI一区。
Book review: AnotherGeneration of Fundamental Considerations in Language Assessment: A Festschriftin Honor of Lyle F. Bachman, Language Testing, 2022，第一作者，SSCI一区。
Scaffolding students’ self-assessment of their Englishessays with annotated samples: A mixed-methods study. Chinese Journal of Applied Linguistics，2019年第4期，独立作者，ESCI。
Xu, Y. 2018. Investigating the validity of usingautomated writing evaluation in EFL writing assessment [A]. In Hao T., Chen W.,Xie H., Nadee W. & Lau R. (eds.). Lecture Notes in Computer Science [C].Cham: Springer. 127-137. (EI)
Measuring L2 essay rating strategy: Scale development andpreliminary validation. Frontiers inEducation: Assessment, Testing and Applied Measurement，2018年第3期，独立作者。
线上线下混合教学模式下大学生英语学习投入研究，《当代外语研究》，2025年第1期，第一作者，CSSCI。
《二语交际能力的理论、方法和应用》评介，《外语教育研究前沿》，2024年第4期，第一作者，CSSCI。
《专门用途英语评估》评介，《语言学研究》，2024年第36辑，第一作者，CSSCI。
《欧洲语言共同参考框架》语音控制量表的修订及其启示，《西安外国语大学学报》，2024年第1期，第一作者，CSSCI。
基于数据的故事复述评分标准的效度验证，《解放军外国语学院学报》，2023年第5期，第一作者，CSSCI。
基于共建评分标准的口头报告自评、互评与师评对比研究，《外语学刊》，2023年第5期，第一作者，CSSCI。
CATTI 英语二级笔译实务试题内容效度研究，《翻译研究与教学》，2022年第2期，第一作者，CSSCI。
《词汇和专门用途英语研究：定量和定性视角》评介，《当代外语研究》，2021第3期，第一作者，CSSCI。
外语教学与信息技术的深度融合路径研究——学术英语教学改革与实践，《外语界》，2021年第2期，第二作者，CSSCI。
二语学习者对作文自动评价反馈的投入研究，《外语教育研究前沿》, 2020年第4期，第一作者，CSSCI。
《二语语音测评：跨学科视角》评介，《外语教学与研究》，2020年第4期，第一作者，CSSCI。
翻译测试的评分策略研究——基于CET-4翻译任务，《中国考试》，2020年第6期，第一作者，CSSCI。
形成性评估在学术英语教学中的应用，《西安外国语大学学报》，2020年第1期，第一作者，CSSCI。
基于语料库的听说综合性任务语言特征研究，《外语学刊》，2020年第1期，第一作者，CSSCI。
增强学习者投入 提升学习效果——《大学体验英语听说教程》编写理念与特点，《中国外语》，2019年第3期，第一作者，CSSCI。
语言做事测试评分标准的开发和效度验证：回顾与反思，《外语教育研究前沿》，2018年第2期，独立作者，CSSCI。
大规模语言测试作文评分策略研究——以CET-4为例，《解放军外国语学院学报》，2018年第6期，独立作者，CSSCI。
中国英语学习者模仿朗读语音特征和分数预测模型研究，《西安外国语大学学报》，2017年第2期，第一作者，CSSCI。
大学英语教师语言评估素养调查报告，《中国外语教育》，2016年第4期，第一作者，CSSCI。
吞音错误对朗读测试表现的影响——基于广东省高考英语听说考试语料的研究，《解放军外国语学院学报》，2016年第5期，第一作者，CSSCI。
概化理论和多层面Rasch模型在CET-4作文评分中的应用研究，《西安外国语大学学报》，2016年第1期，独立作者，CSSCI。
CET-4作文评分人决策风格研究，《中国外语教育》，2016年第1期，独立作者，CSSCI。
评分经验对CET4作文评分人差异的影响研究，《中国外语教育》，2015年第3期，独立作者，CSSCI。
针对学生英语语音错误的对策研究——以广东省高考英语听说考试语料为例，《课程•教材•教法》，2015年第9期，第一作者，CSSCI。
基于概化理论和多层面Rasch模型的计算机化英语听说考试评分研究，2015年第3期，第一作者，CSSCI。
《Routledge语言测试手册》评介，《当代外语研究》，2015年第10期，独立作者，CSSCI。
评分人培训的研究现状及展望，《中国考试》，2014年第2期，第一作者，CSSCI。
说明书体裁分析的博弈语用学研究，《深圳大学学报 (人文社会科学版)》，2012年第4期，第二作者，CSSCI。
非英语专业大学生对师生共建写作评分标准感知的质性研究，《山东外语教学》，2024年第4期，第一作者，北大核心。
大规模语言测试翻译任务内容效度研究——以CET为例，《山东外语教学》，2023年第3期，第一作者，北大核心。
英语听说考试采用计算机自动评分的评估研究——以广东省高考英语听说考试改革为例，《中小学外语教学》，2017年第2期，独立作者，北大核心。
《二语评估手册》评介，《外国语言文学》，2019年第2期，第一作者，北大核心。
《语境中的口语评估：拓展构念及其应用》评介，《外语测试与教学》，2023年第2期，第一作者。
基于项目式学习的学术英语口语教学模式探索，《中国ESP研究》，2023年第1期，第一作者。
学术英语项目式教学中学生投入情况研究——语言社会化视角，《中国ESP研究》，2023年第1期，第一作者。
表现性评价在商务英语翻转课堂中的应用研究，《语言与文化研究》，2023年第3期，第一作者。
《对二语课堂评估的重新概念化：实践论与研究者——教师伙伴关系》评介，《外语测试与教学》，2022年第2期，第一作者。
综合性听说结合任务构念中的语音特征研究，《外语测试与教学》，2021年第3期，第一作者。
基于慕课和翻转课堂的商务英语混合教学模式，《广东技术师范大学学报》，2021年第2期，第一作者。
《中国英语能力等级量表》对学术英语词汇教学与测试的启示，《中国ESP研究》，2021年第1期，第一作者。
高校公共英语课程思政改革的路径分析，《考试与评价（大学英语教研版）》，2020年第6期，第一作者。
基于数据的故事复述任务内容评分标准效度研究，《外语测试与教学》，2020年第4期，第一作者。
范文标注在学生英语作文自我评估中的作用研究，《外语艺术教育研究》，2016年第4期，独立作者。
二语语用测评新进展——《二语语用测评》述评，《外语测试与教学》，2016年第4期，第二作者。
评分人个性化反馈信息对CET4作文评分人决策的影响研究，《外语测试与教学》，2015年第1期，独立作者。
论语言的博弈观，《华南理工大学学报（社会科学版）》，2014年第3期，第一作者。
CET-4作文评分人评分标准使用情况的研究，《浙江外国语学院学报》，2014年第2期，独立作者。
评分人个性化反馈信息有效性实证研究，《天津外国语大学学报》，2014年第2期，独立作者。
不同性别评分人差异的实证研究，《外语测试与教学》，2013年第3期，独立作者。
批评性话语分析：综述与前瞻，《华南理工大学学报（社会科学版）》，2013年第1期，第一作者。
大学英语写作能力构念的操作定义研究，《大学英语教学与研究》，2012年第6期，独立作者。
论无领导小组讨论法在口语评估中的可行性，《外语艺术教育研究》，2012年第4期，独立作者。
大学英语体验式教学模式下的多元评估体系建设，《长春大学学报》，2010年第8期，第二作者。
出版著作
独著，《统计分析在语言研究中的应用》，华南理工大学出版社，2018年10月。
独著，《CET4作文评分人混合型反馈的效果研究》，华南理工大学出版社，2014年8月。
主编，《新愿景音体美专业大学英语综合教程（上册）》，复旦大学出版社，2022年11 月。
总主编，《新愿景音体美专业大学英语听说教程（上册）》，复旦大学出版社，2023年3 月。
总主编，《新愿景音体美专业大学英语综合教程（下册）》，复旦大学出版社，2024年1 月。
总主编，《新愿景音体美专业大学英语听说教程（下册）》，复旦大学出版社，2024年1 月。
主编，《学术英语口语教程》，外语教学与研究出版社，2021年1月。
主编，《通用学术英语短语词汇教程》，华南理工大学出版社，2019年8月。
主编，《商务英语案例分析》，科学出版社，2018年8月
副主编，《新未来大学英语（3B）》，外语教学与研究出版社，2021年8月。
参编，《新编大学英语思政教程》，外语教学与研究出版社，2020年8月。
参编，《大学体验英语听说教程第四版第三册教学参考书》，高等教育出版社，2019年8月。
参编，《大学体验英语听说教程第四版第三册》，高等教育出版社，2018年8月。
获奖荣誉
2023年5月，国家级教学成果奖（排名第8）
2023年7月，华南理工大学优秀党务工作者
2023年5月，华南理工大学抗击新冠疫情先进个人
2021年05月，教育部课程思政教学名师
2021年11月，2021年广东教育教学成果奖（高等教育类）特等奖（排名第8）
2019年07月，2019年广东教育教学成果奖（高等教育类）一等奖（排名第3）
2020年06月，广东省本科高校在线教学优秀案例二等奖（排名第1）
2021年05月，2021年校级教学成果奖特等奖（排名第8）
2021年05月，2021年校级教学成果奖一等奖（排名第3）
2021年09月，华南理工大学基层党支部书记素质能力大赛二等奖
2019年05月，2019年华南理工大学教学成果奖特等奖（排名第2）
2019年11月，2019年华南理工大学教学优秀奖
2019年12月，2019年本科教学优秀奖“教研论文专项”三等奖
2018年10月，2017-2018年华南理工大学优秀共产党员
2017年06月，华南理工大学第八届校级教学成果奖一等奖（排名第3）
2017年12月，2017年本科教学优秀奖“教研论文专项”三等奖
2016年06月，2014-2015学年度华南理工大学教学优秀二等奖
2015年06月，2013-2014学年度华南理工大学教学优秀二等奖
2014年10月，2012-2013年度本科教学优秀奖“教研论文专项”三等奖
2014年06月，2012-2013学年度华南理工大学教学优秀二等奖
2015年06月，2013-2014学年度华南理工大学教学优秀二等奖
2011年07月，2009-2011年华南理工大学优秀共产党员
2009年06月，2008-2009学年度华南理工大学青年教师本科课堂教学竞赛一等奖
2010年05月，2008-2009学年度华南理工大学教学优秀二等奖
2009年06月，2007-2008学年度华南理工大学本科教学优秀二等奖
2008年04月，2006-2007学年度华南理工大学教学优秀二等奖
2007年03月，2005-2006学年度华南理工大学教学优秀三等奖
指导学生情况
学术博士招生方向：语言测试与评估
学术硕士招生方向：外国语言学及应用语言学
专业硕士招生方向：英语笔译
