一、对照标准找差距

1、办学资格：自评20分（满分）

1）华南理工大学发文批准正式成立“华南理工大学老年大学”，任命老年大学校长、副校长和办公室主任、副主任。

2）老年大学依照《华南理工大学老年大学章程》办学

2、办学条件：

1）校舍：自评20分（满分）

有独立教学楼，面积5500平方米。

2）教室：自评10分（满分）

有空调、多媒体普通课室、电脑室、钢琴室、古筝室、音乐室、舞蹈室、书画室等19间。

3）教学设备：自评10分（满分）

教室均有空调、多媒体，专用教室有专用设备，如计算机41台、数码钢琴31台、古筝21台等。

4）公用设施：自评9分（扣1分）

有图书资料阅览室，座位 84个、计算机9台、藏书3000多册、期刊20多种、报纸20多种。专业课程书刊不齐全，待补订。

5）服务设施：自评10分（满分）

有教师休息室、会议室、桌球室、乒乓球室、棋牌室、网球场、门球场、地持球场等。

6）经费来源：自评20分（满分）

学校经费建设老年大学教学基地---教工活动中心,学校支付中心大楼物业管理费、维修费、水电费；老年大学收取学费支付劳务费、设备费等其他费用。

3、管理机构与师资队伍

1）领导班子：自评20分（满分）

成立老年大学校务委员会，由校长、顾问、副校长、办公室主任、副主任和班主任代表等11人组成。有专职校长1人，专职副校长2人，兼职副校长2人。班子分工明确，团结协作。校长是学校前副校长、教授，副校长均是高校在职或退休处级干部。

2）管理机构：自评10分（满分）

有老年大学办公室，设主任、副主任（兼）、教务员、设备员、财务员。管理人员熟悉高校管理工作。

3）师资队伍：自评10分（满分）

师资队伍32人，稳定敬业，尊老重教，有高、中级职称23人，占教师总数70%。

4、学校管理

1）行政管理：自评20分（扣10分）

制度基本健全，岗位职责明确；有年度工作计划、总结和学期工作安排。但是未制定学校发展规划；文书岗位缺失，档案不全；管理制度还需完善，岗位职责实施还未全到位。

2）教学管理：自评40分（扣30分）

（ 1）成立老年教育研究会，定期举办研讨会；自评10分（满分）

（ 2）每年举办书画展、摄影展和文艺展演；自评10分（满分）

（3）部分教材不规范；自评5分（扣5分）

（ 4）教学档案资料不全；自评10分（扣10分）

（ 5）部分教学大纲、计划不规范，监控措施不力；自评5分（扣5分）

（ 6）无班级日志，无考勤；自评0分（扣10分）

5、办学规模：自评30分（满分）

老年大学每学期开设20门专业课程、50个课程班，有学员2100人次/学期。

6、办学效果：自评20分（扣10分）

近2年在全国刊物《老年教育.老年大学》上发表3篇文章，老年大学有一定的知名度，受到学员和社会的好评；但是缺少科研成果，缺少理论文章，学员作品缺少奖项。

7、自评总分：249分，仅能排列于“全国高校先进老年大学”，暂时排列不上“全国高校示范性老年大学”。

二、扬长补短，迎头赶上

1、强项、弱项回头看

硬件够硬，办学条件一流；管理和师资队伍勤恳敬业，能力较强。

软件不硬，管理与教学都不够规范；教育理论研究队伍不强，成果较少；学员社会参与度低，社会效应体现不足。

2、问题根源深入查

1） 对老年教育的认识还比较肤浅，对如何办好老年教育缺乏研究，忙于救火无长远规划，满足现状不求上进。

2）教学管理意识不强，质量监控措施不力，或放任自流，或流于形式。

3）不重视教育理论研究，不重视参与老年大学协会或省、市单位主办的研讨会、演示等活动，不重视社会服务。

3、认真整改看行动

1）解放思想向前看

一份责任一份担当，不做则已，要做就做到最好；

学校提供了一流的办学条件，我们要以一流的办学成绩回报学校；

一个目标一力坚持，创建全国高校示范性老年大学不动摇。

2）整改措施一齐订

（1）图书资料阅览室增加为老年大学服务的功能，增订老年大学专业课程书刊，对老年大学师生开放。

（2）学习、贯彻即将颁发的《全国老年教育发展规划（2016-2020）》，制定《华南理工大学老年大学发展规划（2016-2020）》。

（3）规范各课程教学大纲和教学计划，统一要求，统一格式，统一时间；

（4）规范使用教材，精选或自编适用教材，无适用教材不开课。

（5） 规范学员考评办法，作业？测评？展示（演）？三级记分？

（6）规范教学质量监控方式：班级日志+教学问卷+听课评议+评教评学座谈会。

（7）积极选送优秀文稿、作品、节目参加全国、省、市主办的活动。

（8）成立老年教育理论研究室，聘请教育、人文、社科教师为特约研究员，参与全国、省、市老年大学协会的课题研究。

（9）规范行政、教学、财务档案资料管理，明确相关档案责任人。

3）上下同心齐努力

创建全国高校示范性老年大学势在必行，我校也有条件有实力去争取，为此，建议校委会下学期专题讨论研究我校如何创建全国高校示范性老年大学，拿出办法和措施，缩小差距迎头赶上，不辜负学校和广大学员对我们的期望。

2015年6月27日

（作者：华南理工大学老年大学副校长）