全国关心下一代工作理论研讨会大会发言材料汇编
发布时间: 2014-11-27 浏览次数: 190

 

谈用英雄精神哺育下一代

 

辽宁省关工委

 

我省关工委成立至今已经整整走过了25年的历程,多年来,我们在关心下一代工作中坚持用英雄精神哺育下一代,广泛开展学英雄精神,走英雄道路,做英雄传人活动,不仅成为我省关心下一代工作的一个重要品牌,而且,成为在青少年中培育和践行社会主义核心价值观的强大正能量,是被实践证明了的促进青少年健康成长和实现中国梦的一项有效措施。

 

一、深刻认识英雄精神的内涵和实质

我们的时代是英雄辈出的时代。英雄人物可歌可泣的事迹,既是中华民族的宝贵精神财富,也是对广大青少年进行社会主义核心价值观教育的优质资源。在实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史进程中,尤其需要倡导向英雄学习,大力弘扬英雄精神。

学习英雄精神,首要的是深刻认识英雄精神的内涵和实质。我们认为英雄精神内涵和实质可概括为以下五个方面:

一是坚定的理想信念。英雄人物之所以成为人们敬仰的偶像,就是因为他们都有伟大理想和坚定的信念。这也是用英雄精神哺育下一代的根本所在。各级关工委组织肩负着培养造就社会主义事业接班人的使命。成才必须先立志,教育引导青少年像英雄那样成长成才,从小树立远大的理想和抱负,这是广大青少年努力学习、奋发有为的不竭动力。

二是开拓进取的精神。勇于开拓进取是一切英雄人物所共同具有的本质特征。党的十八届三中全会确定了全面深化改革的方针。坚持以改革创新为核心的开拓精神,是对青少年进行社会主义核心价值观教育的重要内容。特别是要实现两个百年奋斗目标,广大青少年更是我们寄予希望的中坚力量,更需要以英雄人物为榜样,努力把广大青少年培养成具有开拓创新精神的时代先锋。

三是高尚的思想道德。英雄精神和高尚道德是紧密相连、密不可分的。在改革开放和思想观念呈现多元化的新形势下,学习英雄精神、树立高尚道德更具有特殊的意义。我们要坚持从小抓起,在青少年中加强社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德教育,形成修身律己、崇德向善、诚实守信、礼让宽容的道德风尚,在青少年身上不断汇聚强大的正能量。

四是坚韧不拔的毅力。英雄走过的道路都不是一帆风顺的,英雄创建的业绩都是艰苦努力的结果。勇敢坚毅、不屈不挠、顽强拼搏贯穿了每个英雄成长的过程。具有持之以恒的毅力和勇往直前的勇气,正是广大青少年健康成长迫切需要的精神支撑。青少年学习、工作和生活中总会遇到各种困难和坎坷,这就需要以英雄为榜样,从小培养他们具有坚强的毅力,能够扎实勤奋、迎难而上、负重前行,在实现梦想的道路上做出不懈的努力。

五是艰苦奋斗的作风。要实现中华民族伟大复兴的中国梦,离不开一代又一代人的艰苦奋斗。特别是在实现两个百年宏伟目标的历史进程中,学习英雄们身上所体现的以艰苦为乐,以奢华为耻,以奋斗为荣,以名利为弃的人生坐标和价值取向,更有特殊的时代意义。我们在工作中用英雄精神教育青少年,让他们从小树立正确的苦乐观、名利观、荣辱观,自幼养成艰苦奋斗的良好品德,这是培育和践行社会主义核心价值观的基础课和必修课,要坚持从小抓起,从小事做起,让英雄身上所体现的艰苦奋斗的精神发扬光大、代代相传。

在坚持用英雄哺育下一代的过程中,我们注意不断深化对英雄精神的认识,不断拓展英雄精神的时代内涵,坚持把开展创建英雄中队英雄团支部活动,作为学英雄精神,走英雄道路,做英雄传人的重要载体,让英雄精神广泛传播,在广大青少年中内化于心,外化于行,渗透积淀,逐渐养成,使这项活动在全省得以持续有效地深入开展。

 

二、学英雄精神在青少年中的作用和效果

多年来,我们把用英雄精神哺育下一代作为重要载体和品牌工程,坚持开展学英雄精神,走英雄道路,做英雄传人活动,不仅成为在我省广大青少年中叫响的口号,而且成为指引广大青少年健康成长的旗帜,取得了显著成效,发挥了重要作用。主要表现在:

一是发挥英雄精神的凝聚向心作用。许多青少年听过英雄事迹后,心灵深处受到强烈震撼,脑海中树立起无形的丰碑。其根本原因就在于英雄精神最容易在青少年中产生共鸣。英雄精神的凝聚向心作用产生的过程,其实就是用社会主义核心价值观对青少年进行教育、塑造、规范、养成的过程。实践证明,开展学英雄精神活动有利于青少年身心健康成长和人格的不断完善,有利于确定好人生坐标,找准实现个人梦想和祖国梦想的契合点。

二是发挥英雄精神的感染激励作用。英雄精神可以鼓舞人,给人以百折不挠、勇往直前的必胜信心;可以鞭策人,给人以蓬勃向上,努力进取的精神状态;可以激励人,给人以藐视困难,夺取胜利的坚定决心。这些都是青少年健康成长所必须的营养品。我们引导青少年向英雄人物学习,特别是针对青少年可塑性强的特点,在全省持续开展内容丰富的英雄中队英雄团队创建活动,以各个时期英雄人物命名的英雄中队英雄团支部在全省各地星罗棋布,成为点亮青少年心灵的火炬,引导学英雄活动不断深入。

三是,发挥英雄精神的示范导向作用。英雄精神的示范导向作用最鲜明的特点,就是精神价值的实现与行为实践的统一。英雄精神和英雄事迹总是相伴相行、相辅相成的,这个特征是英雄精神所具有的示范导向作用的根本所在。青少年都有崇尚英雄的天性,内心都蕴含着英雄情结。我们关工委的重要责任就是把握青少年的心理需求,坚持以英雄人物为榜样,让英雄精神所展示的示范导向作用成为广大青少年最好的精神食粮和人生指南,使学英雄活动结出越来越丰硕的成果。例如,沈阳市令闻三校原来是一所后进学校,市里本来已经决定要撤并该所学校,但自从开展学英雄精神、创建毛岸英英雄中队活动以来,学校的面貌发生了前所未有的变化,英雄精神成为学校由乱到治的动力,许多过去的落后生在英雄精神启迪下争当新时期的小雷锋。在不到4年的时间里,从老大难的后进学校一跃变成全市教育系统的先进典型。据对该校以毛岸英名字命名的英雄中队中560名学生成长情况追踪调查,荣获国家、省、市、区各种荣誉称号的学生就达310名,他们一致认为是英雄精神照亮了自己成长的道路。

四是发挥英雄精神的教育塑造作用。英雄精神具育的教育塑造作用主要体现在对青少年理想信念、行为方式、道德养成、价值取向等的全面教育和引导。榜样的力量是无穷的,为了让英雄人物、英雄事迹、英雄精神永驻在青少年心中,我们充分挖掘辽宁的历史资源,在全省各地先后建立和命名了20多个革命传统教育和爱国主义教育基地,每年参观人数达300多万人次;组建了7000多个英雄事迹报告团,每年报告场次达2万余场,受众人数近1000 万人次。开展学英雄活动使许多青少年从过去的追星族,变成了现在崇尚英雄的粉丝。辽阳市关工委在小学生中抽样调查,追星族原来有70%,现在崇拜英雄人物的达90%以上。他们说,我们崇拜的不再是明星大腕,而是革命理想高于天的英雄精神,英雄永远是我们心目中学习的榜样。

 

三、学英雄精神活动的主要做法和经验

在开展学英雄精神活动的实践中,我们探索了一套有效的做法,积累了一些有益的经验。

1.营造氛围,让青少年感知英雄,走近英雄。

用英雄精神教育引导青少年,首先要让他们感知英雄,走近英雄。这就需要努力营造氛围,积极创造条件。为此,全省各级关工委通过组织青少年阅读相关书刊,观看相关影视作品,写读后感,举办征文、演讲、歌咏等活动,让学生自己动手搜集有关英雄事迹的文字和图片、影像资料,在校园设立《在英雄精神引领下前进》展示栏,展示他们学英雄精神的书法、绘画、摄影、作文等。一些学校还设立了固定的英雄事迹展室,让学生自己动手搜集、编写有关资料,布置展板,自己当解说员,组织学生和家长参观。少先队、团支部有计划地以学英雄精神为主题开展各种活动。请老英雄和本地新时期的英模作报告,并与知名的英烈家属、后人建立通讯联系。通过这些活动,为青少年营造了感知英雄、学习英雄的良好氛围,使他们感到英雄可敬、可亲、可学。

2.把握根本,引导青少年学习领悟英雄精神实质。

英雄精神是中华民族传统美德和时代精神的完美结合。英雄们的坚定信念、爱国情怀、高尚情操,回答了人为什么活着和怎么样活着这个根本问题。引导青少年学习领悟英雄精神的实质,对青少年树立正确的世界观、人生观和价值观,具有强大的影响力和感召力。我们在用英雄精神哺育下一代的工作中,重视开展对青少年富有吸引力、感召力的缤纷多彩的活动,坚持形式服从内容,摒弃形式主义。不是简单模仿英雄们的具体所为,而是要领悟英雄精神的实质,塑造灵魂,奋发向上,爱国爱乡,勤学敬业,为实现中华民族的伟大复兴,奉献自己的青春和一生。

3.扎扎实实,把着力点放在知行统一、讲求实效上。

学习英雄精神是一个逐步积淀的过程,不可能一蹴而就。我们坚持英雄精神的旗帜要始终高举,提出的目标要贴近实际、从点滴做起,从身边做起,日积月累,逐步升华。为此,我们坚持做到三抓

一是抓好讲、看、做、创。

讲,就是组建宣传雷锋精神、英雄精神报告团,发挥五老优势,主要以讲故事等青少年易于接受的方式,宣讲英雄精神。老同志有丰富的人生阅历和人格魅力,其中一些人本身就是战争年代的英雄,建设时期的劳模,改革开放时期的先行者和道德模范,他们宣讲英雄精神格外具有亲和力、感召力、说服力,为用英雄精神哺育青少年做出了应有贡献。

看,就是组织青少年看展示英雄精神、英雄业绩的场、馆、室,让青少年感知英雄精神,学习英雄精神。

做,就是抓好践行,把学习英雄精神与自己的学习、生活、工作紧密结合,从小事做起,从身边做起,聚沙成塔,知行合一。

创,就是创建弘扬英雄精神的载体。我们与省教育厅、团省委自2001年开始,以学英雄精神,走英雄道路,做英雄传人为口号,开展创建少先队英雄中队活动,由校内到校外,现已有万余个英雄中队2004年后,又向共青团和大龄青年中延伸,开展了创建英雄团支部英雄团队活动。创建活动成为组织、引领青少年学习、弘扬英雄精神的有效载体,历久弥新,长盛不衰。

二是抓好学校、家庭、社会三结合,全方位用英雄精神育人。做到学校抓得紧,家庭跟得上,社区配合好,相互促进,开展各种教育活动,保证英雄精神育人活动的全面性和有效性。

三是抓好与各有关方面的协同合作。关工委开展用英雄精神哺育下一代活动,必须紧紧依靠教育部门、学校、共青团的支持和合作。创建英雄中队英雄团支部英雄团队活动,都是与教育部门、共青团联合开展的。活动深入到学校,必须与学校德育融为一体,成为其有机组成部分。在社会开展活动,则必须与社区、企事业单位党组织合作。形成强大的合力,保证活动取得实效。

4.与时俱进,注重用身边的英雄教育青少年。

英雄精神是永恒的,又是不断发展的。我们在学英雄精神活动中,坚持与时俱进,在内容上常讲常新,在形式上不断创新,使学英雄精神活动充满生机活力。特别是我们充分借助雷锋和当代雷锋郭明义都出现在辽宁的优势,做为进行英雄精神教育独有的宝贵资源,收到很好的效果。一是请英雄本人讲英雄精神。他们以自身的经历讲英雄精神,具有极强的感染力、吸引力和说服力。高玉宝同志任大连市关工委顾问,多年来他作报告5000余场,给489所学校和单位担任辅导员。还建立了72个高玉宝工作小组。航天英雄杨利伟的家乡绥中县以他的名字命名了英雄中队英雄团支部,还请他给家乡青少年作报告,产生了极大的轰动效果。二是请英雄身边的人讲英雄。与雷锋同开一辆车的乔安山是抚顺市关工委弘扬雷锋精神报告团团长,接过雷锋枪的第二任雷锋班班长庞春学是辽阳市关工委雷锋战友报告团团长,他们带领的报告团活跃在全省各地和祖国大江南北,作报告达万余场。独具慧眼、发现雷锋和郭明义潜质,并亲自送他们参军入伍的老红军余新元是鞍山市关工委名誉副主任,他做报告2200余场。以亲眼所见、亲耳所闻讲英雄事迹和英雄精神,青少年倍感亲切,入脑入心。三是大力开展向当代雷锋郭明义学习活动。雷锋和郭明义都是鞍钢工人,雷锋在辽宁大地留下了永不磨灭的足迹。郭明义的名字和事迹也早在辽宁传开,单是辽阳,他就去了30多次。各省各地关工委,特别是鞍山、辽阳两市关工委,利用郭明义近在身边的特殊有利条件,在跟着郭明义学雷锋的口号下,在青少年中组建了一大批郭明义爱心团队。今年34日习近平总书记亲自给郭明义爱心团队回信,充分肯定他们的活动,进一步指明了学雷锋、学郭明义活动的方向,使全省各级关工委和广大青少年深受鼓舞,学雷锋、学郭明义活动更加深入,帮助别人,快乐自己成为青少年奉献爱心、崇德向善的巨大精神力量。学英雄活动更加闪耀出时代的光辉,更接地气、更具成效。极大地提高了青少年对学英雄活动的心理接受程度,让学英雄活动更具乡情、亲情和感情,促进了学英雄活动的不断深人。

5.坚持不懈,推动学英雄活动的常态化。

用英雄精神哺育下一代只有进行时,没有完成时,必须坚持不懈,常态运行。为此,我们在四抓上下功夫。

一抓开展活动的时间节点和契机。如学雷锋活动,每年都要在35日毛泽东向雷锋同志学习题词日、18日雷锋入伍日、815日雷锋牺牲日、1218日雷锋出生日集中开展学习教育活动。在学校,学雷锋要从小学一年级做起、从开学第一课做起、从举办第一个班团队会做起、从办一件好事做起。在此基础上,做到节点不过时,契机不错过,年年有计划,月月有安排。

二抓结合,把学雷锋活动与各项主题教育活动相结合。如与学雷锋,心向党,讲品德,树理想主题教育活动,与坚持不懈学雷锋,老少共筑中国梦主题教育活动相结合,使之相辅相成,效果迭加。

三抓队伍。五老报告团队伍。抓英雄中队”“五老校外辅导员队伍,他们直接参与,同青少年一起开展学英雄活动,目前,这支队伍已达9千多人。

四抓总结表彰。及时总结经验,以典型引导活动的深人。开展评选雷锋式好少年雷锋式集体活动,用青少年学英雄的典型引导青少年学英雄。辽阳市关工委建立了学英雄活动三纳入的常态化机制,即把用英雄精神哺育下一代活动纳入全市各级关工委全年工作的总体规划之中,纳入五好基层关工委考核之中,纳入年终工作评比表彰之中。我们正在全省推广这个经验。省关工委年初有部署,年中检查,年末有总结表彰。使学英雄活动常态化有了机制保证。

 

 

 

 

 

在青少年中大力培育和践行社会主义核心价值观

 

黑龙江省关工委常务主任

 

积极培育和践行社会主义核心价值观,是党的十八大和十八届三中全会提出的一项战略任务。习近平总书记强调:要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。为了认真落实好党中央的部署,按照中国关工委的要求,紧密结合我们的工作实际,就将培育和践行社会主义核心价值观,融入关心下一代工作全过程,大力在青少年中开展教育和养成活动问题,谈一些粗浅的见解。

 

一、不断提高对培育和践行社会主义核心价值观的认识,增强使命感和责任感

青少年是祖国的未来,民族的希望。我们在青少年中大力培育和践行社会主义核心价值观,对于培养社会主义建设者和接班人,推进中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要现实意义和深远历史意义。

当前,国际国内大局发生着深刻变化。国际敌对势力正在加紧对我国实施西化分化战略图谋,与我们争夺青少年斗争更加复杂、严重,加之对外开放不断扩大,中外思想文化交流交融交锋更加频繁,西方腐朽文化也乘机而入。同时,我国也正在大发展大变革大调整时期,在前所未有的改革、发展和开放过程中,思想观念深刻变化,社会思想意识多元多样多变日趋明显,各类社会矛盾凸显,给青少年成长带来多方面影响。特别是一些社会成员的拜金主义、享乐主义、极端个人主义膨胀,见利忘义、道德失范、诚信缺失等错误思潮和腐朽文化对青少年的侵蚀十分严重。因此,在培育和践行社会主义核心价值观的过程中,必须突出青少年这个重点,坚持从小抓起。最近,习近平总书记在北京大学师生座谈会上讲话中指出:我为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个问题?是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期价值观养成十分重要。”“青年要从现在做起、从自己做起,使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循,并身体力行大力将其推广到全社会去。各级关工组织要积极响应习总书记的号召,增强使命感和责任感,把培育和践行社会主义价值观作为首要任务,融入关心下一代工作的全过程,引导青少年内化为精神追求,外化为自觉行动,为推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦打牢思想基础。

同时,培育和践行社会主义核心价值观,是一项复杂的系统工程。各级关工组织还必须努力做到契合青少年的心理特点、成长规律、发展需要和接受习惯,不断创新和改进工作方法手段,精心设计载体、搭建平台,积极开展形势新颖、喜闻乐见、针对性强的教育实践活动。真正实现宣传教育、示范引领和实践养成相统一,增强培育和践行社会主义核心价值观工作的吸引力、感召力和实效性,使广大青少年牢固树立正确思想理念、高尚道德准则和良好精神风尚,形成共同学习和践行社会主义核心价值的生动局面。

二、加强社会主义核心价值观宣传教育,努力在认知认同上下功夫

我们加强社会主义核心价值观宣传教育,就是用社会主义核心价值观引领青少年思潮、凝聚共识,使社会主义核心价值观成为青少年广泛认同、普遍接受、一致认可、共同追求的主流价值观,增强道路自信、理论自信、制度自信。

1、深入宣传社会主义核心价值观的基本内容,唱响三个倡导”24个字。社会主义核心价值观,主要由坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成的。2012118日,党的十八大报告首次以三个倡导”24个字概括为:倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。三个倡导”24个字分别从国家、社会和公民个人三个层面,提出了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则,是社会主义核心价值观的基本内容,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。我们加强社会主义核心价值观宣传教育,首先要在青少年中唱响三个倡导”24个字,使他们真正懂得社会主义核心价值观的基本内容和培育践行社会主义核心价值观的重大意义。同时,还要注意全面系统、分层面、有重点的宣传讲解。要联系青少年身边事例,多运用大众化语言,深刻解读社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求,在生动活泼的宣传教育中,引导青少年不断加深对社会主义核心价值观的理解,融化在心灵、体现在行动中,成为青少年立身之本。

2、用社会主义核心价值观引领青少年思潮,释疑解惑、凝聚共识。深入开展社会主义核心价值观宣传教育,要加强对青少年思潮动态分析,强化对热点难点问题的正面引导,在尊重差异中扩大认同认知,在包容多样中形成共识,用社会主义核心价值观冲破思想迷雾、廓清模糊认识,凝聚青少年共识。

3、充分发挥五老传帮带作用。我们一些五老的亲身经历和体验就是一部核心价值观的好教材,五老既是社会主义核心价值观的践行者,更是核心价值观的培育者和传播者。要组织五老和青少年共同培育和践行社会主义核心价值观。各级关工委要通过举办培训班或以会代训等形式,组织五老认真学习习近平总书记系列重要讲话精神和中办《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》等文件,在吃透精神实质的基础上,紧密结合本地青少年的实际,针对不同年龄、不同层次、不同区域,编写好教材或宣传教育提纲,内容要通俗化、大众化,更加符合青少年的认知水平、思维习惯、接受能力、兴趣爱好,能够入耳入脑,易于融入心灵。要在做好充分准备的前提下,组织五老进社区、进村屯、进学校,用生动形式、感人的事例、深入浅出地讲解,向青少年开展社会主义核心价值观宣传教育,弘扬主旋律,传递正能量,使国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则,在青少年心中生根发芽,促进德智体美全面发展,形成践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。

三、充分发挥各种教育活动的引导和熏陶作用,拓展培育和践行社会主义核心价值观的有效途径

我们要把在青少年中培育和践行社会主义核心价值观,与当前正在开展的理想信念、民族精神、时代精神和社会公民道德等主题教育和活动紧密结合起来、融入其中,充分发挥各种活动的引导和熏陶作用,不断拓展培育和践行社会主义核心价值观的有效途径,帮助青少年逐渐深刻领悟核心价值观在人生命中的重要意义,使核心价值观鲜活地印在青少年的形象思维中,植根于青少年的心灵里。

1学雷锋、心向党、讲品德、见行动活动。雷锋精神高度凝聚了社会主义核心价值观,大力弘扬雷锋精神,广泛开展形式多样的志愿服务、益智益德的科研发明、力所能及的爱心活动,都是美好道德行为和重要的道德实践,是培育助人为乐、团结友善文明风尚的有效途径。我们要以社区、村屯为重点,以互相关爱、服务社会为主题,围绕失足、失管、失学、失业、失亲青少年和留守生、困难生、残疾人员、孤寡空巢老人等弱势群体和特殊群体,由五老组织或带领开展做好事活动,推动学雷锋活动常态化。

2、道德教育实践活动。我们要继承和弘扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展道德实践活动,大力普及爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范。诚实守信是做人做事的道德底线、道德建设的基础,要以诚信为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。大力树立和宣传诚信先进典型,积极倡导讲诚实、重信用、守承诺,加大对失信行为的约束和惩戒力度,广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围,引导青少年真诚做人、守信做事,增强青少年价值判断能力和道德责任感,实现道德教育、示范引领和实践养成相统一,不断提高道德水平、提升道德境界。

3、感恩教育月活动。百善孝为先,孝乃德之本。感恩是中华民族的传统美德,是高尚的道德修养,是做人起码的自我修养。感恩教育月是每年用一个月的时间,从感恩父母养育情、感恩老师教育情、感恩社会关爱情、感恩党的造福情和感恩自然赋予情中选择一个主题,集中进行感恩教育,引导和启迪青少年们感受爱、传递爱、培养孝心、爱心,进而化为行动,学会做人做事的基本准则。开展感恩教育既是推动青少年思想道德建设的有效载体,又是培育和践行社会主义核心价值观的切入点,要坚持不懈抓好。

4中华魂主题教育读书活动。一年一个主题,我省约有400多万青少年参加,每年都要经过层层演讲比赛,最后全省评出10读书状元,深受青少年和家长的欢迎,已成为思想道德教育的有效载体。特别是,今年的主题是放飞梦想,向青少年深入开展中国梦宣传教育,引导青少年为实现中华民族伟大复兴的中国梦谱写壮丽的篇章,是践行社会主义核心价值观的实际行动。

5、农村青年学科技、育新人、奔小康活动。我省各地在活动中举办了各种科技文化培训班,创建了示范基地,组建了专业合作组织,组织五老对农村青年帮思想、增强致富信心;帮技术,提高致富本领;帮资金,解决实际问题;帮项目,拓宽致富渠道;帮就业,解决生活保障。每年都在层层推荐的基础上,优中选优,全省评选出10科技致富能手。这项活动已成为提高农村青年文化科技素质、培育新型农民和践行社会主义核心价值观的有效载体。

6、创建未成年人零犯罪活动。创建未成年人零犯罪社区、村屯、学校活动,是深入开展法制宣传教育,切实做好弱势群体、特殊群体青少年帮扶救助等预防和减少青少年犯罪工作的有效载体。社会主义核心价值观规定了我国法律法规的性质和方向,具体的法律法规又能直接影响着人们对社会主义核心价值观的认同,法律法规是培育和践行社会主义核心价值观的重要保障。我们要认真加强对青少年进行法制宣传教育,培育社会主义法治文化,加强社会主义法制精神,增强青少年学法遵法守法用法意识,真正懂得哪些事应该做、哪些事不应该做,充分发挥法律的规范、引导、保障、促进作用,使正确行为得到鼓励、错误行为受到约束,用法律的权威来增强青少年践行社会主义核心价值观的自觉性,为培育和践行社会主义核心价值观营造良好的法治环境。

7、重要节庆日教育活动。每个重要节庆日都蕴藏着丰富的教育资源,要充分发挥重要节庆日传播社会主义核心价值观的独特优势,开展革命传统教育,加强对革命传统文化、时代价值的阐发,发扬革命领导人在革命、建设、改革中形成的优良传统,弘扬民族精神和时代精神。要挖掘重要节庆日、纪念日和各种教育基地所蕴藏的丰富教育资源,利用政治性节日、国际性节日、党史国史上重大事件、重要人物纪念日、党和国家成功举办的大事和妥善应对灾难的时机和各种教育基地,充分运用本地教育资源,深入开展大庆精神、铁人精神和北大荒精神等内涵丰富的各类教育活动,弘扬主流价值观,传递社会正能量。

四、要把社会主义核心价值观融入日常生活之中,引导青少年在实践中感知、领悟和接受它

习近平总书记强调:核心价值观的养成绝非一日之功,要坚持由易到难、由近及远,努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则,进而形成自觉奉行的信念。我们必须将培育和践行社会主义核心价值观融入实际、融入生活,让青少年在实践中一点一滴、步步升华的感知它、领悟它、接受它,达到潜移默化、润物无声的效果。要采取有效措施和选择有效载体,切实做好融入这篇大文章,在落细、落小、落实上下功夫,推动社会主义核心价值观融入青少年的日常生活之中,把培育和践行工作做深入、做扎实,真正发挥社会主义核心价值观凝聚共识、引领风尚、规范行为的作用。

1、用道德行为养成36条,规范青少年日常行为。200359日,黑龙江省精神文明建设指导委员会批转了省关工委《关于在城市社区开展青少年道德规范养成教育活动的意见》。《意见》继承和发扬了中华民族的传统美德,紧密围绕青少年在家庭、学校、社会等不同环境,从仪表、体态、礼貌、学习、安全、环保、守纪、助人、奉献等方面日常的、大量的、细小的事情做起,归纳为爱国守纪、勤奋学习自尊自爱、注意仪表团结友爱、礼貌待人勤劳俭朴、孝敬老人遵守社会公德、保护生态环境加强安全防范、维护社会治安等六个方面,具体制定了36条道德行为规范养成要求,把公民道德行为规范落实到日常生活中。每年都要经过层层演讲比赛,全省评出10道德楷模,为青少年思想道德建设树立身边看得见、摸得到的先进典型。实践证明,青少年道德规范养成教育活动是培育和践行社会主义核心价值观的基础工程,我们必须继续叫响36条,教育、引导和规范青少年养成良好的道德行为习惯。

2、发挥学校、家庭、社区三位一体教育格局的作用,形成学校、家庭、社区共同培育和践行社会主义核心价值观的强大合力。三位一体教育格局,推动了学校、家庭、社区联动共育、齐抓共管的发展,加强了青少年假期的管理和教育,积极占领了课余思想文化阵地,成为加强和改进青少年思想道德建设的有效机制。中央要求要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程,学校是培育和践行社会主义核心价值观的主阵地,要推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。家庭是培育和践行社会主义核心价值观的第一课堂,家风更是无言的教育,对于一个人价值观的形成有着重要作用。我们要加强以诚实守信和孝亲敬老为基础的家庭教育和家风建设,把诚信和孝道一代一代传下去。社区要为培育和践行社会主义核心价值观搭建平台,整合教育资源,引导家庭和社区各方面主动配合学校教育,以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果,形成学校教育、家庭教育、社会教育三结合,共同培育和践行社会主义核心价值观。

3、要把培育和践行社会主义核心价值观,作为关工委积极参与创新社会治理的一项重要任务。我们要按照社会主义核心价值观的要求,主动配合有关单位,在社区、村屯和学校等基层单位完善市民公约、村规民约和学生守则、礼仪制度等规定,健全激励机制,褒奖善行义举,强化规章制度实施力度,实现治理效果与道德提升相互促进,真正形成好人好报、恩将德报的正效应,在日常治理中鲜明彰显社会主流价值观,充分发挥制度的导向和约束作用,使正确行为得到鼓励、错误行为受到制约,强化青少年践行社会主义核心价值观的行为自觉。

4、深入开展老少同乐、共建和谐活动,积极弘扬社会主义核心价值观。我们要把社会主义核心价值观融入老少同乐、共建和谐活动之中,组织老少动脑、动手、动笔、动口,自编自演、书法绘画、游戏娱乐、唱歌跳舞,开展多姿多彩的文艺活动。用身边故事弘扬真善美、贬斥假恶丑,广泛宣传诚实守信、知荣明耻、团结友善、助人为乐的良好美德,传递积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣,生动形象地传播社会主义核心价值观。

5、加强勤劳节俭教育,养成热爱劳动、注意节约的良好习惯。要广泛开展勤劳节俭教育,深入宣传中华民族吃苦耐劳、戒奢克俭的优良传统,使青少年深刻认识到勤劳节俭是中华民族的优良品德,是国家发展、社会进步的精神需要和实际需要,是积极向上的民族精神和做人的道德情操,任何时候都不能丢掉中华民族勤劳节俭的崇高品格。勤劳节俭教育要从娃娃抓起、从家庭抓起,从社区、村屯、学校抓起,使青少年从小就热爱劳动,自己事自己办,搞好自我服务,参加力所能及的家务劳动。积极倡导节粮、节水、节电,不乱花钱,大力兴起艰苦奋斗、厉行节约之风,营造劳动光荣、懒惰可耻的浓厚氛围。

6、广泛开展好我为实现中国梦做贡献,争当新三好学生活动。要把深化中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育融为一体,向中小学生深入进行中国特色社会主义和中国梦宣传教育,着力培育和践行社会主义核心价值观,引导中小学生从小事做起,从身边事做起,从现在做起,把自己事做好、做扎实。特别是全省统一提出的新三好学生标准,充分体现了社会主义核心价值观的基本内容,创建新三好学生活动本身就是培育和践行社会主义核心价值观的实际行动和有效途径。

7、运用现代技术手段,发挥网上传播作用。有条件的地方还要充分运用微博、微信、微视、微电影等现代技术手段,大力弘扬社会主义核心价值观,积极引导青少年践行社会主义核心价值观,增强针对性和互动性,扩大社会主义核心价值观网上宣传的覆盖面和影响力。

 

 

 

 

 

在新的历史起点上推进新疆关工委工作的几点思考

新疆维吾尔自治区关工委

 

新疆是我国的多民族聚居地区。新疆局势事关全国改革发展稳定大局,事关祖国统一、民族团结、国家安全,事关实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴。新疆工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地位。我们从新疆的特点出发,对如何在新的历史起点上推进新疆关工委工作,有以下几点思考:

一、认识清楚关心下一代工作面临的形势和任务

党的十八大以来,党中央高度重视新疆工作。习近平总书记对新疆工作先后作出30多次指示和批示。在新疆反分裂、反渗透、反暴恐斗争尖锐复杂的形势下,党中央召开了第二次中央新疆工作座谈会。习近平总书记在会议上的重要讲话,着眼党和国家事业发展全局,统筹国内国外两个大局,明确把社会稳定和长治久安作为新疆工作的着眼点和着力点,深刻阐述了新疆工作一系列重大理论和实践问题,进一步丰富和完善了党中央的治疆方略和治疆理念,具有重要的里程碑意义,为新疆工作指明了方向,是当前和今后一个时期新疆一切工作的总指针、总遵循。中央制定的《关于进一步维护新疆社会稳定和实现长治久安的意见》,进一步明确了新疆工作的指导思想、基本原则、目标任务、主攻方向和政策措施。这是新疆各级关工委面临的重要的新形势。围绕社会稳定和长治久安这个总目标,以推进新疆治理体系和治理能力现代化为引领,以经济发展和民生改善为基础,以促进民族团结、遏制宗教极端思想蔓延为重点,坚持依法治疆、团结稳疆、长期建疆,努力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆。这是新疆关工委工作的根本指导思想。我们必须要用新认识、新知识、新面貌和新境界去开展工作。一要以爱国主义教育为核心,以民族团结教育为重点,深化融情实践活动,引导各族青少年牢固树立正确的祖国观、民族观,弘扬社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观,增强各族青少年对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义的认同;引导各族青少年牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识,增进各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助,像石榴籽那样紧紧抱在一起。二要以培养综合素质为导向,加强思想品德教育,引导各族青少年塑造健康身心,追求现代文明生活,激发热爱新疆的美好情感,营造昂扬向上的社会氛围,让各族青少年从小继承中华民族的传统美德,诚实守信、尊师敬老、热爱学习、热爱劳动。三要以现代文化为引领,广泛开展崇尚科学、反对迷信教育,培养各族青少年的科学兴趣和科学精神,帮助各族青少年成长成材;引导各族青少年从小玩在一起、学在一起、成长在一起,手拉手、心贴心、交朋友。四要以法制教育为抓手,向各族青少年宣传党的民族政策和宗教政策,宣传党处理宗教问题的基本原则:保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪。引导各族青少年有效抵御宗教极端思想的渗透,维护各族青少年合法权益,为各族青少年健康成长营造良好氛围。

二、重视学习、贵在创新

认识新形势需要学习,了解新要求需要学习,把握新特点需要学习,提升新水平需要学习。在新的历史起点上,在新的形势和任务面前,关工委领导班子和五老自身的学习抓好了,才会获得新信息、掌握新形势、了解新要求,才会有新的认识、新的思考、新的理念、新的面貌、新的境界,才会发挥五老独特优势,工作做到点子上,实现教育到人、管用、有效。一是学习中央、中央领导同志和自治区党委、自治区领导同志关于做好新疆工作的重要会议和讲话精神,认真思考如何参与配合,主动作为。二是学习教育规律和青少年成长规律方面的知识,认真思考社会环境对青少年成长的复杂影响,研究不同民族、不同地域、不同层次、不同阶段青少年的发展特点和成长规律,把握青少年成长的渐进性、反复性和不平衡性,用社会主义核心价值观教育青少年,引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。三是学习民族知识、宗教知识、历史知识、哲学知识和法律知识,认真思考如何引导青少年树立三个离不开的思想和四个认同,抵制三股势力的教唆和影响,营造各民族相互尊重、相互包容、和谐相处的社会氛围。在增进民族团结、维护新疆社会稳定和长治久安这个方向性问题上,主动发声,传播正能量。带着执着的信念学,带着求知的欲望学,带着实践的需要学,是一种政治责任,是一种良好习惯,是一种精神追求。我们要长期坚持下去。

关工委工作是在不断摸索和创新中逐步推进的。我们深深感受到这些年来中国关工委的领导从调研入手,立足实际,把握特点,在工作实践中不断探索和总结,明确了关工委的性质、定位,确立了关工委工作指导思想和工作方针,对五老精神做出了科学的概括,在丰富工作内容、调整工作方法、拓展工作领域和弥补薄弱环节等方面实现了创新,付出了大量心血,确实来之不易。正是这样的感受鞭策和鼓舞着我们新疆关工委不忘责任和使命,坚持执着、奋斗、奉献,不断谋求对实践的新跨越。从新疆实际出发,今后我们要依靠创新,在教育工作模式上有所建树。

一是进一步健全家庭、学校、社会三结合的社会教育网络。个人的生态环境是一个完整的生态系统,由一系列相互联系的因素构成的一种功能性整体。家庭、学校、社会这三个生态系统相互协调,相互补充,共同影响着未成年人的发展。学校有人教,家庭有人管,社会有人抓,这是三位一体的立体型、整体化的教育网络。这三个方面明确分工与责任,声音统一,评价标准一致,在孩子周围形成健康的价值导向和规范的引导体系。这三个方面,哪个方面缺失都会影响青少年的健康成长。关工委要积极配合教育部门和妇联,抓住立德树人这条主线,开展好主题教育、主题读书、主题演讲等活动;以为国教子、以德育人为主题,办好家长学校,开展好争做合格家长、培养合格人才双合格家庭教育宣传实践活动。建立联系制度,加强沟通与交流,形成合力,共创佳绩。

二是进一步完善社区教育模式。城乡社区一头连着学校、一头连着家庭,是三结合教育的最佳结合点。一老一少都居住在社区,便于就近就地开展丰富多彩、青少年更多参与、老少互动为主的教育活动。从新疆克拉玛依市在社区教育上探索的做法上看,一要有一个好领导,二要有一个好带头人,三要有一支队伍。以克拉玛依市克拉玛依区为例,在区委和领导的重视支持下,201110月成立五老宣教协会,到2013年底,形成了区五老宣教协会、街道五老宣教分会、社区五老工作站和校外辅导站三级教育模式。从开始的33名发展到946名老同志参与青少年的教育和培养。他们建立了规章制度,健全了规范的教育网络,收到显著成效。给我们的启示是:社区教育充分体现了老少互动、老少共建的特点。社区教育紧贴实际、紧贴青少年,通过参与活动、正确引导、谈心交心、心理疏导、具体指导、表扬激励、反面教材、警示教育等生动方法,开展各种有针对性和个性化的宣传教育活动,增强了对青少年教育的吸引力和实效性。社区教育有许多文章可做,需要培育和发展。

三是进一步推行团体实践模式和结对帮教个案工作模式。爱国主义教育基地、青少年活动中心、少年宫、文化活动中心、禁毒教育基地、小组活动等都是关工委利用团体实践模式的具体形式。根据立德树人教育内容,组织若干学习实践小组,通过小组的运作,让青少年去学习、去活动、去实践、去沟通、去互动、去反应,实现自我教育、自我提高的效果。针对有特殊需求的未成年人,采取结对帮教的个案工作模式,是一项专业的助人活动,强调对人的尊重、接纳的价值和关怀的情怀。要组织并培训一批能够担当起个案辅导的五老结成个别化的帮教小组,一帮一或者多帮一,即引导思想行为,又尽力帮助解决实际困难。我们觉得,在新疆民族地区,这一模式大有作为。

三、坚持问题导向,抓住主要矛盾,破解主要问题

在三年基层工作年活动中,通过抓班子和队伍建设,全区县以上115个关工委班子得到调整充实,地县市关工委组建率达到100%,乡镇街道关工委组建率达到78.7%五老队伍由15.1万人壮大到23.84万人。活跃在基层的五老宣讲团1163个,开展各类宣传教育活动13655场,453.3万青少年受到教育。2013年,在组织广大五老配合大局做好社会稳定工作过程中,开展制止非法宗教宣讲活动7287场次,受教育人数达158.6万人次。全区有1416五老关爱团组,6900多名五老结对帮教问题青少年5.27万人;有2653五老受聘担任中小学法制副校长或法制宣传员,开展法制宣传教育,受教育青少年达309.6万人。关工委系统筹措资金3720万元,资助贫困家庭儿童17.63万名,资助孤残儿童7744名,救助受艾滋病和毒品影响儿童9827名,帮助1.02万名青年就业。自治区关工委《关于开展万名五老进社区、进村组、进校园活动的通知》下发后,近3个月的时间里,已有4034名老同志,深入到608 个社区 653个村组、442所学校开展了218个专题宣讲活动,受教育人数达16.1万人。我们觉得,新疆关工委工作与兄弟省市区相比,差距较大,有不少短板和薄弱环节。目前,全区还有21.3%的乡镇、61%的村没有关工委组织。党政机关和企业关心下一代工作是短板,自治区直属单位180多个,建立关工委组织的只有60多个,而且多数无活动,没开展工作。绝大多数县市区、乡镇关工委编制不落实,缺少活动经费,办公条件差。许多地州、县市关工委连一部电脑、打印机、传真机都没有。在条件很差的情况下,仍然在努力中坚持,在坚持中努力。新疆人口总数为2181.58万人,其中,535岁青少年905.7万人, 60岁以上的老人210.67万人,一老一少占新疆总人口的51.17%五老资源开发的空间很大,专家型的五老人才资源库没有建立起来,尤其是少数民族骨干型的人才需求量较大。影响五老发挥作用的因素仍然不少。要求五老有责任感和使命感,同时也能让五老有荣誉感和归属感,在这方面没有有效的机制和政策。基层关工委五老开展宣讲,缺乏少数民族文字教材,少数民族宣讲团成员急需培训。关工委办公室工作人员的职级待遇解决起来比较困难。针对这些问题,我们起草了《关于进一步加强关心下一代工作的意见》和《新疆维吾尔自治区关心下一代工作规则》(试行),现已经自治区党委批准下发执行。这对于一揽子解决上述问题会起积极作用。我们还筹措10元万资金为10个地州、10个县(市)关工委办公室配置了电脑、打印机和传真机等办公设备。我们将强化问题导向,从问题入手,抓住主要矛盾,研究主要问题,找到破解的办法,不断推进关心下一代工作。

新疆是一个充满挑战、极富特色的地方,是一个干事创业的好地方,也是一个能干大事、成大业的好地方。没有任何理由不努力,没有任何借口不发奋,这是我们的座右铭。

 

 

 

 

 

坚持多措并举 加强对青少年的民族团结教育

宁夏回族自治区关心下一代工作委员会

 

宁夏是我国最大的回族聚居地,伊斯兰文化特色明显。伊斯兰优秀传统文化是回族经济社会发展的重要资源,创新和发展优秀民族文化,是促进回族地区社会文化经济全面发展的重要方面。当今世界,文化与经济和政治相互交融,文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中.加强民族团结,是中华民族的历史大势,对于维护国家统一,促进经济社会发展,保持社会和谐稳定具有十分重要的意义。

宁夏关工委在青少年中开展社会主义核心价值观教育,突出党和国家的民族理论、民族政策、民族法律法规以及民族基本知识的教育,是基于以下几点认识:第一,民族团结和谐是中国特色社会主义事业的重要组成部分。巩固和发展社会主义民族关系,各民族和睦相处﹑和衷共济、和谐发展、同心同德,才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。第二,民族团结是社会文化经济发展的基石。宁夏正处在攻坚克难、爬坡追赶的关键时期,巩固和发展社会主义民族关系,是宁夏发展的生命所在、力量所在、希望所在。只有回汉各民族凝心聚力,才能战胜各种困难和挑战,才能实现回汉各民族近代以来最伟大的梦想。第三,加强民族团结教育是一项长期持久的任务。当今世界经济政治利益格局发生激荡变化,同时,在我国广泛而深刻的变革中,青少年思想活跃,价值取向等方面的独立性、多样性、多变性、差异性日益加大。能否牢固树立民族团结意识,直接关系到国家前途和民族命运,关系到我国民族团结进步事业能否后继有人。因此,加强对青少年的民族团结教育,引导他们牢固树立民族团结意识,是推进民族团结进步事业的长远大计,对实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有十分重要的意义。

理论是行动的先导,认识是工作的前提。多年来,宁夏各级关工委坚持民族团结从娃娃抓起的方针,会同宣传、教育、统战、民委等有关部门,把民族团结教育作为社会主义核心价值观教育的重点来抓,积极探索与实践,取得了明显的成绩。

 

一、坚持社会主义核心价值观,坚定民族和谐团结教育的正确方向

青少年是社会主义核心价值观教育的重要载体,三个谁也离不开谁民族团结大于天爱我中华是我们对青少年思想教育的主旋律。胡锦涛同志指出:一个有远见的民族,总是把关注目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。习近平总书记最近强调:要坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题,深入开展民族团结宣传教育,使各民族同呼吸、共命运、心连心的光荣传统代代相传。全国各民族人民都要珍惜民族大团结的政治局面,坚持反对一切危害民族大团结的言行。中央领导同志的一系列重要讲话指明了我们做好民族团结和谐工作的方向和思路,使教育有了更坚实的理论武器,是新形势下做好民族工作所必须遵循的。我们寓民族教育于社会主义核心价值观教育之中,把民族精神与长征精神、延安精神、抗震精神紧密结合,把民族理论和民族政策教育的工作重点放在青少年身上。我们先后在全区青少年中开展了《中华魂——民族团结教育主题活动》,用建国60多年来,特别是宁夏改革开放30多年来所取得的辉煌成就,教育广大青少年增强对中华民族的归属感,对中华文化的认同感,对伟大祖国的自豪感。培育青少年自强不息的伟大民族精神,良好的思想品德和行为规范,提高辨别是非的能力,自觉维护民族团结。我们把灌输式(报告会)与实地参与相结合;演讲活动与礼贊身边的人和事相结合;宣扬英雄模范人物的典型事迹与评先创优活动相结合,增强了教育效果。同时,我们把中央领导同志关于民族团结,和谐发展的重要讲话,《民族区域自治法》、《宗教事务条例》等法律法规作为教育的重要内容,按照教育部和国家民委下发的文件要求,把民族理论、民族政策引入课堂,列入学生的专题教育和实践活动,让民族团结教育贯穿青少年成长全过程,努力营造了民族和谐团结的育人环境与成长氛围。通过教育,使广大青少年认识到,中华民族五千年的历史就是一部各民族不断团结、发展、交融、凝聚、共同奋进的历史,传承民族文化是加强民族团结的精神纽带。三个谁也离不开谁的理论是各民族同心共济、团结奋斗、自强不息民族精神的主线,是各民族人民幸福安康的生命线,从而增强了搞好民族团结的自觉性。

 

二、把握青少年特点,教育形式多样化,是搞好民族和谐团结教育的有效途径

伊斯兰文化蕴涵的丰富和谐理念是广大穆斯林的理论指导和行为规范,也是我国构建和谐社会的重要思想资源。以构建和谐社会和和谐世界为目标,倡导相互尊重、和谐共存、和平对话,是伊斯兰文化价值观与人生观的核心。对青少年进行民族理论、民族政策教育,既要遵循思想道德建设的一般规律,讲清民族团结政策的基本精神和要求,又要适应青少年的心理特点,深入浅出,用鲜活的语言、生动的事例和喜闻乐见的形式,使青少年乐于接受,融入行动。

固原市关工委利用六盘山、将台堡红军会师纪念馆、任山河烈士陵园等一大批红色教育基地,组织青少年开展忆先烈、颂英雄活动,深入宣传当年回族群众热心帮助红军的感人事迹,教育引导青少年心向党、讲品行、见行动。中卫市关工委在中华魂主题教育活动中,突出校园文化、社区文化,举办民族文化艺术节,组织唱红歌、读红书、学英模、诗歌朗诵和演讲活动,增强了青少年爱学习、爱劳动、爱祖国、讲品德的意识。同心县回族人口占85%以上。193610月红军在此建立了中国历史上第一个民族区域自治政府——宁夏豫海回族自治政府。关工委把同心清真大寺和豫海回族自治政府旧址作为教育基地,借这个平台,请宗教人士给青少年讲述红军西征时德高望重的回族教主洪寿林勇救、智送红军战士,帮助红军解决困难等深明大义的行为和典型事迹,使青少年上了一堂生动的民族团结教育课。吴忠市关工委建立多个民族团结教育长廊,用灯箱组成民族团结先进人物一条街英模一条街,展示100多名民族团结先进人物,用他们的事迹编撰民族团结的优秀文化作品,弘扬了爱国、敬业、诚信、友善的价值准则。各级关工委将富有成效的教育内容,通过看、写、唱、演等形式多样的活动,让青少年受到了直接的和潜移默化的教育,使民族团结和谐发展的理念在他们的心灵中深深扎下了根。

 

三、大手拉小手,突出五老主力军作用,是做好民族和谐团结教育工作的不竭动力

五老是党和国家的宝贵财富,是青少年可亲、可信、可敬、可学的榜样。五老具有政治、威望、经验、亲情等方面的优势,对青少年有着特殊的吸引力、感召力、说服力、向心力。同时,五老也深深懂得,把民族团结工作做细、做深、做实,让各民族同呼吸、共命运、心连心的传统代代相传是自己的责任。宁夏各级关工委每年都要组织数千名五老宣讲员深入学校、社区、乡村,以社会主义核心价值观内容为主题,以三个谁也离不开谁理论为基础,以民族团结大于天为宗旨,对青少年进行广泛宣讲,传递民族和谐的火炬,传承革命优良传统,传播民族团结政策,营造有利于青少年健康成长的环境氛围。

吴忠市关工委连续开展民族和谐建设年思想道德宣传教育年活动,请身边的人讲身边的事,突出向英雄模范学习。盐池县关工委百名老同志在大手拉小手一帮一结对子活动中,帮助37名浪子走上了回头路,其中回族青少年14名。固原市关工委请五老走进校园、课堂、社区,与青少年一起重走长征路祭扫革命烈士墓,向青少年讲述回汉民族团结奋斗的红色历史,互帮互助、共创致富路的民族团结先进事迹。西吉县回族老人陈志明,20多年坚持对青少年进行义务宣传教育,他的足迹踏遍40多个乡镇,行程数万公里,他多次评为区市县先进个人,他的先进事迹激励着广大青少年。五老在宣讲教育中注重用青少年的眼睛看民族文化,用青少年的的语言讲述民族团结和谐的故事,用青少年的情趣体验民俗风情。让青少年在学知识中感受到民族团结教育的重要性,在社会活动中体验民族团结的丰硕成果,在鲜活的事例中认识到,多民族团结协作,相互促进发展是需要共同来维护和保障的。通过老少互动、老少互学、老少共乐、老少共进活动,增强了青少年跟党走、维护民族团结的意识,深化了老少共筑中国梦主题教育,为青少年实现自己的梦想奠定坚实思想基础。

 

四、整合社会资源、调动各界力量,是促进民族和谐团结教育的根本保证

增强青少年的民族团结意识和宣传教育工作,仅靠关工委单打独奏是无法做好的,必须得到成员单位和社会各界的鼎立支持,把社会可利用的资源整合起来,把可调动的一切积极因素激发出来,凝聚成强大的正能量,才能把关工委的工作任务落到实处。

一是领导重视是民族团结教育工作得到持续开展的根本。近年来,宁夏关工委的工作得到区、市、县各级领导的重视,多次作出批示,仅今年初,自治区8位领导对关工委工作做出了重要批示,提出要求。自治区党委政府领导的关怀和支持,使我区关工委的工作在不断克服困难中,得到健康稳定的发展。

二是各方联动,密切配合,是做好民族团结教育的关键。关工委主动与民族团结教育成员单位适时召开协调会,与成员单位共同研究活动计划,明确各自的任务责任,坚持各负其责,做到五统一,即统一筹划、统一部署、统一组织、统一检查、统一总结。使宣传教育有人听,实际工作有人做,工作成效有人查,为民族团结教育营造了良好环境。

三是五老队伍始终是民族团结教育中的主力军。五老是民族团结进步事业的经历者、亲为者和见证人。关工委根据五老人员的不同经历和所具特长,科学组织,搭建平台,充分发挥他们的独特优势,使五老的聪明才智得到了充分展现,通过他们的工作和率先垂范,避免了不尊重民族风俗,伤害民族情感的情况发生;防止了把社会问题宗教化,宗教问题政治化、民族化;预防了民事纠纷引起的民族矛盾。五老起到了党和国家与青少年连心桥的作用,促进了多民族团结和谐稳定的大好局面,成为民族团结和谐的稳定器

四是学校、社区、家庭三结合是开展民族团结教育的有效模式。多年来,自治区关工委坚持把民族理论、民族政策教育由学校向家庭辐射,向社区、乡村延伸,形成三结合网络,使民族团结教育目标一致、内容衔接、和谐互动,实现了校园﹑社区、乡村的民族团结教育全覆盖。自治区20多年来没有发生过大的民族纠纷事件,关工委多年来在民族团结教育工作中的努力功不可没。

党的十八届三中全会指出:中国特色社会主义事业是面向未来的事业,需要一代又一代有志青年接续奋斗。在青少年中全面、深入、持续地开展民族团结教育,全面贯彻党的民族政策,牢牢把握各民族共同团结奋斗,共同繁荣发展的主题,引导他们确立社会主义核心价值观,树立正确的国家观、民族观﹑道德观,树立促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的理念,是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求,是不断增强各民族凝聚力和向心力的根本保证。宁夏各级关工委从国家前途和民族命运的高度出发,将继续自觉做民族团结进步事业的建设者、促进者,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力!

 

 

 

 

 

民族地区关工委加强青少年民族团结

教育的实践与思考

青海省关心下一代工作委员会

 

我国是一个由56个民族组成的社会主义大家庭。党和政府历来高度重视做好民族工作,重视加强各民族的团结。民族地区同全国一样,各项事业有了很大的发展。青海多民族聚居、多宗教并存、多文化交融,加强民族团结对于保持社会稳定、促进经济社会发展具有十分重要的现实意义。青海省关工委立足省情实际,充分发挥五老作用,积极参与社会治理,近年来在加强青少年民族团结教育方面进行了有益的探索和实践,取得了一定的成效。

一、加强青少年民族团结教育的重要意义

(一)民族团结是实现中国梦的一个重要前提条件。各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。当下,中国梦已成为全国各族人民建设中国特色社会主义伟大事业的强大凝聚力。习近平总书记关于中国梦的阐述,从国家发展和民族命运的战略高度出发,为13亿中国人勾画了一幅21世纪中国的梦想蓝图,描绘了一个属于56个民族成员的中国梦想。实现中国梦的力量源泉在于各民族的力量、中国的力量。这种民族的力量、中国的力量,来自于中国各民族大团结,根源于社会主义民族关系的本质特征。社会主义中国从根本上确立了平等、团结、互助、和谐的民族关系,各民族都享有参与国家事务的平等权利,在社会互动中形成了紧密的利益联结和信任关系,民族互助则推动了民族间经济社会的均衡发展。因此,社会主义民族关系通过凝聚各个民族的力量,实现了每个民族都拥有繁荣和发展的机会,实现了民族与国家发展和繁荣的同步性,从而为实现中国梦提供了力量。各族人民心往一处想、劲往一处使,13亿人的智慧和力量必将汇集起不可战胜的磅礴力量,两个百年奋斗目标的实现也将指日可待。

(二)青少年是民族团结进步事业的希望和力量所在。青少年是祖国的未来,承担着中华民族伟大复兴的历史重任。民族团结进步事业需要一代又一代的各族青少年接续传承。多民族国家里,公民的身份认同、国家认同、文化认同和民族团结思想不是从天上掉下来的,也不是人们头脑中固有的,而是后天教育培养的结果。做好青少年民族团结教育工作对增强中华民族的向心力、凝聚力,维护各民族的团结统一具有重要意义。在广大青少年中开展民族团结教育,帮助他们了解中华民族多元一体的格局,了解中华民族丰富多彩的历史文化,在思想上树立民族平等意识,打牢民族团结的根基,在现实生活和学习中高度重视民族团结问题,妥善处理好涉及民族方面的各种现实问题。青少年在遇到涉及民族团结等大是大非问题时,才能够保持清醒头脑,不受境内外各种分裂势力的煽动、蛊惑、唆使和利用,始终站稳立场,自觉同破坏民族团结的言行作斗争,从而更好地维护民族团结和国家统一。

(三)民族地区青少年健康成长需要关工委的正确引导。随着时代的发展和国内外形势的深刻变化,在青少年中切实抓好民族团结教育,越来越得到国家和社会的广泛认同。关工委一头连着老、一头牵着少,在做好青少年民族团结教育方面具有独特的优势。关工委要协助党委和政府以及有关部门加强对青少年的思想教育,使他们健康成长。而民族地区的关心下一代工作具有特殊性,有地域和民族的特点。民族地区广大五老是推动民族团结、社会发展和青少年健康成长的一支不可或缺的重要力量。维护民族团结稳定大局需要关工委组织的参与,推动民族地区各项事业科学发展需要关工委组织贡献力量,民族地区青少年的健康成长同样需要关工委组织的正确引导。

二、青海省各级关工委加强青少年民族团结教育的现状

青海民族区域自治地方面积占全省总面积的98%,少数民族人口占全省总人口的46.98%。做好民族工作,加强民族团结,关系全省大局。青海省委、省政府一直十分重视做好民族工作,提出了创建民族团结进步先进区的任务。我省各级关工委充分发挥自身优势和作用,围绕中心、服务大局,积极配合、主动作为,将加强青少年民族团结教育作为积极参与社会治理的一个重要内容,取得了一定的工作成效。2012年、2013年顾秀莲主任两次来青调研,都对我省关工委加强青少年民族团结教育的做法给予了充分肯定。我省各级关工委开展青少年民族团结教育具有以下几个特点。

一是宣传教育活动开展得有声有色。多年来,各级关工委围绕党委和政府的中心工作,组织五老结合自身经历,坚持不懈地向各族青少年大力宣传党的民族宗教政策,宣传维护民族团结、促进和谐稳定的先进典型。广泛开展各族青年学习交流活动和各民族少年手拉手活动,加深了解,增进友谊,引导他们牢固树立马克思主义的国家观、民族观、宗教观和文化观,牢固树立三个离不开的思想。一些高校关工委配合党政部门,开展民族团结进步教育活动,做好青年学生的思想工作,维护了正常的教学秩序,促进了社会稳定。省关工委近年来把配合统战、民族宗教等部门做好年轻僧侣教育纳入了工作范畴,要求各地特别是民族地区关工委,组织老同志深入学校、村镇、社区、寺院,运用形式多样、主题鲜明的载体,理直气壮地对包括年轻僧侣在内的广大青少年进行维护祖国统一和民族团结教育。特别是省委作出创建民族团结进步先进区部署后,省关工委号召各级关工委主动参与创建活动,大力开展民族政策、宗教政策、民族团结、反分裂、反渗透、维护祖国统一的宣传教育活动,自觉维护各民族和谐相处、安定团结的大好局面。海西州关工委结合实际,大力宣传党在少数民族地区的方针政策,大力宣传解放后特别是改革开放以来民族地区经济社会发展的巨大成就,大力宣传促进团结、维护稳定的先进典型,教育引导青少年明辨是非。海南州关工委组织五老宣讲团,在年轻僧侣中深入开展五个倍加(倍加拥护和认真贯彻党在藏区的各项政策,倍加感恩党和政府、兄弟省市对藏区人民的深情厚谊,倍加珍惜来之不易的安定团结、祥和发展的大好局面,倍加维护全州各族人民团结进步、共同繁荣发展的社会主义民族关系,倍加努力开创海南45万各族人民幸福美好的明天)为内容的宣讲活动;在青少年学生中广泛开展了三反三强四爱”(“反分裂、反渗透、反自焚强堡垒、强阵地、强能力爱祖国、爱家乡、爱学校、爱生命”)教育活动和遵纪守法、珍爱生命为主题的反自焚宣讲活动。黄南州关工委联合州教育工委,对学校反自焚宣传教育工作提出18项具体措施,要求各中小学校关工委逐项抓好落实,并开展了教师假期培训、家访和新学期上好爱国法制感恩第一课等系列活动。果洛州关工委联合团州委,以民族团结,青年争先为主题开展民族团结进步创建宣传活动,组织五老人员讲党史、讲果洛发展史,鼓励青少年学生自觉与破坏安定团结的言行作斗争。玉树州关工委结合弘扬玉树抗震救灾精神,组织五老到学校作大爱同心、感恩奋进主题报告,坚持中华民族多元一体思想引领,用事实讲述各民族的大团结是中华民族繁荣发展的力量源泉,使民族团结的意识在青少年头脑中深深扎根。

二是少数民族五老的独特优势得到了充分发挥。在民族团结宣传教育活动中,关工委广大五老特别是少数民族老同志发挥了独特的作用。他们认真备课,用朴素的语言,通俗的道理,生动的事例,宣讲党的民族宗教政策,自觉做青少年民族团结教育的宣传员、辅导员和引领员。海北州、黄南州将关心下一代工作延伸到寺院,在部分寺院组建了由老僧人、寺管会成员组成的关工委小组,在州、县关工委的指导下不定期地对年轻僧侣、信教群众进行法律法规、宗教政策、尊老爱老、善待自然、保护环境等方面的教育,为促进民族团结和社会稳定做出了积极努力。果洛州关工委组织五老,采用写信、打电话和当面教育的办法,向亲友进行正面教育,讲述饮水不忘掘井人、幸福不忘共产党的道理,揭露不法分子教唆自焚等行为违背宗教教义的真相,在维护社会稳定方面起到了一定作用。

三是对少数民族地区青少年的关爱力度不断加大。民族地区关工委注重贴近实际,想方设法为青少年特殊群体办实事、做好事,推动了社会各界对关心下一代工作的认知、认同、支持和参与,起到了四两拨千斤的作用。同时,对于宣传各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展也形成了鲜明的呼应。省关工委争取中国关工委关心下一代基金,在尖扎县第一民族寄宿制学校建立了关心下一代教育示范基地,为就读该校的少数民族学生提供长期、持久的服务与资助;今年在落实中国关工委春苗营养厨房项目时,也注意向民族学校倾斜。在顾秀莲主任等领导的亲切关怀下,我省关心下一代基金会已经正式成立,我们将以此为平台募集更多的社会资金,解决民族地区青少年的实际困难。各州县在教育资源有限的情况下,积极协调对口支援省市,不断加大当地的教育投入力度,有的还争取在对口支援省市的学校开设青海班,为牧民子女提供免费教育。省教育厅关工委争取中国下一代教育基金会捐资286万元,在少数民族聚居地区建立了11留守儿童教育帮扶中心,配备相关教学设备和设施,以视频互动形式解决留守儿童与父母分处两地的情感沟通问题。各地关工委组织和发动五老,采取个人捐款、结对资助等方式,帮助贫困家庭青少年完成学业;以开展共享蓝天关爱农村留守儿童活动为载体,组织老同志深入学校、村社看望慰问留守儿童,重点帮扶思想品德有偏差、心理素质有异常、学习生活有困难的孩子。玉树州各级关工委在灾后重建中,协调社会各界筹资近千万元,补助各类学校项目30多项,资助青少年学生3000余人次。各级关工委老同志还积极配合主渠道,深入牧区、村屯宣传义务教育法和今天的辍学生就是明天的贫困户等道理,做好厌学、辍学学生和未成年喇嘛、满拉(伊斯兰教清真寺经堂学校学生)及其家长的工作,为民族地区普九任务的全面完成和巩固作出积极贡献。

三、进一步加强青少年民族团结教育的几点思考

党的十八大报告提出要牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题,深入开展民族团结进步教育。习近平总书记指出要高举各民族大团结的旗帜,在各民族中牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识,使每个民族、每个公民都为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。青海省委十二届四次全体会议提出创建民族团结进步先进区,总体目标任务是:推动科学发展和长治久安,到2020年总体上与全国同步全面建成小康社会,在民族团结进步事业上走在前列。我省各级关工委将按照急党政所急,想青少年所需,尽关工委所能的工作方针,认真研究和把握民族地区关工委工作的规律,明确工作的基本任务,不断增强工作的实效性和针对性。

(一)明确重点,以增强中华民族的凝聚力为目标广泛深入开展民族团结教育。各民族团结友爱是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。民族问题涉及到政治、经济、文化及社会生活的方方面面,各民族之间平等、团结、友爱、互助、和谐的良好关系是中华民族的光荣传统,是保持社会和谐稳定、国家长治久安与持久发展的重要前提。加强、巩固民族团结的关键是增强中华民族凝聚力,而民族凝聚力中的一个重要构成要素是认同感。没有认同感,就无法形成凝聚力。各级关工委及五老要结合社会主义核心价值体系教育,不断加强青少年民族团结教育,努力在四个认同上下功夫,即通过耐心细致、春风化雨式的教育,使青少年自觉抵御民族分裂主义和宗教极端思想渗透,不断增强各民族对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。要使青少年深刻认识到,我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家,各民族共同缔造了伟大的祖国,共同捍卫了祖国的统一。要使青少年深刻认识到,我国56个民族是相互依存、共同发展的兄弟关系,每一个民族都是中华民族的组成部分,都是中华民族大家庭的一员,都和这个大家庭血肉相连,休戚与共。要使青少年深刻认识到,我们伟大的祖国是世界上历史悠久的文明古国,在历史发展的长河中,智慧、勤劳、勇敢的中华民族创造了千古流芳的中华文化,各民族都为创造和发展中华文化做出了贡献。要使青少年深刻认识到,坚持走中国特色的社会主义道路,是中国共产党人的坚定信念,是中国历史发展的必然趋势,也是中国各族人民的必然选择。

(二)丰富内容,不断提升民族团结教育的吸引力和感染力,增强针对性和实效性。我省关工委五老中有很多人长期在民族地区工作,有的自身就是本民族成长起来的中高级干部或专家学者,有着丰富的民族宗教知识和工作经验。他们给青少年讲民族生活习俗,讲民族英雄故事,以亲身经历讲述青海解放六十多年来形成的民族团结的大好局面,讲当地民族文化、民族经济的发展,讲家庭生活的变化,使青少年在听故事中潜移默化,受到民族团结氛围的感染和陶冶,取得了良好效果。我省各级关工委将继续大力配合统战和民族宗教部门,积极参与我省民族团结进步先进区创建活动,组织和动员更多的五老深入农村牧区、中小学校开展宣传教育活动,进一步筑牢各族青少年共同团结进步的思想基础。在平安寺院建设中,重视对年轻僧侣的培养教育,使广大僧众成为爱国、爱教的好公民,确保宗教领域的和谐稳定。广泛开展珍爱生命、反对自焚为主题的宣传教育活动,教育引导包括年轻僧侣在内的广大青少年旗帜鲜明地制止和反对自焚,拿起法律武器和一切破坏社会稳定的违法犯罪行为作斗争,粉碎敌对势力的渗透破坏活动。继续以玉树抗震救灾精神为主要内容,以共产党好,社会主义好,祖国大家庭好,民族团结好,解放军好为主题,大张旗鼓地开展民族团结宣传教育活动。

(三)创新载体,深入开展形式多样的民族团结教育主题活动。在坚持过去一些行之有效的好形式、好办法的同时,适应新形势需要,不断探索和创新教育载体,延伸工作领域,通过组织共筑中国梦加强民族团结、反对民族分裂感恩教育、作文大赛、演讲大赛等形式多样的活动,推进爱国主义教育和民族团结教育进社区、进农村、进企业、进寺庙,推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展,增进各民族同呼吸、共命运、手拉手、心连心。注意把民族团结教育与民族传统节日、民族体育、艺术相结合,通过民族体育运动会、民族歌舞表演、民族手工艺制作等活动寓教于乐,使民族团结教育搞得生动活泼。组织青少年开展广泛的社会实践活动,有计划地组织参观医院、博物馆、寺院、敬老院,使他们了解少数民族的今昔变化、风俗习惯等。在参观中既可以了解少数民族的建筑特点和生活习惯,也看到了政府为少数民族学生提供的设施完善的教育环境,体会到政府对少数民族的关心,感悟党的民族政策给各族群众生活带来的各种便利和实惠。坚持为各民族青少年特别是少数民族青少年办好事、办实事,协助有关方面为他们解决上学、就业、医疗等方面的实际困难

(四)创造条件,鼓励引导更多的五老参与到青少年民族团结教育工作中来。民族团结是祖国统一、社会稳定的基础,也是国家兴旺发达的有力保证。为了国家的长治久安和繁荣昌盛,后继有人,对青少年加强民族团结教育是十分必要的,并且这种教育需要长期有效地开展下去。关工委广大五老具有政治、经验、威望、时空、亲情五大优势,对培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有高度的责任感和使命感,在青少年民族团结教育中发挥着异常重要的作用。各级关工委要引导好、发挥好、保护好五老投身青少年民族团结教育的积极性,为他们开展工作和发挥作用提供有力的支持与保障。一是加强学习培训。组织五老人员认真学习中国特色社会主义理论体系,学习党的方针政策和重大部署,系统学习党的民族宗教政策。二是为五老开展工作提供方便条件。为五老开展民族团结教育工作做好相应的服务,尽量提供相关的学习资料和必要的交通工具。三是关心五老的身体健康和生活情况。提醒老同志既要主动作为,又要量力而行,在保重身体健康的前提下做好工作。四是建立健全激励机制。及时总结、广泛宣传青少年民族团结教育中涌现的五老先进典型、先进事迹,通过表彰先进、推广经验,进一步激发广大老同志投身青少年民族团结教育的责任感和光荣感,推动更多的老同志主动加入这项工作中来。

 

 

 

 

 

建设服务型关工委的探索与思考

宁波市关工委 邵孝杰魏百军

 

中国关工委根据党的十八大精神,提出建设学习型、服务型、创新型关工委的重要任务。这是加强关工委全面建设的重要目标和重要举措。服务型是三型关工委建设的根本目的。为人民服务是我们党的宗旨,作为党和政府教育青少年的参谋和助手、联系青少年的桥梁和纽带的关工委,为青少年服务就是关工委的宗旨。我们应从这样的高度来认识关工委性质和建设服务型关工委在关工委建设中的极端重要性。建设服务型关工委,就是要充分发挥关工委的组织优势和队伍优势,服务经济发展,服务社会和谐,服务青少年成长成才。

 

一、增强服务意识

习近平总书记明确指出,要积极为广大青少年实现梦想提供服务。建设服务型关工委是加强关工委建设的重大创新,对于在新的形势下更好地履行组织职能、发挥组织作用具有重要意义。

1、建设服务型关工委,是关工委的组织属性所决定的。中国关工委的工作条例中明确规定,关工委是以关心、教育、培养全国各族青少年健康成长为目的的群众性工作组织,是党和政府教育青少年的参谋和助手、联系青少年的桥梁和纽带。按照工作条例提出的工作任务,关工委要履行教育青少年、引导青少年、关爱青少年、保护青少年的四项职能。这就清楚地告诉我们,关工委必须坚持以青少年为本,坚持为青少年、惠青少年的宗旨,坚持把全心全意为青少年服务作为一切工作的出发点和落脚点,把教育人、引导人与关爱人、服务人统一起来,为青少年诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事,在服务中引导和帮助青少年成长成才。

2、建设服务型关工委,是关工委的工作方针所决定的。急党政所急,想青少年所需,尽关工委所能的工作方针明确告诉我们,关工委所能必须服务于党政所急、青少年所需,应把服务作为一种理念融入思想,作为一种责任融入工作,作为一种追求融入创先争优活动,以服务型关工委建设统领关工委工作。关工委工作方针还要求我们,建设服务型关工委必须增强大服务观念,坚持推进三方面服务:急党政所急,着力搞好促进性服务,就是以服务发展大局为主题,为促进经济建设、社会建设和精神文明建设作出贡献;想青少年所需,着力搞好引领性服务,就是以提高青少年思想道德素质为根本,用社会主义核心价值观引领青少年,通过教育和实践途径,引导广大青少年自觉践行社会主义核心价值观,牢固树立为实现中国梦而奋斗的理想;着力搞好关爱性服务,就是以服务青少年为核心,对青少年给予精神上和物质上的关心、关爱和关怀。

3、建设服务型关工委,是关工委适应时代发展的新要求所决定的。青少年是关工委的服务主体。在经济社会快速发展的新形势下,青少年的需求日益多样化,在思想需求、心理需求、情感需求、发展需求、尊重需求等方面日趋突出。而关工委组织的服务水平、服务资源与青少年的多元化需求仍存在较大差距,这已经成为关工委组织亟待解决的一个重要问题。当前,青少年成长成才中有不少问题急需解决。如青少年的心理健康问题,我们对中小学生和高校学生作过调查,在中小学校接受调查的4791名学生中,发现心理健康上有问题的中学生占13%、小学生占14%;在高校接受调查的1750名学生中,心理健康上有问题的占16.93%。从调查来看,由于多方面的原因,青少年学生中的心理健康问题有上升趋势。又如青年在就业创业问题上面临不少困难,即将毕业的大学生和离校后未就业的大学生,以及失地、失山、失海的青年农渔民,都期盼关工委为他们提供就业创业服务,努力使广大青年就业有岗位、创业有机会、发展有空间。建设服务型关工委,正是反映了广大青少年对关工委的期待。

 

二、强化服务功能

围绕中心、服务大局,是做好关工委工作的基本要求。建设服务型关工委,在实践推进上要找准方位,紧紧围绕党委政府大局积极开展关工委工作。要增强服务大局观念,在工作中始终坚持着眼大局、紧跟大局、服务大局,更好地做到与党委政府同心同向同行、合心合力合拍。要坚持围绕中心、服务大局的工作主线,及时掌握党委政府的重大决策部署,紧紧围绕党委政府中心工作和重点工作来谋划工作思路,有计划、有力度、有组织地开展关工委工作。要坚持服务大局工作和服务青少年的统一,努力在党政有要求、青少年有需求、关工委能作为上找准工作的切入点、结合点和着力点,为经济、社会发展和青少年发展作出积极贡献。要突出发展导向和需求导向,继续组织引导各级关工委在农村深入开展讲政治、育新人、学科技、奔小康活动,在发展现代农业、推动青年农民致富中提供有效服务;继续组织引导民营企业关工委深入开展学文化、学科技、学管理活动,在推动企业发展、增强企业实力上提供有效服务;继续组织引导各级关工委深入开展助困、助学、助残、助孤、助医活动,在为青少年办实事好事、构建和谐社会中提供有效服务。最近几年来,我们根据市委市政府关于大力推动民营企业改革开放、创新发展的要求,积极推进民营企业关工委的组织建设工作和创建五好民营企业关工委工作,坚持以服务企业、服务青年职工、服务社会为主旨,在抓紧搞好青年职工的思想道德教育的同时,加强了文化知识和科学技术教育,多渠道、多层次、多形式地开展教育培训工作,帮助青年职工职业成长。近三年来,全市民营企业关工委在企业经营者的重视和支持下,共投入教育培训经费5200多万元,培训青年职工15万多人,其中获得学历证书和技能等级证书的有26000多人,有效地提高了青年职工队伍的整体素质,稳定了青年职工队伍,有力地促进了企业的发展。

 

三、拓宽服务领域

坚持以青少年为本,是建设服务型关工委的根本准则。要服务青少年,关爱青少年,首先要了解青少年,尊重青少年,只有知青少年所需,才能谋青少年所求。近年来,随着市场经济的深入发展,青少年个人成长与发展的需求、自我实现价值的需求,已日益成为基本需求的重要方面。满足基本需求,是人们赖以生存发展的重要基础。服务青少年,就要认真了解和分析青少年的所想所盼所求,从青少年多样性的基本需求中找出带有普遍性的需求,并努力创造条件,多提供有针对性实效性的服务,做到全方位、多元化、多层面地服务青少年,满足青少年最基本的需求,满足青少年最关切的需求。当前,我们要积极探索和建立青少年服务体系,需要包括以下几个方面:困难青少年帮困解难系统、青少年心理健康促进系统、失足失范青少年帮教系统、外来民工子女成长扶助系统、留守儿童帮扶系统、青年农民青年职工科学文化知识和技能提升系统、未成年人成长环境优化系统等。我市自2009年以来,在全市关工委系统广泛深入开展春晖关爱行动,建立和完善青少年服务体系,满腔热情地服务青少年,诚心诚意地为青少年成长成才服务,千方百计地为青少年办实事、做好事、解难事。如通过建立失足失范青少年帮教系统,我市各级关工委积极动员五老参加帮教工作。目前,全市共有630多个关爱工作团(组),有4110五老发扬无私奉献精神,用爱心、诚心、耐心帮教失足失范青少年,仅去年共帮教3530人,其中有明显进步的达到50%以上。通过建立青少年心理健康促进系统,我们会同有关部门、单位,努力抓好六方面工作:建立一支心理健康教育和咨询队伍、编写一批青少年心理健康教育丛书、拍摄系列心理健康电视片、建设一批心理健康咨询室、建立一个心理健康指导中心、开展系列心理健康教育活动,有效促进了青少年心理健康教育工作。中国关工委顾秀莲主任在视察宁波市未成年人心理健康指导中心时,对我市青少年心理健康促进工程给予了充分肯定。

 

四、创新服务方式

习近平总书记明确提出:要大力弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。时代在发展,事业在创新,关工委工作也要立足创新、勇于创新,紧紧抓住为青少年服务这个根本,充分发挥关工委组织的社会影响力和动员力,创造性地设计青少年真正需要、乐于参与的活动载体和服务方式,在推动解决青少年最关心最直接最现实的需求问题中发挥积极作用。一是创建服务场所。服务场所是关工委和五老为青少年服务的平台,是青少年接受教育、真正受益的平台。要拓展思路,扩大视野,积极创建各具特色、各有效能的服务场所。积极采用自建自用、共建共用、他建我用的方式,努力建好校外教育阵地,为青少年接受校外教育、开展社会实践活动提供良好的载体。积极协调有关部门和单位,组织动员民营企业关工委建立大学生就业创业实践基地,为大学生就业创业提供良好的服务。积极发挥民营企业关工委的组织职能,在民营企业中建立失足失范青少年的帮教基地,为和谐社会建设作出贡献。近几年来,我们在创建服务场所上作了积极探索,为满足青少年需求、引导青少年发展发挥了很好的作用。为加强青少年的校外教育工作,全市已形成了爱国主义、法制(归正安置)、心理健康、生态环保、劳动技能、国防、科普知识教育等七个方面的校外教育阵地体系,共建有873个校外教育阵地,其中由有关部门和单位建设交由关工委管理使用的有438个,占50.2%。近几年来,每年有130多万人(次)青少年参加了校外教育阵地的教育实践活动。如去年,在开展中国梦和社会主义核心价值观学习教育活动中,各级关工委领导、五老骨干和青少年宣讲团,到校外教育阵地向青少年宣讲1383场,受教育青少年达20.6余万人(次);开展爱国主义教育活动1686次,受教育青少年达59.34万人。又如,全市已有45所法制(归正安置)教育阵地,先后安置了526名归正青年进入企业,现有帮教对象122人。再如,市民营经济关工委会同市民营企业协会,与在甬4所高校一起,在54家民营企业中建立大学生就业创业实践基地,先后多次举办校园招聘会,向大学生推出了一大批就业岗位,满足了1500多名大学生的就业创业需求。二是创建服务品牌。品牌具有创新性、引领性、可学性的特点。创建服务品牌,有利于提高服务质量和服务水平,能更好地关爱青少年、惠及青少年。创建服务品牌应把握三方面原则:要围绕青少年普遍性基本性的需求去创建;要尊重基层、尊重五老的首创精神,及时发现基层和五老的创造,并积极帮助其完善和提高;要从实际出发,加大品牌推进力度,并在推广中有新的创造。近几年来,我们在全市着力推广和推进服务品牌,突出的有两个:江东区关工委于1998年创建的四点钟学校、北仑区关工委于1999年创建的假日学校,这是众多家长和孩子热切期盼的学校。办学中贯彻公益性、基本性、便利性、安全性原则,学校已成为孩子开心、家长称心、社会放心三心工程,都被评为浙江省未成年人思想道德建设创新案例。目前,全市有四点钟学校”128所,每年有200多万人(次)小学生在四点钟学校学习;有假日学校”947所,每年有12万余名中小学生在假日学校学习。三是创建爱心基金。要提高服务质量,必须有一定的服务资源。当前,关工委在开展服务中最紧缺的资源是资金。要充分发挥关工委优势,积极争取和整合各方面资源,不断扩大爱心基金。在我市各级党委政府的支持下,目前县级关工委已有爱心基金1000多万元。全市建立关工委的民营企业已有爱心基金组织426个,基金达到8285万元。全市各级关工委每年资助1000多万元,资助大中学小学校生和困难青年职工18000多人。

 

五、提高服务能力

建设服务型关工委,需要有责任感和使命感,也需要有能力、有水平,有好的作风。要深入开展创建五好关工委活动,按照五好要求,努力提高各级关工委组织的服务能力。一是要提高学习能力。习近平总书记深刻指出:爱学习、勤学习,通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领,这是新形势下做一名称职的领导干部、胜任地履行领导职责的内在要求和必经之路。加强学习,是提高能力的基本途径。要加强学习型关工委建设,建立完善集中学习制度、骨干培训制度和专题研讨制度。要拓展学习途径,积极向书本学习,努力向实践学习,虚心向群众学习,激发学习动力,增强学习能力,坚持把学习成效转化为加强关工委工作的领导能力、组织能力。二是要提高调查研究能力。把调查研究作为实施决策、部署工作不可缺少的重要环节。要建立健全调查研究制度和工作联系点制度,带着感情、带着责任、带着问题,深入实际、深入基层、深入青少年,广泛开展调查研究工作,广泛听取五老和青少年呼声,及时了解青少年的思想、学习和工作动态,及时掌握青少年实际需求,及时总结基层建设服务型关工委的成功经验,使服务工作始终顺应青少年要求,符合青少年意愿。三是要提高创新能力。创新是事业发展的不竭动力。建设服务型关工委是一项新的任务,需要有强烈的创新意识和创新自觉。要发扬关工委勇于创新的优良传统,主动顺应形势发展的新变化、党委政府对关工委工作的新要求、广大青少年的新期待,努力推进服务观念创新、服务机制创新、服务内容创新、服务方式创新和服务保障创新,用创新精神推进服务型关工委建设。四是要提高真抓实干能力。习近平总书记指出:谋事要实、创业要实、做人要实。建设服务型关工委,必须发扬求真务实、真抓实干精神,踏踏实实、扎扎实实地抓工作、抓落实。凡建设服务型关工委中提出的重要任务、部署的重点工作,要以踏石留印、抓铁有痕的劲头去推进,用科学运作的方法去抓落实,力争取得实实在在的成果。五是要提高协调能力。建设服务型关工委是一项综合性工作,关工委作为组织者、推进者,必须加强对协调方式和协调技能的学习研究,切实提高协调能力,做到会协调、能协调、善协调。要建立完善协调机制,加强与相关部门和单位的联络、沟通,促进相互间协作、协调,努力形成工作共谋划、活动共推进、经费共筹措、资源共利用、成果共分享的工作格局,齐心协力地推动服务型关工委建设的科学发展。

 

 

 

 

 

坚持以先进文化引领关心下一代工作

湖南省长沙市关心下一代工作委员会

 

党的十八届三中全会指出,建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,必须坚持社会主义先进文化前进方向,坚持中国特色社会主义文化发展道路,培育和践行社会主义核心价值观,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出,一个没有精神力量的民族难以自立自强,一项没有文化支撑的事业难以持续长久。党的十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,为关心下一代工作指明了新的发展方向,赋予了新的丰富内涵。我们应自觉地把先进文化作为关心下一代工作的永恒根脉,把以文化人作为青少年健康成长的一剂良方,以培养青少年的文化自觉为历史使命,坚持把先进文化的理念渗透到青少年成长的各个阶段,融入到关工委工作的各个环节,努力使主题教育赋予文化内涵,关爱活动彰显文化导向,传播阵地活跃文化氛围,活动载体体现文化特色,切实用先进文化教育人、感化人、引领人。

一、坚持把先进文化的基本内涵贯穿到主题教育中,突出关心下一代工作的时代性

先进文化从意识形态来说是社会主义与中国实践的结合,从历史视角来说是民族传统与时代潮流的结合,从主要内容来说是人文文化和科学文化的结合,从方法取向来说是包容开放与博采众长的结合。在确定主题教育时,要始终坚持把先进文化的这一基本内涵贯穿其中,以鲜明的时代主题来统领,以生动的日常活动来引领,让先进文化扎根于青少年心灵。

1、把中华优秀传统文化作为立德之本。习近平总书记指出:中华传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,包含着中华民族最根本的精神基因,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。我们应正视中华优秀传统文化这一独特优势,通过弘扬传统文化,传承中华美德,争当雷锋传人主题,经常性地开展国学经典诵读进家庭推荐一本好书、组织青少年参加岳麓书院大讲堂、召开读千古美文,做有志少年主题班会,举行古诗名言知多少擂台赛、组织诗歌朗诵比赛等活动,增强中华优秀传统文化对青少年的吸引力和感染力。长沙市一中关工委围绕忠恕、修身立德、勤学立志、仁爱礼让等四个方面,从中华传统文化经典里,摘取一些朗朗上口的名言警句,积极开展每周一语教育,使青少年在历史与现实的评判中,把踏踏实实做好身边每件小事的道理植入心田。这充分说明中华文化孕育了中国人民的崇高价值追求。我们要大力倡导青少年研读历史经典,看成败、鉴是非、知兴替;研读文学经典,陶冶情操、增加才情;研读哲学经典,改进思维、把握规律,增强哲学思考和思辨能力;研读伦理经典,知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶,塑高尚人格。

2、把社会主义核心价值观作为立身之魂。习近平总书记提出,要广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、遵道德、守道德、追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。作为以培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人为己任的关工委组织,应把社会主义核心价值观教育作为一项政治任务来对待、一种历史责任来落实,把握时代特点、紧扣形势热点、突出教育重点,推动社会主义核心价值观走近学生生活、走近学生头脑,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。在实践中我们通过部署开展了学雷锋,读好书,树美德,做新人学党史,颂党恩,跟党走,做标兵兴中华魂,砺报国志,成有用才等主题教育活动。这些主题活动始终与社会主义核心价值观教育在内容上一脉相承、在形式上异曲同工、在效果上相得益彰。全市各级关工委紧紧围绕这些主题,通过作报告、谈感受、讲故事、传箴言、搞比赛、抓实践等方式,深化主题教育成果,使社会主义核心价值观教育更加具体化,使青少年懂得践行社会主义核心价值观,应从爱党爱国爱他人做起,从知荣辱树新风做起,从一言一行一事做起,从而有效地坚定了信心、凝聚了力量、增强了自觉、促进了和谐。

3、把现代科学文化知识作为立业之基。科学文化以其真理性、开拓性、开放性和人文性的特性成为先进文化体系中的基础和先导。习近平总书记号召:我们要大力发展科技事业,通过科技进步和创新,使人们在持续的天工开物中更好掌握科技知识和技能,让科技为人类造福。掌握好现代科学文化知识是实现国家崛起、民族复兴的必然之举,也是青少年面向未来、应对竞争的立业之道。要充分发挥长沙作为全省科教文化中心的资源和人才优势,通过组织青少年收看载人航天发射实况转播、参观科技展览和科技实验室、考察十大标志性工程企业、参加科技夏令营等形式,使青少年懂得科技改变生活、复兴民族的道理,从而激励他们珍惜时间、学好文化、打牢功底、成才报国。长沙市基层关工委创新性地开展科普知识进社区致富技能进农村技术指导进企业等活动,五老和孩子们一起认物种、搞种植、做实验、制标本,探究生命规律,探索科学奥秘,激发了孩子们爱科学、学科学的兴趣;五老着眼于培育新型农民,通过举办科技讲座、开展科普宣传、进行技术指导等形式,带动青年农民走上了致富路,被誉为致富路上的指明灯。关工委应发挥老科技工作者的优势,把提高青少年的科学文化素养作为重要任务,打牢实现中国梦、提高自主创新能力的智力基础。

二、坚持把先进文化的核心元素渗透到关爱活动中,彰显关心下一代工作的人本性

先进文化具有价值的导向力、精神的支撑力、行为的感召力和情感的凝聚力。必须注重把先进文化的这些元素转化为对青少年成长的养料,用实实在在的关爱活动来培养人、塑造人。

1、以崇高的精神引领人。民无魂不立,国无魂不强。文化作为民族的血脉和遗传基因,在根本处关乎民族的精神信仰和生存根基。习近平总书记指出:中华文明源远济长,蕴育了中华民族的宝贵精神品格,培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息,厚德载物的思想,支撑着中华民族生生不息,薪水相传,今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。长沙这方土地,曾走出了毛泽东、袁隆平、雷锋等影响时代、享誉世界的革命伟人、科学巨匠和英雄模范,是块铸就精神、造就力量的热土,引领着一代又一代人的成长。五老作为这种精神的见证者和践行者,通过组织专题讨论会、五老故事会、参观雷锋纪念馆等各种方式,在青少年中大力传播毛泽东等老一辈的革命精神、袁隆平等科学家与时俱进的创新精神和雷锋精神。雷锋纪念馆原宣讲员谭荒芳尽管从小失去双手,但自强不息,自学成才,并练就了一手漂亮的书法。她把弘扬雷锋精神当作一生的追求,收集、整理雷锋资料100多万字,在全国各地宣讲雷锋故事1000多场次。 她以自己的经历语重心长地告诉青少年,一个人失去信仰和信心,比失去双手更可怕。要微笑面对生活,敢于挑战各种困难。这种形式的教育,具有生动的感染力和深刻的说服力,得到了青少年的认同。

2、以优秀的作品滋润人。文化说到底是养成、浸润、生成、升华。优秀的作品,用思想性艺术性观赏性传递积极人生追求,弘扬真善美,贬斥假恶丑。正如习近平总书记所指出:激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力,尤其是自觉践行能力。长沙是一座文化底蕴深厚的城市,这些年来,涌现了一大批颇具影响、脍炙人口的优秀文化作品,如长篇小说《像那八九点钟的太阳》获得了毛泽东文学奖,广播剧《生死大营救》、电视剧《国家行动》获得了五个一工程奖,《恰同学少年》、《黎明前的暗战》、《雍正王朝》、《走向共和》等电视剧享有盛誉。通过组织青少年集中观看、写观后感、作家面对面交流、剧组人员现场互动等方式,使青少年在享受快乐中获得知识、得到启迪、感悟人生。通过撰写党史读本、抒发人生感言、举办书画展览、创作文艺节目等方式,以好的作品为青少年陶冶情操、润泽心灵,使他们感受生活之美、为人之责。天心区五老将关爱青少年工作中迸发出的思想火花、人生感悟和生活阅历,分为谈人生、谈理想、谈道德、谈情感、谈学习、谈健康等6个篇章,编辑出版了《五老感言》,引经据典、深入浅出,充满了哲学思想和生活智慧,是青少年增知、启智、修身的好教材。

3、以身边的典型感召人。先进典型是先进文化的践行者、传播者和示范者。用身边的典型教育身边的人,用身边的事例感动身边的人,努力实现中华传统美德的创造性转化,创新性发展,引导人们向往和追求讲道德、遵道德、守道德的生活。”“形成向上的力量、向善的力量。通过及时的情况反馈、深入的调查研究,挖掘了鲜活的典型,发现了感人的事例。市关工委在全市部署开展了我身边的优秀五老征文活动,青少年通过广泛寻访、深入挖掘身边五老的先进事迹,精心编撰《我身边的优秀五老》一书,收录五老的感人故事,五老为青少年树立了可敬的形象、可信的标杆、可学的典型,带来了感人至深的心灵冲击。如雨花区体育职院社区的离休干部刘正德在自家里创办了免费开放的劲流图书馆,免费开放。他还义务举办书法、语文培训班,为方便孩子们学习开辟第二课堂。而自己却过着十分清贫的日子。实践证明,通过选树五老典型,吸引了越来越多的五老投身关心下一代工作,也使全社会对青少年的健康成长越来越关注。在宣传五老典型的同时,还大力宣传青少年中无私奉献的典型、勤奋好学的典型、创新创业的典型,把榜样的精神力量转化为青少年的向真、向善、向美、向上的动力。

4、以仁爱的德行凝聚人。习近平总书记指出,国无德不兴,人无德不立。注重思想道德建设是中华传统文化的重要特征。关心下一代工作的本质是对青少年的爱。要坚持全面关心与特别关注相结合,通过开办家长学校、开展帮扶帮教、开设心理咨询、开创四点半学校等具体措施,对青少年中的特殊群体采取特殊办法,切实为青少年做实事、解难事、办好事,在为青少年服务中凝聚青少年、教育青少年、引导青少年。比如, 2007年度感动中国十大人物、天心区湘园社区李丽从事青少年心灵教育10年。她把当前未成年人中普遍存在的问题分为网瘾、早恋、自卑、厌学、叛逆等十多项,根据不同年龄段、个性心理和家庭环境,设计了如如何度过青春叛逆期60节辅导课,供家长和青少年选择。她还开办了心灵教育中心,通过网络服务、热线咨询、心灵行走体验营、励志教育和感恩教育讲座、亲子拓展活动等多种形式,为家长解难,为青少年解惑,被青少年朋友称为知心大姐五老对青少年的关爱,促进了社会和谐,推动了文明、友爱、互助的风尚形成。

三、坚持把先进文化的传播渠道融入到成长环境中,提高关心下一代工作的引导性

习近平总书记提出:努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。青少年的健康成长离不开良好的环境。长沙集历史名城、革命圣城、发展新城、山水洲城于一体,这为我们传播先进文化创造了大阵地、打造了大课堂、营造了大环境,使青少年在潜移默化中接受熏陶、在日常生活中受到感染。

1、引导青少年从历史文化遗产中得到启迪。习近平总书记指出,对历史文化特别是先人传承下来的道德规范,要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承。长沙作为一座历史文化名城,有岳麓书院、马王堆汉文化园、贾谊故居、炭河里国家考古遗址公园、铜官窑等一大批具有湖湘文化特色的阵地,为青少年接受传统教育、感受历史文明提供了条件。比如,望城区彩陶源村的铜官窑是中国唐朝彩瓷的发源地。村关工委周新国等五老坚持开展铜官窑陶瓷文化进校园活动,将陶瓷上的诗词、谚语中蕴含的深刻哲理、蕴藏的朴实道理,联系青少年身边的人和事进行讲解,使青少年对悬钓之鱼,悔不忍饥。罗网之鸟,悔不高飞。人生误计,悔不三思蓬生麻中,不扶自直客来莫直入,直入主人嗔。打门三五下,自有出来人等良言警句耳熟能详,牢记于心。实践告诉我们,应认真挖掘历史遗产,通过组织实地参观、五老义务讲解、编辑辅导读本等,将长沙的历史讲清楚、城市的渊源说明白,让青少年直接感受到具体化的长沙人文精华,使青少年追寻历史的脚步、感受文明的进步,从而秉承历史文化传统,自觉争当龙的传人。

2、引导青少年从革命传统教育中传承精神。通过革命传统教育讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土,反映中国人民意愿,追求中国和时代进步要求,有着深厚历史渊源和广泛现实基础。在风起云涌的中国近现代史上,长沙曾勇立潮头、独领风骚,成为中国革命的发源地之一,被誉为革命的摇篮、伟人的故里。据统计,全市拥有爱国主义教育基地47家。这些年来,我们充分发挥这些基地的育人功能,积极挖掘文化内涵,组织开展了唱红色歌曲、讲红色故事、学红色经典、访红色圣地等形式多样的活动,就近、就地经常对青少年进行革命传统教育。浏阳是革命老区,红色沃土,登记在册的革命烈士多达两万人。该市关工委编写的《峥嵘岁月》,收集了王震、寻淮洲13位浏阳籍革命前辈青少年时期的成长故事,五老还组织青少年参观文家市秋收起义纪念馆、胡耀邦故居、谭嗣同故居、湖南省苏维埃会议旧址等红色旅游阵地,开展清明节祭扫烈士墓活动,教育青少年不忘党的历史,继承先烈传统。罗盛教烈士的战友谭国雄在岳麓区创办谭爷爷故事吧,为孩子们讲述抗美援朝的故事。实践证明,这种乡土性、真实性、亲近性教育,对于青少年坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量是十分重要和必要的。

3、引导青少年从社会实践活动中收获感悟。习近平总书记强调:青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而年轻又处在价值观形成和确定的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。长沙这座全国文明城市,集山、水、洲、阁、城于一体,是开展生态文化和生态文明教育的大课堂。要围绕保护好这份美丽、维护好这种和谐,珍惜好这项荣誉,坚持开展美在学校、美在社区、美在家庭的三美养成教育和在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民的新三好评选活动,让文明新风涤荡星城、浸润心灵。开福区建湘新村开展巧手变废为宝手工DIY活动,孩子们把生活中收集的废旧物品巧妙利用,制成一个个精致的环保礼物,为减少垃圾、促进环保贡献了力量。天心区青园社区开展爱家园、讲文明、懂礼仪道德实践活动,学生志愿者利用周末和课余时间,上街宣讲文明交通、参与社区环境保护、为空巢、孤寡患病老人、路人提供服务,辐道全街设立老少学雷锋岗50个。五老一以贯之的理念倡导、宣传教导、实践引导,对青少年形成摒陋习、养美德、树新风的行为习惯是很大的促进,使他们受益终身。

4、引导青少年从日常生活变迁中感恩时代。近年来,长沙呈现出发展生机勃勃、社会政通人和的气象,是一座名副其实的宜居之城、幸福之城。围绕让青少年感受发展成果、感恩幸福生活,关工委组织开展追求岁月足迹,讴歌幸福时代等活动,动员青少年以寻、访、记、思的方式,搜集一切能反映祖国变化、反映身边变迁、反映生活改善的物件、图片、资料、故事、童谣等。87岁的周启予在网上开了妈妈码字博客,四年时间写了300多篇、共33万字的感情丰富、思想深邃、文字优美的博客,每篇都有数百粉丝浏览跟帖。她从童年生活、青春年华、抗战时期、求学时代、参军经历写到当下状态,写出了社会的发展,写出了祖国的变化,写出了生活的幸福。要在青少年中组织好三比三看三知教育,即用现在与过去比,充分看到巨大的变化,知道幸福从哪里来;用国内与国际比,切实看清大好形势,知道社会稳定有多重要;用主流与支流比,辩证看待现实问题,知道发展始终是第一要务,以收到引人深思、给人信心、励人奋进的效果。

四、坚持把先进文化的创新活动根植到基层实践中,增强关心下一代工作的实效性

习近平总书记提出:实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。关心下一代工作的落脚点在基层。坚持面向基层、服务基层,以文化载体活跃基层、凝聚人心,形成五老队伍在基层一线聚集、文化活力在基层一线迸发、特色品牌在基层一线打造的良好局面,推动关心下一代工作持续发展。

1、主体团队化,把队伍做强。加强团队文化建设,是增强工作磁场效应不可或缺的举措。要坚持自愿就近、发挥所长、量力而行的原则,根据五老的不同经历、不同特点、不同专长,组建思想道德教育团、家庭教育讲师团、法制教育报告团等各种类型的关爱工作团体。这样才能促进五老志愿服务活动由以阶段性为主向经常性活动转变,作用发挥由个体型向团队型转变,志愿服务管理由松散型向规范化转变。对于五老志愿服务者中热情高、身体好、理论功底扎实、宣讲经验丰富,可按照好中选优、层层筛选的原则,在全市组建长沙市五老金牌讲师团,遵照习近平总书记的要求:要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源,发展脉络,基本走向,讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色,增强文化自信、价值观自信。编印《宣讲目录》,供基层自主选择,实现有效对接。岳麓区按照突出核心、组团服务、各具特色、分级创建、形成梯队的思路,探索建立了范志明等五老团队工作室5个,把个人的智慧汇聚成团队的智慧,把个体的力量凝聚成了团队的力量,达到了收缩五指成一拳的良好效果。

2、运行网格化,把服务做优。在落实习近平总书记要加大正面宣传力度的要求上,我们认为推进文化服务进网格,是关心下一代工作落到实处、产生实效的重要举措。围绕组织全覆盖、实现工作无肓区,试行网格化管理,对青少年实行一对一服务,采取有力措施推动五老组织团队化、岗位认领公示化、发挥作用网格化、工作运行规范化建设,以加大正面宣传力度。岳麓区初步划分了550余个单元网格。目前,五老人员和其志愿服务团队已成为网格内的主要社会力量,担当着教育宣讲员、网吧监督员、文明巡访员、心理咨询员、校外辅导员等各种志愿服务角色。浏阳市溪江乡推行网格化管理后,五老为全乡38346—35岁年龄段的青少年实行一对一联系服务,及时掌握他们的表现情况,较好地发挥了释疑解惑、排忧解难和凝心解结作用。他们还在青少年中开展以评选健康星、好学星、爱国星、守法星、孝敬星、奉献星、公益星、和谐星、科技星、特技星为主要内容的评星建档活动,至今共评选十星级青少年629名。长溪村在开展评星建档活动后,连续六年没有出现青少年违法犯罪事件,由社会治安后进村一跃成为无刑事犯罪、无吸毒人员、无集体上访、无邪教组织、无计划外生育的五无先进村。

3、载体特色化,把品牌做响。精心培育有特色、有影响的文化载体,是关心下一代工作扩大覆盖面、提升知名度、增强实效性的必然要求。这些年来,我们先后打造了小小鸟巢读书漂流特色楼栋校园记者站六小实践活动等一批品牌。我们联合长沙晚报校园记者俱乐部、《学生·家长·社会》杂志社开展小记者小作家小义工六小实践体验活动,长沙晚报校园记者俱乐部创立4年来吸引了5万余名中小学生参与,校园记者们参加校外体验和实践活动达20余万人次。特别是20113月以来,我们根据习近平总书记视察长沙时的指示精神,在全市广泛开展发挥五老优势、进行四项教育主题活动,聘请五老面向青少年全面深入地宣讲形势政策、党的历史、思想道德、公民意识。两年多的生动实践告诉我们,开展好五老四教对于青少年增强道路自信、理论自信、制度自信是极大的帮助和促进。要按照宣讲教育上档次、扩影响,志愿服务搭平台、重经常,示范阵地探路子、出经验,基础工作抓扎实、求长效的思路,以有力的组织来保证,以务实的载体来推进,以鲜活的典型来深化,以浓厚的氛围来引领,使这项活动呈现出覆盖更广、载体更多、效果更好、反响更大的特点。

4、机制长效化,把保障做实。用先进文化引领关心下一代工作,要形成常态、产生长效,就必须有管用的机制来保障。在文化队伍建设上,要把五老志愿者的发展工作,纳入文明创建工作的重要范畴,出台《五老志愿服务队章程》。根据不同时段的宣讲重点,分级分类分段开展培训。在文化阵地打造上,要按照团队建设好、活动开展好、作用发挥好、阵地规范好、群众反映好的五好要求,并配套详细的考核标准。在文化活动参与上,要推行青少年寒暑假社区()报到制、假期结束时社区()实践讲评制,使青少年假期走出小家庭,积极参加社区()面向青少年的各项文化实践活动,在实践中服务社会、增长才干。在文化引领典型上,可通过开展美德少年、十佳五老等评选活动,组建先进事迹报告团、举办经验交流会等方式,发挥先进典型的示范引领作用,形成学先进、当先进的浓厚氛围。只有对一些成功的做法进行及时总结、认真提炼,从制度上进行规范,使关心下一代作始终赋予文化内涵,才能保证关心下一代工作持续、健康、长效地发展下去。正如习近平总书记所指出的:只要中华民族一代接一代追求美好崇高的道德境界,我们的民族就永远充满希望。

 

 

 

 

 

新形势下在青少年中传承弘扬雷锋精神的几点体会

 

辽宁省辽阳市关工委

 

 

辽阳是雷锋第二故乡,是雷锋生前工作过和从这里参军的地方。在这里有他众多的同志和战友。仅同雷锋在一个团的就有358人,在一个连的44人,雷锋所在班10人中就有 6人是辽阳战友。辽阳又是雷锋精神的发祥地,在公开发表的162篇雷锋生前日记中,有22篇写在辽阳,雷锋那些感人事迹,也有不少发生在辽阳。所以辽阳开展学雷锋活动有着得天独厚的优势和资源。辽阳市关工委从成立起,二十多年来一直把传承和弘扬雷锋精神,作为对青少年进行思想道德教育,培养中华民族传统美德的主旋律,持之以恒,不断升华。新时期活雷锋郭明义出现后,我们把郭明义当做一面旗帜,开展学雷锋、学郭明义双学活动,提出跟着郭明义学雷锋,像学雷锋那样学郭明义,对青少年培育和践行社会主义核心价值观,全面健康成长,起到了重要推动作用。

回顾多年来的实践,对新形势下怎样发挥关工委优势,在青少年中传承弘扬雷锋精神,我们的体会概括起来是坚持四个必须,即必须抓住根本学雷锋,必须扎扎实实学雷锋,必须坚持不懈学雷锋,必须与时俱进学雷锋。

一、抓住根本学雷锋

雷锋精神是中华民族传统美德和社会主义时代精神的完美结合。在雷锋身上表现出来的坚定信念、崇高情操、无私奉献精神和艰苦奋斗的优良作风,都是中华民族宝贵的精神财富,无论过去、现在和将来,永远值得我们学习。雷锋的高贵品质回答了一个人为什么活着和怎样活着这个根本问题,对青少年树立正确人生观、世界观和价值观有着强大的影响力和感召力。面对国际、国内形势深刻变化,面对社会上各种腐朽消极因素带来的不可忽视的负面影响,在青少年中开展学雷锋活动有着非常重要的现实意义和深远的历史意义。

时代呼唤学习雷锋,青少年需要雷锋精神哺育成长。怎样才能把雷锋精神学到手,我们认为最重要的是抓住根本学雷锋,就是把学习弘扬雷锋精神的实质作为根本开展学习活动。雷锋一生没有惊天动地的壮举,他的崇高精神体现在他的日记中,体现在他的平凡工作和日常生活中,体现在他一系列平凡而又伟大的小事中。在青少年中开展学雷锋活动,形式众多,缤纷多彩,但不是简单重复做雷锋做过的事,而是要学习雷锋在其各种活动中所体现的崇高品德、人格、情操,学习他对国家、对人民、对他人的无疆大爱之情,把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的无私奉献之心。我们觉得,把握住这个根本,就能引导青少年把雷锋精神学到手,就能沿着雷锋的道路前进、成长。

二、 扎扎实实学雷锋

扎扎实实学雷锋,就是摒弃一切形式主义,把着力点放在求实效上。引导青少年以雷锋为镜,进行心灵世界的塑造和重建,使雷锋精神内化于心、外化于行,从实际出发,从点滴做起,开展实践活动,日积月累,不断升华,把像雷锋那样做事做人,化成自觉的道德境界和行为。学校、家庭、社会要朝同一个目标共同努力,形成学雷锋的合力和良好的环境氛围,使学雷锋活动接地气,有实效。为此我们采取了讲、看、做、创等措施,把学雷锋活动落到实处。

一是,就是充分借助辽阳有利资源,组建雷锋战友报告团,通过报告形式,向青少年讲述雷锋事迹、成长道路和怎样学雷锋做雷锋。辽阳有雷锋众多的亲密战友,第二任雷锋班班长庞春学、第三任雷锋班班长于泉洋,还有影片《离开雷锋的日子》主人公乔安山都是辽阳人。雷锋参军前在辽阳弓长岭工作,辽阳有他众多工友。这都是学雷锋的宝贵资源和独有优势。我们组建以庞春学为团长的雷锋战友报告团,他们在辽阳城乡和全国各地报告一万余场次,百余万人次受教育,中央各大新闻媒体以《辽阳有批活雷锋》做过报道。实践证明,由生前朝夕相处的战友讲雷锋,用他们亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历弘扬雷锋精神,最真实、最可信、最有效果,也最受青少年欢迎。

二是,就是组织青少年看雷锋故事书,到雷锋纪念馆、雷锋展室等处参观学习。我市关工委副主任、退休工人吴铁库倾半个多世纪心血,自费20余万元搜集、收藏有关雷锋资料文物1586件,其中有其他展馆没有的珍品80余件。2012年他把这些文物无偿捐献给了辽阳雷锋纪念馆。他还在青年街小学创办了雷锋事迹展室,先后培养了760余名红领巾讲解员。现在辽阳雷锋纪念馆已将展出内容制成剪影走进学校巡回展出,市关工委也将吴铁库雷锋事迹展室《雷锋与辽阳》的内容制成展板在全市中小学展出。

三是,就是开展争做小雷锋活动。近十年来,我市坚持每两年命名表彰一批市级小雷锋和学雷锋好少年。被授予市级小雷锋称号的已有690多人,县区级的小雷锋”2000多人。

四是,就是在少先队中创建雷锋中队,在共青团创建雷锋团支部,把学雷锋活动与创建英雄中队”“英雄团支部活动融为一体。目前,全市有312雷锋中队101雷锋团支部

讲、看、做、创中,贯穿着五上,即先行在舆论上、学习在根本上、起步在细节上、积淀在做人上、巩固在坚持上。先行在舆论上,就是通过大造舆论,形成学习雷锋精神的校园文化和舆论氛围。学习在根本上,就是要引导青少年像雷锋和郭明义那样从小树立为人民服务的人生理念,从中领悟雷锋精神的实质。起步在细节上,就是从细节抓起,小中见大。积淀在做人上,就是以立德树人为宗旨,把学雷锋活动落在实处,放在怎样做人,做什么样人上。巩固在坚持上,既是对学雷锋活动本身的要求,也是对青少年学雷锋做雷锋的要求,把学雷锋活动作为永恒主题,常抓不懈。

三.坚持不懈学雷锋

坚持不懈学雷锋,就是要克服学雷锋一阵风的倾向,使学雷锋精神常态化。我们提出,一面旗帜举到底,一个主题不变调,只做微调,不换频道。在这个总的要求下,逐步形成了学雷锋活动常态化机制。

一是做到三个纳入把学雷锋学郭明义活动作为工作中心纳入各级关工委和中小学全年工作的总体规划之中,纳入五好基层关工委创建考核之中,纳入年终双先评比表彰之中。

二是四个四第一,抓住四个节点。35日毛泽东向雷锋同志学习题词日、18日雷锋入伍日、815日雷锋牺牲日、1218日雷锋出生日,集中开展学习教育活动。第二,坚持四个做起。学雷锋要从小学一年级做起、从开学第一课做起、从举办班团队会做起、从做一件好事做起。第三,依靠四支队伍。即雷锋战友报告团队伍、五老报告团队伍、小雷锋报告团队伍、校内外英雄中队英雄团支部辅导员队伍。第四,协调四个部门一起抓。即关工委与党委宣传部门、教育部门、群团组织、县(市)区,协调动作相互配合。

三是做到十个坚持学即坚持常年安排学,做到节点不过时,平时不放松,年年有计划,月月有安排,周周有活动,日日有善事,时时记在心。坚持纳入校本教材学,市关工委与市教育局编写了《雷锋与郭明义精神代代传》一书,作为校本教材纳入课时。坚持开展征文评选和文艺活动学。坚持班团队会学,每月至少开一次以学雷锋为主题班团队会、坚持升旗仪式学,每月至少举行一次升旗仪式、坚持利用校园网学。坚持开展文艺活动时学。坚持运用资源学,组织青少年参观雷锋纪念馆、雷锋展室,每学期至少要请一次雷锋战友、道德模范等五老进校园做报告。坚持典型引导学,每年都要进行一次命名表彰,命名一批雷锋式教师雷锋式家长小雷锋等,宣传他们的先进事迹和精神。坚持制度保障学,制定检查评估制度,用制度保障学雷锋、学郭明义常态化。

四.与时俱进学雷锋

雷锋精神是永恒的,又是不断发展的。因此在学习雷锋活动中,要坚持与时俱进,在内容上常讲常新,在形式上不断创新,在宣传弘扬雷锋精神实质上,与时代同步,与改革开放同步,与青少年同进,使学习雷锋活动,永远充满生机与活力。坚持与时俱进学雷锋,我们特别注意把学雷锋与学习新时期不断涌现出来的雷锋式先进模范人物结合起来,让青少年感到雷锋近在身边,薪火相传,常学常新。新时期活雷锋郭明义事迹出现后,我们特别把学雷锋与学郭明义结合起来,开展双学活动。巧合的是,郭明义和雷锋都是鞍钢工人,都是老红军余新元送去入伍参军的。郭明义的事迹早就在辽阳传开,他曾30多次到辽阳参加宣传、弘扬雷锋精神的活动。跟着郭明义学雷锋,像学雷锋那样学郭明义,已在我市青少年普遍叫响。

我们认为,郭明义的思想境界和高尚品德与雷锋精神一脉相承。以郭明义为代表的当代雷锋式先进人物和集体的不断涌现,都受到中华民族传统美德的滋养,都植根于我党全心全意为人民服务的宗旨。他们都有坚定的理想信念和赤胆忠心的政治热忱;都帮助别人,快乐自己;都爱岗敬业,尽职尽责;都追求真理,律己修身;都艰苦奋斗,见义勇为。所有这些,集中到一点,他们的人生追求都是把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。雷锋精神是在火热的社会主义建设实践中,在计划经济体制下和浓烈的集体主义氛围中形成的。郭明义是在改革开放、社会转型的新时期,在建立社会主义市场经济体制,利益格局多元化,价值观念多元化,人们对物质利益的追求凸显出来的新的历史条件下出现的。在这样的大背景下出现的郭明义等一批又一批雷锋式先进人物,他们自觉践行雷锋精神,又紧跟时代前进的步伐,弘扬发展雷锋精神,不断丰富着雷锋精神的内涵,弥足珍贵。郭明义是一面旗帜。跟着郭明义学雷锋,对在新形势下引领帮助青少年传承弘扬雷锋精神,培育和践行社会主义核心价值观,具有极其重要的意义。

在学郭明义活动中,我们主要是叫响郭明义帮助别人,快乐自己的口号,组建郭明义爱心团队,开展帮贫助困活动。市关工委组织了30个郭明义爱心团队。郭明义还亲自为辽阳县首山镇关工委爱心团队授旗。爱心团队开展助学、助贫、助残、助弱、助失范生活动,汇真情、聚大爱,倾力播撒爱心火种。师范附小是辽阳小学当中第一个成立跟着郭明义学雷锋爱心团队的。这所学校由校长带头,每年拿出一个月工资成立爱心基金,全校教师和五老积极参与。20139月校长带上全校师生和五老的爱心,和郭明义一起到甘肃省甘谷县大石乡下三村小学,一次为那里的孩子援建校舍捐款十万元。我们还组织全市五老积极参与省关工委和省妇联联合开展的共享蓝天.共筑和谐五老实名制结对帮扶特困少年儿童活动。几年来,全市结成了5698个帮扶对子,把物质帮扶和精神激励、亲情关爱融为一体,受益儿童6千余人,受到党委政府和社会各方面的高度赞誉。在此基础上我们开展了双五五老五长(以董事长、校长、师长、家长、站长)托朝阳活动。市人大主任杨立宪等5位市级领导、17位县处级领导参与辽阳市一中藏族班结对帮扶活动。现在,全校教师、五老和汉族学生与全体藏族学生结成汉藏一家亲,同爱大中国的全员帮扶对子。

坚持开展双学活动,使雷锋精神在青少年中深深扎根,取得了丰硕成果。集中表现在五个升华上:热爱祖国、热爱家乡的感情得到升华;文明礼貌的社会公德得到升华;助人为乐的精神得到升华;孝敬父母、尊老爱幼传统得到升华;立志成才、自强不息的信心得到升华。

崇尚英雄的民族是奋发有为的民族,关心下一代的民族是前途光明的民族。我们要为此继续努力!