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                                  日晷仪 

              

 

 

   我校北校区12号楼前广场上的日晷仪是校园颇具特色的人文景观。日晷也作日规日圭,是利用太阳投射的光影来确定时刻的一种装置,由晷盘和晷针组成。晷盘是一个有刻度的盘,其中央装有一根与盘面垂直的晷针。盘面的安装有几种形式,我国的日晷,其晷盘为平行于赤道面倾斜安放的圆盘,晷针为指向南、北极方向的金属针。当针影随太阳运转而移动的时候,刻度盘上不同的位置则表示不同的时刻。     
   我校日晷台最初建成于1937年,由著名的岭南建筑师,时任广东省立勷勤大学建筑工程系教授的胡德元先生设计,中大法学院师生员工捐款而建。台座呈环状,3层,表面装饰有彩画和花纹。整个底座给人以雄浑之感,也让人体察到法律的公正和威严。台上日晷仪原物,据推测可能已在战火中丢失。现安放于台上的日晷仪是由我校根据史料,由专业技术人员核准、设计,于20018月用青铜复制而成,以物明志,时时提醒华工学子珍惜时光,把握人生。

来宾参观日晷台:
 
           日晷台相关文献:
 

 

    
   秋风送爽,硕果累累的金色时节,华南理工大学迎来了五十华诞。华南理工大学坐落在当年中山大学的石牌校区, 保存了当时的大片老建筑与人文景观。 如今,传统与现代,凝重与清新,装点着校园风光,诉说着校园历史的变迁。 去年, 在校园西南萌渚岭山岗上的 12号楼广场,一座与师生阔别已久的日晷盘又重新安置当年之地。 一时间,人们相邀漫步其间,笑说石座为谜几十年,细琢物器的历史沧桑。
   日晷又名“日规”或“日圭”,是古代按太阳日影测定时刻的仪器。 《辞海》(1979年版)对它的解释是:日规由日晷盘和晷针组成。晷盘是一个有刻度的盘,其中央装有一根与盘面垂直的晷针。盘面的安装有几种形式,我国的日晷独具特色。 其晷盘为平行于赤道面倾斜安放的圆盘,其晷针为指向南、北极方向的金属针。 针影随太阳运转而移动, 刻度盘上不同位置表示不同的时刻。
   学校的12号楼在以前称作法学院,院前的广场上有个大家叫不出名字,但都想弄个明白的石座。 50年里,面对这个制形浑莽、饰文繁重驳杂、台面却平整如常空无一物的石座,许多师生都怀着浓厚的兴趣,想弄清楚其中奥秘。多少年过去了,答案仍不得其解。故众人戏称它是UFO 而我们作为从事校史研究的档案馆工作人员,从来都没有停止探寻的脚。1998年,我们在查找档案时发现了一份饱经战乱却侥幸保存下来的材料,2000 9月又喜获其制形详图, 从而使石座之谜得以破解,原来它就是日晷台,属于日晷仪的一部分。
   被找到的那份材料,是1937 4 月中山大学为石牌新校区建设 ( 周年时以纪念册的形式印制的, 名为《国立中山大学董事会及建筑董事联席会议录撮要》册内附有 “国立中山大学建筑新校舍工程费一览表”,并列有“纪念及风景建筑物”的项目。 该项目清晰地记载了一段文字,说有“法学院日晷一座”。 在制形图中,我们惊喜地发现,这份制作于60多年前的图纸提供了日晷仪的俯视图、正面图、侧视图;提供了石座的制作尺寸与工艺要求。而且,蓝图向人们展示了当年的日晷仪与记时盘的一系列技术参数。据记载,制作日晷仪所耗资金3500元大洋。其中,有一部分是当年法学院的师生员工捐献的,它由广州的建筑承包商“吴翘记”于1936 11 月动工, 工程师胡德元主理。 施工技术要求、竣工时间等事项,在有关建筑合同及制作说明中都一一给予了明确的说明。例如,合同书中要求制作日晷仪台座的第一)二层栏纹,采用“上海批档”工艺;台座上下台面则使用“意大利批挡”手法。又如,其技术要求也给予了详细的说明,记时盘的时针“用坚固之金属制造,厚度不超过半寸”,“记时盘用坚实质料铸造”等等。
   既然这个台座是日晷台,那么,日晷仪是否真正制成。若制成,其下落如何,当时为什么要作此建筑。针对这些人们急切想知道的问题, 我们又作了进一步的考究。今年9月,我们有幸从广东省省立中山图书馆的一份馆藏文献, 民国廿六年----国立中山大学现状(1937 10月印行)中,查阅到1937年日晷仪造好的史实。 该文献中记载:法学院“院前有员生捐建之日晷仪,”“初因捐款未敷,未及进行,至民廿五请得校款补助,始庀材施工,今经将次完成矣。” “仪旁镌为-.邹校长所撰日晷仪建筑碑,述本仪器经过甚长。 ”日晷仪造毕的推测从中得到证实, 其设立本意在文献中也有所注解:“捐建日晷仪, 原创议于民国廿三年本院奠基之时,所以志奠基而垂永久,并取日晷仪之形端表正。”“籍示政治、法律、经济诸端之准则。 使凡出入本院之人,日受感召,将来学成致用,亦能本其日之认识,深知所以自处,以大有造于社会、国家。意义至为深远。固不仅取其美观实用已也。
   至于日晷仪的原物,据推测已在战火中丢失。为了沿袭当年中山大学学子借助日晷仪感受天文时刻,时时把握个人学习和生活节奏的精神,学校本着“修旧如旧”的原则,使日晷仪又重现了校园。
 

 

 

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