华工人自救神器！学会使用AED=学会起死回生术！

猝死具有突发性和偶然性，原因主要有三个方面：一是部分学生存在心源性猝死身体病因的先天危险因素；二是由于学生缺乏锻炼或运动过量、学习科研和就业压力大、生活不规律、熬夜、肥胖等偶发特殊因素；三是当猝死发生时，学生缺乏必需的急救知识，校园现场缺乏急救AED设备。所以，在全校范围内普及心肺复苏急救知识、培养急救技能、制定猝死应急预案、安装AED设备已是刻不容缓、迫在眉睫。

SCUTers赶紧拿出小本本把AED的使用方法记下啦！

心源性猝死最常见原因是心室颤动，做心脏按压只能延长室颤的持续时间，无法终止室颤，恢复有效灌注的心律。只有除颤才能挽救生命。

AED非常直观，对多数人来说，只需几小时的培训便能操作。美国心脏病协会(AHA)认为，学用AED比学心肺复苏(CPR)更为简单。

AED使用步骤(通用)

（1）开启AED

打开AED的盖子，依据视觉和声音的提示操作(有些型号需要先按下电源)。

（2）给患者贴电极

在患者胸部适当的位置上，紧密地贴上电极。通常而言，两块电极板分别贴在右胸上部和左胸左乳头外侧，具体位置可以参考AED机壳上的图样和电极板上的图片说明。

（3）将电极板插头插入AED主机插孔。

（4）开始分析心律，在必要时除颤。

按下“分析”键(有些型号在插入电极板后会发出语音提示，并自动开始分析心率，在此过程中请不要接触患者，即使是轻微的触动都有可能影响AED的分析)，AED将会开始分析心率。分析完毕后，AED将会发出是否进行除颤的建议，当有除颤指征时，不要与患者接触，同时告诉附近的其他任何人远离患者，由操作者按下“放电”键除颤。

（5）一次除颤后未恢复有效灌注心律，进行5个周期CPR。

除颤结束后，AED会再次分析心律，如未恢复有效灌注心律，操作者应进行5个周期CPR，然后再次分析心律，除颤，CPR，反复至急救人员到来。

首批安装的设备配置在五山校区东八学生宿舍楼、西六学生宿舍楼、西十九宿舍楼、北十一宿舍楼一层连廊、34号教学楼、博学楼、以及五山校区及国际校区的校医院，覆盖广大师生的教学、科研、办公和生活休闲区。